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八年级数学教师论文范文

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  • 1、如何当一名自信的技工数学教师 期刊: 作者:何 英评分:87分点赞:2322次
    摘 要:关键词:技工数学 教师 自信自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特质,是一种积极有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态,也称为信心。当前,技工院校
  • 2、如何上好小学五年级数学解方程 期刊: 作者:邓群星评分:87分点赞:2491次
    摘 要:(宜州市同德乡板高小学 广西河池 546300)在小学五年级数学教学的过程中,解方程教学在其中有着十分重要的意义,它不仅是小学数据教学中重要的内容之一,还有利于学生问题解决能力的提升。因此
  • 3、TPACK框架下信息技术与区域小学数学深度融合的策略研究——基于大同市十所小学数学教师TPMK现状的调查 期刊: 作者:付丽萍,王丽珍,薛莉评分:80分点赞:4098次
    摘 要: 付丽萍1,王丽珍1,薛 莉2 (1.大同大学教育科学与技术学院,山西大同037009;2.大同市城区教育局,山西大同037005) 目前,信息技术在大同市数学教学中的应用或
  • 4、如何做好小学数学教师 期刊: 作者:张正兴评分:96分点赞:1780次
    摘 要:(贵州省罗甸县平岩乡联丰小学 贵州 罗甸 550106)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2011
  • 5、小学六年级数学教师的课堂教学语言艺术 期刊: 作者:梁香桃评分:90分点赞:2590次
    摘 要:(内蒙古兴安盟科右前旗察尔森小学 137400)中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:
  • 6、激励性评价在小学低年级数学课堂教学中的应用 期刊: 作者:罗芳评分:85分点赞:2844次
    摘 要:(沙县翠绿小学,福建 三明 365050)激励性评价是促进学生学习的情感与态度的形成和发展,激励学生学习热情,帮助学生认识自我、建立自我的有效评价方式。在小学低年级数学教学课堂中运用激励性评
  • 7、亲子互动——低年级数学互动游戏的设计 期刊: 作者:朱艳艳 评分:88分点赞:4443次
    摘 要:(江苏省淮安市人民小学223002) 游戏是儿童学习的重要方式,但在课堂中游戏往往用时太多,现代家庭亲子关系的和谐也有必要把家长从盯作业质量转向互动学习,从而从实践类、计算类、操作类等专项
  • 8、新课改下高中数学教师的转变 期刊: 作者:汪德胜评分:93分点赞:5215次
    摘 要:(湖北省建始县第一中学 湖北 建始 445300) 本文试图从教师教学方式的改变,教学角色的转变,自身能力的提高,对学生的评价方式及方向的转变这几个方面就高中数学课
  • 9、数学思想方法在五年级课堂教学中的渗透 期刊: 作者:王满玉评分:91分点赞:5339次
    摘 要:数学课程标准在总体目标中提出:“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”数学思
  • 10、小学低年级数学应用题教学策略之我见 期刊: 作者:茹娜评分:82分点赞:2816次
    摘 要:[摘 要]应用题是小学教学的重要内容之一,也是小学数学教学中的一个难点。将低年级应用题教学分为五种类型:加法应用题、减法应用题、乘法应用题、除法应用题、两步计算的应用题。在教学中,抓住简单应用题的结构
  • 11、在数学课堂中培养低年级学生的倾听能力 期刊: 作者:莫倩评分:86分点赞:5809次
    摘 要:[摘 要]倾听是一切教学活动的源泉。培养学生良好的倾听习惯,使他们学会倾听,善于倾听,这是提高学生质疑和创新能力的重要条件。在课堂教学中,教师要通过跟孩子约定、教会他们倾听的方法、让他们养成预习的习惯
  • 12、小学高年级数学探索题教学的策略 期刊: 作者:黄海娟评分:94分点赞:2722次
    摘 要:课程标准提出,要重点培养学生的发现问题、分析问题以及解决问题的能力。教师要学生足够的思考时间,加强探索性题目的讲解,让学生利用自己已有的知识来对问题进行大胆的猜想以及验证,从而提升学生的思维能
  • 13、“预学后教”策略下对“预学”的思考——以人教版六年级数学教学为例 期刊: 作者:裘建钢评分:94分点赞:3553次
    摘 要: 浙江杭州市萧山区任伯年小学(311241)裘建钢 [摘要]“预学后教”,是指学生在课前利用预学单预学,进行自主学习和亲身尝试,然后教师引导学生发现问题、分析问题、解决问题的教学新范式。实
  • 14、小学四年级数学教学 期刊: 作者:邵俊评分:95分点赞:5164次
    摘 要:云南昭通永善黄华小学 657300小学四年级学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短,也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,
  • 15、怎样做好小学数学教师 期刊: 作者:周友昌评分:88分点赞:1993次
    摘 要:贵州省平塘县航龙小学 558300素质教育不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努
  • 16、七年级数学教学的情感教育优化策略 期刊: 作者: 王洁 评分:89分点赞:4974次
    摘 要:一、情感教育的含义当前“唯理智”式的教育大搞机械灌输和题海战术,漠视了学生的情感需求和个性发展,忽视了师生正常的情感交流。情感教育作为教育过程的不可或缺的一部分,对于发展学生的自我调控能力、形成积极的
  • 17、七年级数学自主学习能力的培养 期刊: 作者:欧阳贱根评分:91分点赞:5235次
    摘 要:初中学生的七年级数学学习随着我国新课程标准的实施以及素质教育的不断深入,初中七年级数学处于数学学习的过渡阶段,培养学生的自主学习能力对其未来的学习与发展具有重要意义。文章提出,要尊重发挥学生
  • 18、中学八年级数学课程兴趣教学 期刊: 作者:孙航评分:84分点赞:4997次
    摘 要:(西和县卢河九年制学校,甘肃 陇南 742100)自新课程标准实施后,兴趣教学作为当全新的教学模式,被广泛应用于课堂教学中。在目前教育教学体系中,初中数学教学作为义务教育基础培育对象,高度重
  • 19、八年级学生学习现状与数学教学 期刊: 作者:万植丹评分:96分点赞:5570次
    摘 要:(成都市第57实验学校,四川 成都 610000)八年级是学生学习的关键时期,在这一阶段学生的学习呈现出新的特点,需要我们在教学中去研究和分析,使用适当的方法促使学生继续发挥优势,使用科学的
  • 20、立足课改 注重培养 加强反思 不断提高——我新课改下的小学四年级数学教学 期刊: 作者:张爱荣评分:88分点赞:5623次
    摘 要:(山西省运城市夏县第二示范小学 044400)[关键词]:新课改 四年级 小学数学 一、加强理论学习,提高思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我认真学习新《数学课程标准
  • 21、小学二年级数学游戏教学策略 期刊: 作者:吴秋红评分:97分点赞:5674次
    摘 要: 吴秋红 我国对游戏教学的研究是从近现代开始的,通过借鉴国外优秀的游戏教学经验,并以此为参考对我国游戏教学深入研究与总结,时至今日不断发现游戏教学的价值,并在实际应用中获得了一定的成就。古
  • 22、新教材新改观——年级数学教材带来的教学反思 期刊: 作者:赖 翔 评分:98分点赞:4195次
    摘 要: 赖翔 (江西省赣州市南康区第五小学,江西赣州341400) 新课改的小学一年级数学教材标新立异,图文并茂,各领域内容穿插编排,互相搭配,层次感和整体性很强,降低了学生的学习难度,却
  • 23、一年级下册数学《找规律》教学设计 期刊: 作者:徐世兴评分:81分点赞:4859次
    摘 要:通山县通羊三小 湖北咸宁437600 教学内容:教科书第85、86页的例1、例2及相关内容。教学目标:l使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2培养学生初步的观察能力、分析
  • 24、低年级数学教学重在能力培养 期刊: 作者:巨新龙评分:95分点赞:2031次
    摘 要:  一、重结果更重过程   应试教育的课堂教学的最大弊病就是只重结果,忽视教师导和学生思维的过程,扼杀了学生的创造潜能,不利于人才的培养。就拿备课写教案来说吧,以往教学时,往往要求备详案,其实这反而
  • 25、做创造型的数学教师 期刊: 作者: 赵 兰评分:96分点赞:5913次
    摘 要:一、新课程标准下数学教学过程是教师和学生之间互动的过程 数学教学是教师与学生围绕着数学教材这一“教学文本”进行“对话”的过程。在教学过程中,“教”和“学”是不能分离的,需要“沟通”与“合作”。在数学教
  • 26、小学六年级数学教学 期刊: 作者: 李秀积评分:93分点赞:4831次
    摘 要:贵州省福泉市道坪镇翁初小学(550509)在实施新课程的背景下,作为小学向初中过渡的六年级,具有承上启下的作用。为了充分体现学生的主体性,让学生成为课堂学习的主人,为了学生的可持续发展,如何用新课程理
  • 27、提高低年级数学期末复习有效性的途径 期刊: 作者:神彩霞评分:81分点赞:5493次
    摘 要:【关键词】期末复习 小学数学 有效性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)01A-0109-02每到期末复习,总有许多低年级的老师发出这样的感叹:“真累。”“学
  • 28、以游戏促进小班化 年级数学教学 期刊: 作者: 颜金英评分:92分点赞:4587次
    摘 要:福建省泉州市德化县浔中中心小学(362500) "小班化教学 "是当代教育改革的世界性发展趋势,是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革举措,是摆在教育界面前的具有前瞻性和开拓性的重要课题。目前农村小学学
  • 29、对提高数学课堂生动性的几点建议——以苏教版三年级数学教学为例 期刊: 作者:徐 菲评分:80分点赞:5416次
    摘 要:(江苏省洪泽县实验小学,江苏淮安223001)当前,由于我国义务教育的深入以及教育体制的改革使得课堂教学也发生了一定的变革。新课程标准提出,要发挥学生的主体作用,注重培养学生的学习能力。因此,教
  • 30、新课标新理念下的低年级数学教学 期刊: 作者: 王 芬 评分:91分点赞:5586次
    摘 要: 王 芬 甘肃省夏河县拉卜楞小学 甘肃·夏河 747100 随着新课改的深入实施,很多数教师都比较重视数学教学的革新,使得我们的课堂教学观念、教学形式和教学水平都发生了
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