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【党校论文】简谈如何加强技术课教学 (论文范文标题)

星级: ★★★★ 期刊: 《文理导航·教师论坛》作者:田国义浏览量:5358 论文级别:优质本章主题:学生和技术原创论文: 5156论文网更新时间:12-21审核稿件编辑:Tab本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2495 评论次数: 6668

导读:此篇文章是学生和技术相关的论文提纲范文样本,供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。

技术课在初中所有课程中,地位是相当薄弱的.无论是家长还是学生都认为是副科,再加上升学考试也不考这一科,所以老师教起来就很难了,更别提学生学了.但我国教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展全面进步的人才,所以在普通中学开设技术课就是势在必行.面对现实,如何加强技术课教学呢?随着新课改的步伐,每位教师都在默默地探索教改新路,逐渐转变教师的角色,教师从教书匠想交给学生学习方法,教学生探索科学转变,我也不例外,努力寻求新的教学模式,作为农村中学的一名技术教师,在此谈一下自己粗浅的观点.

首先,要想方设法培养学生学习技术课的兴趣

兴趣是学生学习的最好的老师,培养学习兴趣就是采用一系列有效手段,来开拓学生的思维,使学生的思维处于活跃的状态,从而培养学生上技术课的兴趣.由于受传统应试教育的影响,学生学习技术课的兴趣不是很大,积极性不是很高.面对这种情况,在实际教学中,我让学生明白开设技术课的重要性和必要性.学生的思维空间很大,只要懂得去开发,就会收获不小.技术课教学,如果按照传统教学方法去教学,一本书,一块黑板,一只粉笔,学生不仅理解的不透彻,反而会很被动,课堂会很枯燥.因此,我上每堂课时都精心设计,用心去准备,并根据学生强烈的求知欲和好奇心等特点,我把比较枯燥的技术知识引入了实际生活中,一边教学一边去解决生活中遇到的问题,让学生充分的认识到技术知识就在我们身边,就在我们生活中,从而成功的激发了学生学习技术知识的兴趣.教师和学生之间也达到了心与心的沟通,情感的交融

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,使学生在愉悦、平等的氛围下学习了新知,也让他们的思维在自由、宽松的环境中得到发展,在乐于参与、主动创新、情绪高亢下充实了自己.不仅如此,很多学生还利用闲暇时间进行思考,遇到难解决的问题,会积极向老师询问.这样,变学生被动学习为主动学习,学生既学到了技术知识,同时又发展了创新思维.

其次,上好技术课,要正确处理好与其它学科的内在联系

技术课内容比较多,比较杂,如选购、物品制作、维护与保养、对报废物品进行处理、电路、农作物的种植、贮藏、保健等等,每项技术都和各学科有着紧密的联系.我在传授新知的

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过程中,把与其联系的每一科知识,融于教学实践中,这样既方便传授知识,又会使学生认识到技术课的重要性,从而也开阔了学生的视野,激发了学生的求知欲.

三、培养学生的创新精神

21世纪的人必须具备创

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新精神.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.而且创新的希望在青少年,那么如何培养学生的创新精神呢?我在实际教学中,把课本中和生活实际联系紧密的内容,条件允许、保障安全的情况下,我都和学生到定点的农户、养殖户、维修户、理发店、饭店、去实际教学.获取知识的方法和实际问题的解决都是由学生来完成的,在安排活动时,我把培养学生主动参与意识放在首位,我只在关键的地方给予指点,体现相信学生,尊重学生,有意识的创设民主、宽松、和谐的课堂氛围.学生在良好的环境中会感到无拘无束,可以畅所欲言,思维就会被激活.学生不仅学到了知识,而且也培养了动手动脑的

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能力,增强了创新意识,培养了创新精神,为今后的发展打下了坚定的基础.

四、上好技术课,还要根据农村的实际的内容进行适当的调整

根据农村实际对课程的内容进行调整,遵循了学生的认知规律,符合农村学生的生活实际.利用学生对农村生产生活实际比较熟悉的实际情况,组织学生学习对生活有用和对自身发展有用的技术知识,有利于培养学生的实践能力和生存能力.从而会使技术课教学从“山穷水尽”,最终走向了“柳暗花明”.

在新的课改形势下,我们应加倍努力钻研适合技术课的教育教学方法,使技术课的教学既能培养学生善于动脑和勤于动手的好习惯,又能陶冶学生的思想道德情操,增强学生探索意识,培养其创新精神.从而促进学生的全面发展.我坚信,随着社会的发展,各界领导的高度重视,社会各界人士的关心,技术课教学一定会上一个大台阶,会被越来越多的学生和家长接受.

[ 参考文献 ]

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