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北大英语本科论文格式范文

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  • 1、2016年湖北省英语高考改革调研分析 期刊: 作者:柳莹,周芷娴,刘敏宏,孙婵娟,吴寒评分:86分点赞:4161次
    摘 要: 柳莹 周芷娴 刘敏宏 孙婵娟 吴寒 长江大学外国语学院 随着2014年9月4日上午10时高考改革方案的发布,湖北省高考英语方案不断发生变化,即保持原有的外语考试科目不变,外语科目提
  • 2、新建本科院校英语专业复合型人才培养 期刊: 作者:夏船 刘本刚评分:95分点赞:4820次
    摘 要:摘 要:新建本科院校英语专业复合型人才培养是在原有专科院校基础上发展而来的,在向本科过渡和转型过程中很多方面存在问题。合理定位是当前新建地方本科院校谋求健康发展的重要策略。本文阐述了英语专业复合型人才
  • 3、图式理论视角下的英语视听材料对听力理解作用的实证研究 期刊: 作者:梁丹欣,王芳评分:84分点赞:3101次
    摘 要: (广州大学 外国语学院,广东 广州 511431)英语视听材料被广泛应用于英语教学。这些音像材料到底对英语听力理解发挥着怎样的作用?从认知图式的视角,通过实验的方法开展的研究结果表明:与语音信
  • 4、以ESP为导向的药学类本科院校大学英语转型研究 期刊: 作者:佟晓辉评分:95分点赞:5859次
    摘 要:(沈阳药科大学社科与文体学院,辽宁沈阳110016)当今,在世界范围内得到普遍认可的专门用途英语(ESP)正成为语言教学与培训的发展方向,其理论与实践的发展为药学类本科院校大学英语转型提供了依据
  • 5、快乐做游戏顺利记单词——探寻游戏教学法在英语词汇教学中的运用 期刊: 作者:纪小琳评分:89分点赞:3274次
    摘 要:[摘 要]英语词汇教学是英语教学的基础环节。良好的词汇基础是学生学好英语的关键,也是进行更高层次学习的根本。教师根据学生的年龄特点和认知规律,提出在英语词汇教学中运用游戏教学法,有效提高教学效率。[关
  • 6、“自组织”理论视角下河北省高校英语教师“自组织”培训模式研究 期刊: 作者:刘晓鹏 赵芳评分:94分点赞:5153次
    摘 要: 刘晓鹏赵芳(石家庄学院外国语学院) 一“自组织”理论的定义 自组织理论起源于20 世纪60 年代末70 年代初,由德国物理学家哈肯(Haken)和比利时化学家普利高津((Prigo
  • 7、大学英语教师专业发展现状及对策研究——以北京联合大学师范学院为例 期刊: 作者:马可利评分:95分点赞:2077次
    摘 要:(北京联合大学 师范学院 语言文化系,北京100011)[摘要]通过对北京联合大学师范学院8名大学英语教师的专业发展现状的调查, 分析了本院大学英语教师专业发展所面临的问题,并在此基础上提出了具体的对
  • 8、多媒体信息技术与英语学科的整合 期刊: 作者:杨 燕评分:98分点赞:2733次
    摘 要: 江苏省盐城市葛武初级中学 杨燕 当今社会高科技的迅猛发展,多媒体信息技术对于广大教师已不再陌生,而且大约有50%以上的教师已将其熟练应用于课堂教学,多媒体教学大大提高了课堂教学效率。就
  • 9、初中英语学生写作错误分析 期刊: 作者: 敦丽评分:97分点赞:1786次
    摘 要: 甘肃省兰州市第十九中学 敦丽 写作作为听说读写四项基本技能之一,在英语教学中起着越来越重要的作用。但是从学生的作文中可以知道学生总是不可避免地出现这样或那样的错误,而且无论我们在教学中
  • 10、规避英语跨文化交际“雷区” 期刊: 作者:单天芬评分:80分点赞:4638次
    摘 要: 江苏省盐城市阜宁县丹沟实验学校 单天芬 在英语学习中,绝大多数学生非常重视对语言形式和结构等知识的掌握,语音、语调颇为准确,语法也符合规范,但综合使用语言的交际能力薄弱,不能恰当得体地
  • 11、新的教学环境需要新型的英语教师 期刊: 作者:吴小梅评分:85分点赞:5085次
    摘 要: 山东省东营市实验中学 吴小梅 关键词:人格智慧知识反思学习 国家英语新课程标准提出倡导任务型英语教学模式,强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与
  • 12、关于当前高中生英语写作状况的研究分析 期刊: 作者:袁嫒评分:88分点赞:2548次
    摘 要: 近年来,随着“聋哑”英语现象逐渐受到关注,很多教师开始注重学生英语听说能力的训练,从而使得学生的英语听说能力相较于以前有了很大的进步。然而,英语作为一门语言学科,要想真正地掌握它,除了要过“听
  • 13、如何提高初中英语语音教学的效率 期刊: 作者:丁秀娟评分:80分点赞:2130次
    摘 要: 语言教学是初中英语教学中的基础,学生只有掌握好音标和词汇,才能顺利进行接下来的英语学习。因此,教师们要充分重视音标教学这个方面。然而,在目前的教学过程中,却存在着教师教法生硬、机械,学生
  • 14、初中英语语法教学新探 期刊: 作者:刘宇琛评分:98分点赞:2544次
    摘 要: 牛津初中英语教材中对语法的设置和编排,遵循了学习语法是为了更好的提高语言能力这一教学原则,主张让学生在潜移默化中学习语法知识,采用了新颖、活泼的方式,每单元都围绕中心话题设置了Gramm
  • 15、倾听——给力英语课堂 期刊: 作者:蔡华芬评分:98分点赞:2550次
    摘 要: 教师要学会倾听学生,因为倾听是生成高效率的英语活力课堂的推进剂,是尊重学生的催化剂,也是教师成长的基石。教师要做到倾听学生,要有真诚的态度、倾听的技巧和全面倾听的能力。倾听学生是为了他们
  • 16、初中英语写作能力的培养 期刊: 作者:李启德评分:83分点赞:2921次
    摘 要:培养学生的英语写作能力,必须从初中阶段抓起。面对这一教学难题,本文从英语写作能力的基本功培养、相关的针对性训练以及必要的辅助手段入手,对初中英语写作能力的培养,提出了自己的一些观点和看法。英语写
  • 17、高中英语课程资源开发——有效利用英语报刊优化英语教学 期刊: 作者:肖 文评分:96分点赞:4320次
    摘 要:一、利用英语报刊优化英语教学的必要性 随着我国经济、文化的发展,出现了越来越多的自行出版的英语报刊,这些国内版的英语报刊不仅语言比较地道,而且内容贴近我们的现实生活,适宜不同水平的英语学习者阅读。这些
  • 18、情景教学法在初中英语词汇教学中的运用 期刊: 作者:赵春松评分:89分点赞:4013次
    摘 要:赵春松关键词:初中英语 情境教学 词汇学习方法 在初中英语教学课堂中,创设英语情境的教学方法,可以帮助学生提高学习单词的兴趣,让学生在教师创设的直观、有趣、生动的教学情境中学习单词,运用情境教学法开展
  • 19、小议初中英语语法教学的有效方法 期刊: 作者:茆家勇评分:90分点赞:3107次
    摘 要: 江苏省南京市六合区实验初级中学 茆家勇 本文以初中英语牛津教材为蓝本,在明确语法教学重要性的基础上,重点分析了两种有效的教学方法,即:创设有趣的教学情境和运用任务型教学方法,期望
  • 20、语块教学与中学英语教学 期刊: 作者:潘俊平评分:91分点赞:5094次
    摘 要:语块是英语的基本语言单位。语块教学是融词汇教学、语法教学与语用、语篇教学为一体的整体性教学,是现代英语教学的热点及发展趋势。提高学习者的语块意识和语块能力是教师在外语教学中应重点努力的方向。 关
  • 21、海南方言对英语语音习得的负迁移作用 期刊: 作者:章成成评分:88分点赞:3142次
    摘 要:章成成(海南大学三亚学院公共基础教学分院,海南 三亚 572022)语言迁移理论在二语习得领域一直以来都备受关注。方言对英语语音习得产生的迁移作用十分明显。我院学生在学习英语的过程中常受海南方
  • 22、英语语言得体性与大学英语教学 期刊: 作者:万小磊 胡琦珍评分:82分点赞:1648次
    摘 要:英语教学的目标是培养学生用英语流利、得体地进行交际的能力,即理解能力(听、读)和表达能力(说、写、译)。表达能力指的是能否正确用英语来表达自己的思想,其基本准则是:在英语交际中,不仅要注意语言结构的正
  • 23、大学英语教学跨文化导入 期刊: 作者:钟铭玉评分:94分点赞:4533次
    摘 要: 内容本文运用语言学和教学法理论阐述了在英语教学中进行跨文化导入的必要性,并从宏观和微观两个角度提出实施这一目标的策略,以期达到培养学生的跨文化交际能力,灵活运用中英两种语言进行交流之目的
  • 24、艺术类大学英语教学 期刊: 作者:顾玉飞评分:88分点赞:3159次
    摘 要: 关键词:艺术类学生 英语教学 教学对策 对于高校艺术类学生而言,大学英语是他们在校期间极为重要的一门必修课程。它对于提高学生自身的文化修养和以后的就业都发挥着不可忽视的作用。艺术类专业的大学生是
  • 25、独立学院非英语专业本科生的听力教学 期刊: 作者:刘玉梅评分:89分点赞:3261次
    摘 要: 刘玉梅 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力, 使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,以适应我国社会发展和国际交流的需要。然而,作为交流一部
  • 26、例英语儿童绘本汉译研究 期刊: 作者:汪德洁评分:87分点赞:3180次
    摘 要: 内容儿童绘本的语言有简练性、韵律性、趣味性等特点。本文针对这些特点,对儿童绘本翻译中的一些方法和出现的问题加以解释,并提出建议,希望能对英语儿童绘本的汉译有所帮助。 关键词:儿童绘本 汉译
  • 27、大学生英语自学能力培养方法 期刊: 作者:郝丹丹评分:85分点赞:5400次
    摘 要: 许多人认为,学习英语只是掌握一个阅读和交际的工具,可以运用这些工具进行国际交流、文化交流等。目前我国绝大多数高校英语教师对英语的教学只是停留在单词、语法、语音的背诵和考评上,忽略了学生自学能力
  • 28、非英语专业学生口语教学中批判思维能力的培养 期刊: 作者:高林评分:80分点赞:3166次
    摘 要:内容我国非英语专业学生的口语教学经过数次改革后学生的表达能力、语音语调语感以及听力水平都取得了很大进步,但对学生批判性思维能力的培养却不够重视,导致学生在交流或表达观点时出现内容空洞、思维狭窄、
  • 29、跨文化理念下的医学院校英语教学 期刊: 作者:路勇敢评分:85分点赞:5211次
    摘 要:一、医疗中的文化因素如今的医疗不仅仅只是指对患者进行医治,它也包含了对患者的种族背景,文化教育等等进行了解,这样才能够促进医患之间更好的沟通和交流,也可以帮助患者加强对疾病的认知。通过调查我们可以知道
  • 30、关于小学英语诊断性、过程性及终结性测量与评估报告——以小学二年级牛津英语为例 期刊: 作者:顾 悦评分:95分点赞:2854次
    摘 要:(上海市徐汇区光启小学)摘 要:课程评价是对课堂教学活动过程与结果做出的一系列的判断行为。评价作为英语课程中的一个重要组成部分,在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响。英语评价的一个重要目的是就
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