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【中专论文】试析农村幼儿园存在的问题与对策 (论文参考资料)

星级: ★★★★ 期刊: 《中国教师教育》作者:罗西功浏览量:3493 论文级别:经典本章主题:农村和幼儿原创论文: 5156论文网更新时间:12-21审核稿件编辑:Bartley本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3842 评论次数: 2162

导读:本论文是一篇关于农村和幼儿方面的优秀参考文献论文集,对正在写有关于农村幼儿园存在的问题与对策 论文的写作者有一定的参考和指导作用,免费供学生们阅读下载。

千阳县水沟镇中心幼儿园陕西宝鸡721100

【摘要】农村幼儿园教育也渴望得到快速发展,但是目前农村幼儿园物质环境的简陋、师资力量和教师素质的匮乏、家长教育价值观存在的问题都影响农村幼儿园的发展,针对这些问题采取相应的策略,让农村孩子也能接受和城镇同等的教育,使农村幼儿园教育得到更好的发展

【关键词】幼儿园;教育;农村;发展;教师

当今社会,幼儿园教育越来越引起人们的重视.特别是城市幼儿园教育,无论是教育理念还是教育设施都能做到尽善尽美.但是作为一名从城市回到农村的年轻教师,从平时的工作和学习中,我感受到了农村幼儿园是那么的渴望发展,但是它确实存在一些问题,是这些问题 制约了它的发展,存在的重要问题有一下几个方面:

1物质环境的简陋

当多数城市的幼儿园的教学在讨论多媒体技术在教学中的应用的时候;当城市幼儿园的教学打破口耳相传的传统教育教学方式,已在幼儿园广泛运用的电脑、多媒体等电教化教学的时候;当城市的幼儿园有专用的沙地、游泳池、不锈钢大型玩具、45%的绿化面积的时候;当城市幼儿园实行有校医检查健康情况,午餐午睡,间餐统一管理的时候……我们不能不感到农村幼儿园的物质条件相对来说基本还处在较原始的社会,农村幼儿园设备差,有的甚至没有一点设备,如果一个班有了一个录音机、有台电视机就已经觉得教学条件有了莫大的改善.城市幼儿园一个班三十人左右,而农村幼儿园还有的超过五十人,什么创造性培养,非智力因素的培养从不曾出现在农村幼教工作的字典中.

2师资力量和教师素质的匮乏

城镇幼儿园中一个班级配备是二至三人,而农村幼儿园多是一个教师一个班.有的教师是小学教师,这样的师资素质算比较好的,但是从事小

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学教育教学工作才是他们主要工作,所以把时间都花在钻研小学教学上,对幼儿的教育、教学工作不会过多专研,而使他们在幼教教学中偏于小学化,不切合幼儿的年龄及智力发展的特点.在农村幼儿园有少数的教师受过职高教育,受过专业培训,算是农村幼儿教师中的佼佼者,但在农村幼儿园这类老师所占比例极少,她们宁愿去城镇的私立幼儿园,也不愿意留在农村当幼儿老师.更多的农村幼儿老师她们可能是初中毕业,没有受过幼教培训,反正农村家长对她们的要求也不高,只要看着孩子不出事,只要她们教孩子是几个字,数几个数,家长就算满足了.这样的老师又能教给孩子一些什么呢?自己有一滴水,怎样才能给孩子一桶水?由此看来,快速提升我国农村幼儿教师的素质水平已是刻不容缓的事.

3家长教育价值观存在的问题

首先,农村家长不懂教育,同时对孩子的成长不予重视.农村家长普遍认为孩子在幼儿园,只需要认识几个字,会数数,能简单的加减运算就可以了,从来不会考虑孩子的情感及孩子的综合素质的提升,

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所以他们大多在外打工挣钱,把孩子留给爷爷奶奶或外公外婆,并不对孩子的学业有过高要求,有的家长甚至不让孩子上幼儿园,有的只让孩子读一年学前班,这些孩子在读书学习这条跑道上与城市孩子相比,他们的起跑线并不在同一水平位置上.其次,有些家长教育观念的 小学化.这类家长混淆了幼儿教育的具体含义.他们望子成龙、望女成凤心急,认为幼儿园教育和小学教育一样,那么教孩子会很多文化知识的老师是好老师,每天给幼儿布置家庭作业的就是认真负责的老师.有的家长拼命的让他们学习不属于幼儿年龄阶段所能掌握的知识.

4不能因地制宜因材施教

很多的农村孩子他们虽然出生在农村,长在农村,对自然却很少亲近.更有甚者,居然认不清麦苗与小草,长此下去,这些农村孩子对土地、对自然的感情将越来越淡薄,这不会是一件好事.俗语说:"近水知鱼性,近山听鸟音",生活在农村的幼儿反而成了自己生活环境的旁观者,在这一点上,幼儿园和广大的农村家长需要努力合作改善这一状况.

还有其他的诸如农村幼儿园管理制度上的问题,诸如此类的问题就严重的影响了农村幼儿园的教育工作的质量,影响农村幼儿教育的发展.既然如此,为了使农村幼儿园得到发展,我们提出了解决这些问题的相应对策:

首先,我们要从多方入手加强幼儿园管理,增加经费投入

农村应加强对幼儿园的管理,建立师生比例合理、规模适当、布局合理的幼儿教育体系,加强人力、物力、财力等资源的合理利用.同时必须提高教育主管部门的管理水平.除此之外还应增加经费投入,以改善幼儿教育条件.要做到这一点,首先,要充分发挥

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教育主管部门的职责,确保农村幼儿教育经费的投入逐步增长,依法规范和保证财政性农村幼儿园经费的增长,认真落实《教育法》:"各级政府的教育经费支出,按照事权和财权统一的原则,在财政预算中单独列项"的规定,在县、乡财政预算中,要对农村幼儿教育经费单独列项,做到专款专用,任何部门不得截留、挤占和挪用.同时,依据当地实际情况,制定幼儿园和学前班的收费标准。

其次,要大力加强农村幼儿园师资培

农村幼儿园存在的问题与对策
农村和幼儿参考文献论文集

训 .在幼儿教育事业中,通过各种形式的培训,培养有素质合格的热爱幼教事业的教师队伍,是提高幼教质量,发展农村幼教事业的前提.作为幼儿教师必须具备与其相适应的职业道德和专业素质.首先要有良好的职业道德,热爱本职工作,热爱孩子.伟大的俄罗斯文豪高尔基说过:"教育儿童的事业要求对儿童有伟大爱抚的事业."教师对幼儿的关心和爱护是教师和幼儿间良好关系建立的重要保证,是幼儿身心健康发展的重要条件.其次,要有扎实的专业功底,不断提高专业素质.这就要求幼儿教师不仅要掌握专业技能,而且幼儿教育的基础知识也是他们必须了解和掌握的.提高工作的目的性、计划性和工作效率.通过教师素质的提高,有利于促进幼儿教育事业的健康发展.结合农村幼儿园的实际情况,建设乡中心幼儿园,使其成为农村幼儿教师的培训基地,农村教师在幼儿工作中的疑难问题可以到这里的咨询,这里也可以成为他们互相学习、观摩、交流经验的基地.这样,幼儿园教师的素质得到了提升,从而促进农村幼教事业的发展.

再次 ,农村幼儿园要建立家长学校.我国农民的文化素质普遍较低,他们缺乏科学的教养方法和超前的教育意识,严重影响着孩子的身心健康成长.长因此,幼儿园有必要设立家长学校,优先解决0~6岁幼儿家长所面临的问题.提高家长的文化素质和教育价值观,对农村幼儿家长给予培训和指导.导家长学校,由专门培训过的、拥有丰富幼儿教育经验的教师担任.对家长培训内容和方法可根据当地实际和家长的需要,有目的、有计划地组织进行.通过在家长学校中的学习,提升家长的教育观念,也使家长意识到家园公寓的重要性,积极同幼儿园(班)教师合作,共同促进农村幼教事业的健康发展.

最后,就地取材,因材施教.其实农村本来有其得天独厚的条件,有最原生态的环境,大自然的花花草草、虫虫鸟鸟、小溪小河等只要充分利用,都能发挥它们的教育价值.正如陈鹤琴先生所说的:"大自然大社会是一本无字的书,活的书.是我们的活教材、活教师."农村幼儿园完全可以充分发挥农村所特有的教育资源,比如天气好的时候,带孩子去田野散散步步,在散步的同时还可以认识和了解农作物它们的特征.还可以带孩子观看农民伯伯播种和丰收的场景,使他们感受到种子成长过程的神奇,农民伯伯的辛苦,从小学会珍惜别人的劳动成果.大自然不仅可以让孩子们扩大视野、增强经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力.

总上所述,农村的幼儿园在各个方面还存在很多问题,我们要针对这些问题上采取相应的对策,行动起来,通过国家、社会、家庭和学校的通力合作,共同努力,上下一心,使我国农村幼儿教育事业尽快得到蓬勃地发展.

[ 参考文献 ]

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