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【双学位论文】浅论加强文秘专业学生语言表达能力的培养(论文参考文献)

星级: ★★★★★ 期刊: 《新课程研究·职业教育》作者:欧阳岐山浏览量:4910 论文级别:最新本章主题:学生和语言原创论文: 5156论文网更新时间:12-17审核稿件编辑:Rodney本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2917 评论次数: 2755

导读:学生和语言方面的论文怎么写。此篇加强文秘专业学生语言表达能力的培养优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读,希望文章中某论文提纲格式会对你的论文写作能有帮助。

【摘要】文秘专业的学生将来所从事 的职业,对语言表达能力有较高的要书, 他们将每时每刻都需要运用语言同自己的 服务对象进行信息交流.语言表达中的选 词、音色甚至节奏直接影响着交际的效果. 要提高他们的语言表达能力,就应该加强 普通话训练,培养听知能力和良好的阅读 习惯,强化朗读训练,多参加演讲或即席 讲话.

【关键词】普通话听知能力阅读和 朗读演讲

语言是人类交流思想、表达感情、传递信息、进行交际的重要工具.古语既有“一言可以兴邦,一言也可误国”之说,也有“一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师”之论.语言大师叶圣陶说: “谁的说话能力差,不仅是他个人吃亏,往往间接又造成社会的损失”.文秘专业的学生,将来所从事的大多是诸如经理助理、秘书、统计员、服务员、营业员、文书、资料员、档案员等文职职位,善于与人交流与沟通,能有条理地、清晰地阐述自己的观点,善于运用不同的音调和讲话的节奏,表达出丰富细腻的思

加强文秘专业学生语言表达能力的培养
学生和语言论文提纲格式

想感情至关重要.这就要求文秘专业教学要特别加强学生语言表达能力的培养.通过多年实践,笔者认为要提高学生的语言表达能力,应该在以下几方面多下功夫.

一、加强普通话训练

在长期的历史发展过程中,全国各地因政治、经济、文化友展的不平衡,形成了许多不同的地方语言,不仅在词汇、语法方面有一些差异,在语音方面的差异则更大.这种情况给人们的交际活动带来了很大的不便,对于文秘专业学生的正常语言交流更是产生了相当的负面影响.因此,首先要让学生认识到讲普通话的重要意义,形成讲普通话的心理欲望,努力创设学生学习普通话的良好氛围,营造良好的语言环境,努力提高学生学习普通话的效率.其次,还要

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通过科学的训练,教会学生正确的发音方法和语言的运用规律,使他们能准确分辨地方话与普通话的差异,通过声母、韵母的配合规律,掌握普通话的发音要领.学生学会了发音,懂得了语言的运用规律,语言就会通顺、准确、流畅、生动、形象,普通话就会说得更好.

二、培养听知能力

听是人誉社会重要的语言活动.人总是先学会听话,再慢慢学会说话的.倾

怎样写学生专业双学位论文
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听是现代人在口语交际时的基本素养,只有耐心地听别人讲话,听清、听准,才黯做出准确的应答.特别是职校文秘专业的学生,听的能力还有着更特殊的重要意义.如毕业后接待客人或来访者时,回答他们的问题,听取他们的意见,参加他们的讨论,都需要一定的听的能力.如果听别人讲话抓不住实质,听别人争论找不到分歧,就很难高质量地完成工作任务.要加强听知训练.首先,要训练学生养成耐心、专注地听别人发言的习惯.其次,’在听别人的发言时要抓住实质,把握中心,听别人争论要抓住焦点并迅速作出反应.要提高学生的听知能力,既要加强课堂听力训练,还要利用各种场合、各种时机、各种途径,有意识地展开锻炼.笔者在平时的教学中,为了训练学生听的能力,经常会采用将录音带发给学生,让学生在快速昕后马上复述内容;听教师或同学朗读文章,然后试着分析文章大意等方法,使学生听知的能力逐渐得到了提高.

三、培养良好的阅读习惯

苏霍姆林斯基说:“学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的‘差生’.”阅读是掌握语言的基础,有效的阅读不仅可以丰富学生的知识,而且还能提高他们的语言表达簏力o为此,必须注重培养学生良好的阅读习惯,主要包括:认真读书的习惯;边读边想的习惯;边读边圈、点、画、记的习惯;使用工具书的习惯;课外阅读的习惯,等等.这些习惯对于提高学生的阅读能力都有着重要作用,会使他们终身受益.教师作为学生阅读活动的组织者、促进者,要重视他们在阅读过程中的主体地位,营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛,激发他们主动、积极的阅读兴趣.为了指导学生正确阅读,笔者给学生开列了读书清单,其中既包括古今中外的名著,也有象《交际与口才》、《演讲与口才》、《现代交际》这样的当代流行实用期刊.有大量的阅读做基础,学生才能底蕴厚实,词汇丰富,语言优美.

四、强化朗读训练

语音、语调、语气是语言能力的重要方面.同样的叫声,黄鹂清脆悦耳,令人心旷神怡.乌鸦沉闷嘶哑,使人闻而生厌.所以,提高语言表迭能力必须在朗读方面下一番功夫.笔者在教学中特别注意选择古今中外文质兼美又朗朗上口的名篇进行朗读练习,让学生充分地读,在读中整体感知、感悟、培养语感、受到情感的熏陶.通过有针对性的指导、讲评,克服朗读中的不足,力求达到语言涛晰、流畅,吐字清楚准确,音调和谐优美,抑扬顿挫规范.多听一些朗读录音广播,也是提高朗读水平的有效手段,可坚持让学生每天收听一小时新闻广播,从更高的层次感受语言的美韵,树立心中的标尺.还可适时组织开展朗读竞赛活动,既有集体朗读竞赛又有个人朗读竞赛.通过朗读竞赛,不仅从一个侧面了解了学生朗读的实际状况以及教师在教学中朗读训练的效果,还能为更好地改进朗读教学提供有力依据,而且有助于提高学生朗读的兴趣.

五、组织参加演讲或即席讲话

演讲是就某个问题对听众说明事理,发表见解,借助口头语言、手势j情态等进行表达,是思想性、知识性的统一体,是语言表达的高级形式.参加演讲是提高语言表达能力的重要手段和非常有效的方法.在对学生进行演讲培训时,可采取由浅入深

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、从易到难的方法.刚开始讲演可采用照稿读的方式,经过一段时间练习之后再列出提纲演讲,事先对演讲的内容反复斟酌,形成文稿,然后把论点、论搌材料列成提纲,演讲时可看一下提纲,完全熟练之后即可以脱稿演讲.在日常生活工作中,参加朋友的聚会、郊游活动、魔谈会、茶话会等社交活动,常常需要即席讲话,它短小、灵活、精悍,更能体现语言表达水平的高低,因此,应鼓励学生遇到这些社交场合时尽量发言,发言前早做准备,打个腹稿,做到胸中有数.这样经常发言练习,语言表达能力就会很快提高.

语言是文秘专业学生必须熟练驾驭的工具.除了对学生语言表达能力培养的重要性不可忽视,还要明确这种培养并非一朝一夕之功.语言表达能力的提高还在于平时的教学和训练,应该从细微人手,从点滴抓起.

[ 参考文献 ]

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