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【学士论文】浅谈基于“以人为本”理念的高校学生管理工作研究(论文范文材料)

星级: ★★★★ 期刊: 《旅游纵览·行业版》作者:彭丽芳浏览量:3534 论文级别:经典本章主题:学生和高校原创论文: 5156论文网更新时间:12-14审核稿件编辑:Jack本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2344 评论次数: 2960

导读:怎么写作好学生和高校相关方面的论文。本篇基于“以人为本”理念的高校学生管理工作研究中的相关本科毕业论文范文希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。

彭丽芳

学生管理是高校管理工作中不可或缺的一部分,随着我国高等教育改革的深入,传统管理模式已经不

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能满足当今形势的需求,因此,为了高校教育的健康蓬勃发展,必须确立“以人为本”的高校学生管理模式.

高校教育直接服务于学生,学生管理的质量很大程度上决定了高校管理的质量,从而影响到教育质量.而当今社会,由于信息开放,学生的认知不可能完全来自于学校,因此传统管理模式的作用正在渐渐淡化,特别是现今的学生思维活跃,个性飞扬,高校越来越需要一种新的管理机制来为死板的传统管理注入一股新鲜的血液,因此,“以人为本”的管理体制急需走进高校管理中来.

一、以人为本的学生管理理念

马克思在《关于费尔巴哈提纲》一文中指出,人是一切社会关系的总和,人的主题性和能动性是由人的社会属性决定的.这是一种价值观的体现,即在尊重人的主体地位的前提下,肯定人的价值,并且激发人的能动性和创造性,人是基础,也是动

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力,亦是目的.而学生管理是学校对学生的校内外学习生活进行计划、组织协调、控制的总称.

以人为本的学生管理即以尊重学生求真求识的意愿为前提,把学生作为管理工作的核心和主体,充分激发学生的主观能动性,从各方面培养学生,为学生良好习惯、独立思想的养成创造条件.

二、当前我国高校学生管理现状及问题分析

我国高校每年都在进行扩招,仅在2012年,全国大学普

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通本专科生就一共有2391万人,而且这个数字还在逐年增加,这固然满足了国家对高层次人才的需求和群众接受高等教育的迫切愿望,但同时也加剧了一系列的问题.

1。学

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生的人文素质问题

近年来,高校学生做出恶劣行径的报道不断出现在公众眼前,而一些名牌大学学生的出格行为更让人痛心.究其原因,除了学生本身的性格养成,学生管理方面也有不可推卸的责任.部分高校过度追求就业率,只重视专业成绩,疏忽了对学生的人文素质培养和精神辅导,更有甚者为了弥补自己在学生管理上的过失,要求学生虚假就业,威胁与毕业挂钩.这种做法完全没有考虑到学生,是对学生的不负责,与“以人为本”背道而驰.

2。学生与老师、学校之间的矛盾问题

在高校管理中,老师无疑充当着重要的角色,他们直接面对着学生群体,是最容易与学生发生矛盾的人.而在矛盾产生的原因当中,没有了解学生需求成为主因.教学上,老师和学校没有充分了解学生的需求,没有尊重学生的选择,一味按照传统套路教学,让学生有机械受教的感觉;管理上,部分老师对于一些敏感问题缺少沟通,选择强硬手段明令禁止,忽略学生感受.这些都是诱发矛盾的因素,如果“以人为本”,双方互相尊重,进行有效的交流,一些矛盾完全可以避免.

3。学生的生活安全问题

学生在学校除了学习,生活也与学校密不可分.学校除了注重学生的学习以外,也要关注学生的生活管理,不能放任学生自流,要将“以人为本”贯彻到底,对学生进行全方位的培养.以上是高校管理中最为普遍的三个问题,暴露出传统管理模式的弊端,也突显出“以人为本”管理方式的优越之处.

三、构建以人为本高校学生管理体制针对以上所述管理问题,笔者尝试对构建以人为本高校学生管理体制做一些设想.

1。树立理念

在全校范围内宣讲以人为本的理念,让学生直接感受到学校对自己的关注与重视,让以人为本的管理理念深入人心.同时提高教师素质,让教师直接参与到理念更新的行动中来,对比新旧理念不同,发现自己的不足,提高管理能力.

2。提高管理效率

教育者也是服务者,学校日常事务工作无不是在服务学生,要加强人事、财务等部门的服务效率,让学生不再感受到“办事难”.同时加强学生工作部门的服务职能,解决学生关心的实际问题,如就业、经济、心理等等,这样不仅可以更好的服务于学生,也能获得学生对学校管理工作的信任,以便学校管理能够更好的进行.

3。实行柔性管理

以“以人为本”为中心,以“情”为主线,以沟通为方法,以制度规范为辅助,一切以学生为本,在遇到问题和矛盾的时候,第一方法不是命令和禁止,而是换位思考,切实了解学生的需求和感受.

4。构建良好校园环境

环境对人各方面的养成都有着至关重要的作用.良好的校园环境包括物质环境和精神环境.物质环境指硬件设施,包括建筑、绿化、学习设备等,精神环境指校风、心理氛围及文化品味.将环境构建良好,学生才能受到良好的环境影响,才有向上的积极性.

5。培养创新精神

培养创新精神旨在发挥学生的主观能动性,充分调动学生的潜力和动力,让学生主观感受到学习的乐趣.而培养创新精神的前提是灵活的教育方式,传统的教育方式死板,在一定程度上阻碍了学生的发展.运用启发引导式的教育模式更能激发学生的创造力,更好的指导学生拓展眼界,获得全面和谐的发展,而这也符合了“以人为本”的根本理念.四、小结

本文针对我国高校管理的一系列问题,论述了“以人为本”高校学生管理理论的重要性和正确性.“以人为本”现今已经成为高校学生管理的灵魂,是教育意义最原始也是最纯粹的存在.学生管理者只有了解了“以人为本”的理论精髓,站在发展的高度,更新观念、把握需求,从思想、态度、方法上去落实管理机制,才能提高管理效率,促进学生的全面发展,为社会培养更多的创造型人才.

(作者单位:武汉大学后勤集团)

[ 参考文献 ]

1、职业院校旅游管理专业教学的思考与探索 旅游管理专业课程是高职院校中最有意思和影响力的课程之一,可操作与实践性强,学生能够直接地感受自己的实践和学习成果,但从目前的旅游管理教学中却很少有这种反映。原因主要是,教材内容滞后、教育方法不

2、闽台高等职业院校教学管理模式与实践教育体系之异同 本文对福建高职院校和台湾技职体系院校的教学管理模式、实践教育体系的各自特点进行了对比,找出两者的异同,强调说明了台湾技职体系院校的优点,并在此基础上对福建高职院校的教育教学改革提出一些建议,以

3、应用型本科院校旅游管理专业实践教学体系创新由于旅游管理学科的应用性,实践教学已成为旅游本科专业教学体系中的重要组成部分。然而,目前大多本科院校旅游管理专业由于诸多原因导致实践教学形同虚设,学生动手能力极差,难以适应当今社会人才需求的发展。论文

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