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【党校论文】有关小议数学教育与素质教育 (论文参考资料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《中国教师教育》作者: 王梅浏览量:5380 论文级别:推荐本章主题:数学和学生原创论文: 5156论文网更新时间:12-21审核稿件编辑:Dylan本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3094 评论次数: 9984

导读:小议数学教育与素质教育 是一篇关于数学和学生方面的完整论文格式,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。

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所谓素质教育,就是教育要面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,重视挖掘受教育者的潜力

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,促进受教育者全面发展为基本特征的教育,单纯的提高升学为目

小议数学教育与素质教育
数学和学生完整论文格式

标,是违背教育规律的,素质教育与忽视学生全面发展的应试教育有着本质的区别,素质教育具有先进的科学性.多年以来,本人对数学教育与素质教育有下列的看法:

数学教育,特别是小学数学教育,是普通教育的基本学科教育,应在学校素质教育中发挥作用,使学生的数学意识和综合素质得到应有的提高,但是,从我国教育现状来看,由于长期受到应试教育的影响,小学教育与普通教育一样,在很大程度上偏离素质教育的轨道,常常只重视数学知识的传授,而忽视了学生综合素质的培养.因而使学生数学素质停滞留在较低层次.影响学生的综合素质的发展和提高,所以,小学数学教育的改革就要跟着这个时代的发展和培养新世纪的人才之上,使数学教育随着素质教育的轨迹健康发展,才能把当代学生培养成为具有科学态度和创新精神的建设人才.

1数学教育教学过程中,要结合教材内容不断渗透思想品德素质教育

思想品德教育,是素质教育的重要内容,数学的教育教学中,必须把提高学生的思想道德放在非常重要的位置,通过数学教学活动,培养学生的爱国主义思想和民族自尊心,培养学生良好的个性品质,增强学生的审美意识,促进学生的身心全面发展.

1。1通过介绍我国历史上一些数学的成就,结合教材内容,对学生进行爱国主义教育.在教学中渗透数学历史知识的教

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育,不但让学生了解我国文明的数学教学历史,而且还能认识到中华民族自古都具有自立于民族之林的能力,并能增强学生热爱社会主义祖国的热情,激发学生为了祖国崛起而努力学习.

1。2加强学生个性品质的培养.数学具有较强的严密性,在教育教学中应将它结合数学实际,认

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真培养学生一丝不苟、坚持真理、实事求是的科学态度.

1。3数学中审美的教育.在数学教学中 要及时利用数学中美的因素,对学生进行审美的教育.如在解决综合题时,鼓励学生产生独立思考、求同存异的思维,感受数学的创造美.

2进行应试教育的教学模式改革,加快素质教育进程

过去的应试教育模式单纯以提高学生升学率为目标,是违背教育教学规律和忽视学生的全面发展的,存在着许多弊端.比如:教学形式比较单一,教学内容非常片面,对于人才的培养很是不科学,学生的学业负担太重.而素质教育就是要重视数学基础知识教学,加强思考方法教学,提高学生的数学综合能力,加快学生素质教育进程.

2。1进行数学基础知识教学模式的改革,提高学生数学素质.应试教育中,数学的基础知识常常采用题海战术,强调学生的机械识记,忽视知识的形式过程和学生的认识结构.素质教育则是,要求加强数学概念和数学命题的教学,注重概念形式过程和公式的推理.重视数学的形式、发展等问题的解决过程.在教学过程中老师必须尽力找到合理的方法,把问题跟学生讲透、讲好,让学生充分体会基础知识的重要性.通过平时的教学、测试和巩固练习等多种形式,教会学生能正确使用准确、精炼、规范和科学的数学语言,如:文字题中,要加强学生对文字语言和数式语言之间相互关系的练习.

2。2注重培养数学能力,提高学生数学素质.数学能力是指:运算能力、分析能力和解决实际问题的能力;抽象能力和概括能力;数学学习能力和再创造能力.小学应具备的能力主要是数式的计算能力.如:在数学混合计算时,要求学生不但要按照一般运算顺序准确完成题目,而且要充分灵活运用运算定律进行.并通过不断的反复训练,才能逐步增强学生的分析和解决实际问题的能力,达到教育教学所要求的目的,全面提高学生素质.

总之,在数学教学中,要教给学生的数学思想,教会学生运用数学方法,扩展自己的思维,学会自己提出问题,并能解决问题的能力.

[ 参考文献 ]

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