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【远程教育论文】浅议课程改革:幼儿园教师专业发展的契机(论文范文资料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《作文成功之路·高中》作者:吴芝玉浏览量:1847 论文级别:优秀本章主题:教师和游戏原创论文: 5156论文网更新时间:12-18审核稿件编辑:Oscar本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1704 评论次数: 8018

导读:课程改革:幼儿园教师专业发展的契机是一篇关于教师和游戏方面的论文范例,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。

江苏省常州市钟楼区西林街道中心幼儿园 吴芝玉

【摘要】

文章首先对幼儿园课堂教学中主题游戏的一些具体应用进行了介绍,进而针对游戏化课程的开展模式进行了分析和总结,最后结合游戏化教学这种模式对于幼儿园教师的专业发展所带来的要求和契机进行了阐述.

【关键词】

课程改革 幼儿园 教师 专业发展

主题游戏的应用对于帮助教师进行幼儿同教学具有积极的意义,但选

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择适合的游戏对于教学效率的影响是十分巨大的,如果选择不当,非但不会提升教学的效率、使学生更好地融入到课堂教学中,还会令学生专注于游戏,取得适得其反的效果.因此,如何更好地实现将游戏融入到日常的教学过程中,是现如今许多婴幼儿教师比较头疼的问题,这对于教师而言也提出了更高的要求.本文就针对课程改革背景下幼儿同教师专业发展契机这一问题进行如下的分析和论述.

一、幼儿园课堂教学中主题游戏的应用

针对幼儿园学生学龄段的特点,很多幼儿教师为了更好地帮助学生融入到课堂教学过程中,都会采用一些游戏的形式,将所需要讲授的知识结合游戏一同灌输给幼儿,这种教学方式被许多教师广泛接受,并取得了不错的效果.但也有一些教师在进行游戏开展时,教学效果比较差,很多幼儿只注意进行游戏,而忽视了游戏中所包含的一些学习知识,这就使得游戏化教学这种模式起到了适得其反的作用.

幼儿园的教学内容主要集中在一些简单的文化课基础知识和行为认知的教授上,教师在这一阶

课程改革:幼儿园教师专业发展的契机
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段需要对孩子进行思想品德的教育.如,在向小班学生灌输一些常识性的内容和道德规范时,教师就可以开展这样一个游戏:模拟一家水饺店,让孩子们到里面去吃水饺.幼儿园附近本身就有一家水饺店,很多家长也带着自己的孩子去过,这就使得孩子们对去水饺店吃水饺有了一个明确的认识.在游戏的前几天,教师可以模拟一些水饺店的基本设施,然后观察孩子们的表现.通过观察,教师发现孩子们对于“水饺店”的布置有着自己的想法,有的孩子觉得在饭桌上摆放一些花瓶会更漂亮,通过这一发现,就能说明这个游戏培养了孩子们观察生活的意识和审美的一些观念.游戏进行了几天之后,通过观察发现,孩子们觉得所有的水饺都是一样的,游戏的乐趣在很大程度上降低了.这时,教师就可以将“水饺”涂成不同的颜色,以此来代替不同口味的水饺,通过这一个改

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变,就能够使学生很好地区分颜色,对于不同材料也有一个大致的掌握.到了后来,孩子们发现在“买水饺”的时候非常混乱,大家争着抢着买水饺,这时教师就可以安排不同的学生充当服务员,来维持“水饺店”的秩序,通过这种安排,可以培养孩子养成良好秩序的观念,同时也能够使孩子树立责任感.

通过这一主题游戏的实施,使学生在很多方面得到了锻炼,同时也使得学生更乐于参与到游戏当中,相比之下,单一地通过教师口头上的灌输,并不能让学生真正地学会其中的道理,以此来看,游

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戏式教学拥有很好的优越性.

二、游戏化课程的开展模式

著名教育学家朱家雄在他《俗话幼儿园课程》中就提到,如果将幼儿园的课程比作是一种饭菜,那么编制这种课程就相当于是制作一种食谱,开展这种课程就相当于是参照食谱来进行事物的烹饪.由此看来,幼儿同课程的开设必须要围绕孩子为主体进行,在制定幼儿园的课程计划时就需要结合并适应幼儿的实际发展情况来进行.从这里不难看出,幼儿园课程的开展事实上就是结合孩子本身的特点来进行制定的.对于幼儿园的孩子来说,他们正处于一个思想懵懂的阶段,本身的自制能力较差,对一些知识的辨识度也不是非常高,因此,单一依靠教师叮嘱来进行课堂教学内容的开展往往得不到很好的效果.这时候就应该结合孩子的自身特点,他们本身活泼好动,对于很多事都充满了好奇心,如果在课堂教学中引入一些游戏,相比于一般的简单教学就更能抓住孩子们的好奇心,引导他们去接受游戏中所涵盖的知识的灌输.

对于幼儿园的课程来讲,主要是对孩子进行学前的教育,只需要让孩子懂得一些必要的常识,养成一个良好的学习习惯即可,此外教师还需要教导学生遵守一些必要的行为规范.而对于很多知识来说,这一阶段并不需要孩子去更深层次地掌握,因此,教师在制定自己的教学计划和进行课堂教学的安排时,应该明确教学目的的定位,将如何吸引孩子接受课堂教学的知识作为工作开展的重点.由此看来,采用游戏化的教学不失为一种有效的教学模式,相信随着课程改革的深入会进一步的变得更加系统化和具体化,也会更广泛地应用到幼儿同的学前教育当中.

三、游戏化课程的开设对于幼师专业发展的积极意义

游戏化课程的开展给幼师专业的发展提出了更高的要求,不仅要求教师能够维持课堂的秩序,懂得向学生灌输一些简单的知识,也让教师能够去理解孩子们的想法,研究孩子们行为上的一些规律,这在无形中就提升了教师自身的综合素质.当今时代对于各行各业来说都需要全面性的创新人才,通过游戏化教学课程的开设在一定程度上也使得教师的竞争实力得到了极大的增强.

【结语】

综上所述,游戏化课程的开设为幼儿教师的工作提出了更高的要求,但与此同时,也培养了教师多项能力,使教师本身的综合素质得到了极大的提升,这对于幼儿教师的专业发展来讲具有积极的影响意义.

【参考文献】

【1】时莉,姜勇,洪秀敏我国幼儿园教师地位政策的可行性、执行情况及效用度分析【J】学前教育研究.2013( 05)

【2】马雪举,马富成教师专业化视角下的幼儿园教师教育问题探析【J】天津师范大学学报(基础教版),2013( 03)

【3】李季湄,夏如波《幼儿园教师专业标准》的基本理念【J】学前教育研究,2012( 08)

【4】秦金亮《幼儿园教师专业标准》的功能定位——兼谈幼儿园教师专业觉醒【J】 学前教育研究,2012( 08)

[ 参考文献 ]

1、让游戏更好促进幼儿发展 ——教师在游戏中的作用江苏盐城建湖县建阳镇中心幼儿园 (224751) 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,是幼儿的基本活动。幼儿在游戏时又离不开教师的指导。教师在组织幼儿开展游戏时,要扮演好观察者、引导者

2、小学英语教学中游戏教学的重要性(邢台县城计头乡中心学校河北邢台054000)英语教学是我国基础教育中至为重要的一门课程。要求从听、说、读、写、练这五个方面来让学生体验、感知和实践。这样,一门陌生的语言学习对小学生来说是茫然的,只有

3、让游戏更好促进幼儿发展——教师在游戏中的作用江苏盐城建湖县建阳镇中心幼儿园(224751) 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,是幼儿的基本活动。幼儿在游戏时又离不开教师的指导。教师在组织幼儿开展游戏时,要扮演好观察者、引导者、评价

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