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【本科论文】浅析慕课时代旅游管理本科教学的思考(论文参考资料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《旅游纵览·行业版》作者:任芳容浏览量:4849 论文级别:经典本章主题:学生和方式原创论文: 5156论文网更新时间:12-14审核稿件编辑:Rock本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3173 评论次数: 965

导读:如何写好一篇学生和方式方面的论文。希望本篇慕课时代旅游管理本科教学的思考的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。

慕课时代要求旅游管理本科教学立足于其教学模式的特点,认清其教学信息渠道、开展方式等方面的变化,从而设计出合理特色的教学模式,有效延伸高校教学的空间.本文旨在思考如何借力慕课优势提高教学质量,为旅游市场输送更多的优秀人才.

2008年开始被美国多所著名大学率先采用的慕课(Massive open online course)不仅给我们的传统教学,也给当下流行的网络教学带来了极大的冲击,不仅受到了全球学习者的热捧,也引起全球教育界广泛的关注和讨论.

一、慕课教学模式的特点

“慕课”的含义是大规模在线开放课程.大规模主要体现在教学规模的庞大,往往涉及几万甚至百万人.在线开放主要强调了教育方式的公开公平和网络化.全世界范围内只要有网络就可以参与课程学习.慕课时代的到来,带来了教学方式和教学理念的双重变革,有两大特点:

(一)慕课教学模式是学习者主体地位的尊重和彰显.从具体授课方式上,双向互通的教学代替了传统的单向灌输,教学相长代替了以往的教师主体.从涉及授课内容上,自主选择学习的内容取代了教师“一言堂”.

(二)慕课教学模式是学习环境的全新改变和突破.传统教学一般局限在某一特定的学习场所,时间、地点均相对固定,授课效果受空间条件约束较大.慕课则通过互联网的引入突破了时空的界限,极大地扩展了学习场域.学习过程和方式更加灵活自主,可以让学习者在任何空闲的时间与方便的场所进行.

二、慕课时代对旅游管理本科教学的影响

(一)旅游管理教学的开展方式发生了变化”

智能随身设备的普及,使得大学生的日常生活与网络密不可分.借助网络流行起来的慕课,悄然让学生的学习习惯由被动变为主动,学生开始尝试选择自己感兴趣的知识和信息.另外,视频、图片、文字等为主要展现形式的教学

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模式,使教学资源趋于立体,既提高了学生的教学体验,也激发了他们的学习热情.

(二)旅游管理教学的信息传播发生了变化

这种变化主要体现在速度快和数量大上.慕课利用互联网开展在线学习,全世界各地的学生几乎可以在同一时间得到信息的最快传播.同时,互联网上海量的信息都可以成为其可用的知识素材.这种信息传播的方式无疑更加符合现代教学改革的要求,也更符合当下学生的教育诉求.

三、慕课时代背景下旅游管理本科教学改革的思考与建议

(一)发挥“慕课”优势,合理设计特色旅游管理教学模式

谈及旅游管理,学生头脑中首先反应出的是旅游六大要素有关的内容.但其实这只是旅游管理的冰山一角.慕课广纳天南海北各个领域教学视频的这一特点,恰能满足打开学生知识面的要求.从事旅游管理本科教学的老师就可以正确引导学生参与慕课学习,促使使其养成自发、积极、主动的学习习惯. 其次,可以尝试打破传统考核方式倡导创新性考核.如通过个人网站、微博等建立微型旅游网络课程,或通过各类智能平台模拟或创建旅游企业运行等.这些不仅可以作为课程的考核方式,更能够开发思维、培养创新,为其提供足够的发展空间.

(二)立足“慕课”教学资源,有效延伸高校旅游教学场域

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慕课教学最大的特点在于其可以实现优质教育资源的共享.因此,高校与旅游企业之间的“产、学、研”合作更加容易实现,符合当前提出的“信息共享、人才交流、协同创新”的理念.

1、依托慕课教学的平台积极探索校企合作模式.于高校,学生实习基地的建设、专业实践的开展,可以因为慕课的使用更加便利和高效.于企业,可以为在职员工培训

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提供教学和进修平台.

2、可以通过慕课将旅游企业的真实案例引入在线教学.既有利于学生实践能力的培养,也为企业员工与高校师生搭建了沟通、交流、讨论的平台,从长远看有利于构建市场需求型的人才培养模式.

(三)借力“慕课”潮流,科学搭建旅游管理网络教育平台

专业网络平台的搭建势必成为未来旅游管理教学的得力助手.我们可以从硬件环境、软件技术、教师培训三方面展开旅游管理专业网络平台的搭建.第一,在硬件上引进数量足、质量高的计算机、音响等设备,并随时保障设备的正常运行与维护.第二,外聘或组建专门的技术小组保障平台软件技术的合理使用.如对于文字、图片、视频等的处理,以及对平台数据资源进行随时的更新、优化、整合与分析.第三,通过进行信息技术和网络技术培训,不仅能促进教师教学方式现代化和教师队伍先进化,而且有助于学生在紧跟时 展脚步下,提高学习效果.

四、结束语

慕课作为一种新兴的教学模式,我们应该借力其优点克服其弊端,让其成为传统教学模式有益和高效的补充.在结合旅游管理专业特点进行教学的过程中,我们需要充

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分掌握慕课规律与特点,让其更好的为旅游院校人才培养服务.

[ 参考文献 ]

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