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初中励志教育论文范文

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  • 1、励志教育在中职语文教学中的应用 期刊: 作者:孙琴芳评分:90分点赞:1456次
    摘 要: 【关键词】励志教育;中职;语文教学;应用 中职生正处于身心发展的关键时期,在这一时期的语文教学中进行励志教育,不仅能够帮助学生进行自我定位,还能够促使学生在学习中找到方向,增强自身的内驱动力,从而促
  • 2、以“诚信、感恩、励志”教育为重点做好高职贫困生工作 期刊: 作者:陈亚青评分:96分点赞:1589次
    摘 要: 大学生是我国重要的人才资源,随着我国高校收费制度的改革,高校贫困生问题日益突出。社会学、教育学、心理学等多个学科的专家和学者都对“如何做好高职贫困生的教育、培养、管理工作”进行过广泛研讨。根据
  • 3、试论职业学校的鼓励性教育 期刊: 作者:胡春波评分:86分点赞:4889次
    摘 要:(沈阳现代制造服务学校 沈阳 110122)摘 要:职业教育是经济和社会发展的客观需要。如何使职业学校健康发展,培养出适合我国经济、社会发展的技能型人才,使原本素质不高的学生达到培养目标的要求,鼓
  • 4、高校学生社团励志教育实践模式研究 期刊: 作者:寻金锭 欧锴 李海珠张雳黄朋 欧宝立评分:87分点赞:2902次
    摘 要:寻金锭 欧锴 李海珠 张雳 黄朋 欧宝立(湖南科技大学化学化工学院 湖南湘潭 411201)励志教育对于每一个个体的成长成才具有重要作用,贯穿于个体发展的全过程。高校学生社团是高校
  • 5、探索对广西高职院校贫困生进行励志教育的重要意义 期刊: 作者:张宇斐评分:91分点赞:5922次
    摘 要:(广西工商职业技术学院 广西南宁 530003)摘 要:近年来,中国高等教育处于跨越式发展时期,随着教育规模的扩大,学费继续上涨,在高职院校贫困学生经常看到。贫困大学生的问题日益突出,尤其是贫困大
  • 6、对学生进行励志教育的几种方法 期刊: 作者:左莲玉评分:89分点赞:1607次
    摘 要: 甘肃张掖市甘州区明永乡中心学校( 734021) 左莲玉 励志教育,就是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己
  • 7、学困生励志教育的选择 期刊: 作者:吴绮虹评分:97分点赞:5131次
    摘 要:《辞海》中是这样解释励志:“激励心志,集中心力干某种事业。”针对义务阶段学生的志向淡薄、处于没目标状态的现状,应运用励志教育,因为这有利于学生树立自信心。 一、在榜样的力量中传承励志教育人们常说“榜样
  • 8、环县一中开展励志教育综述 期刊: 作者:刘绪洲评分:94分点赞:3969次
    摘 要:[摘要]高中阶段是人生觉悟的重要阶段,也是对中学生进行励志教育的最佳时期。但是长期以来,受办学条件、社会环境和教育评价等诸多因素的影响,贫困地区农村中学生在高中阶段并未能接受到相关领域的系统教育,致使
  • 9、张謇文化对大学生励志教育价值研究 期刊: 作者:范晓敏评分:94分点赞:2543次
    摘 要:(南通大学,江苏 南通 226019)本文在借鉴前人对张謇文化研究的基础上,深入分析了张謇这一南通地方文化对大学生的影响,挖掘其中的励志因素,并提出具体措施,将张謇文化运用到当今大学生的励志教育
  • 10、基于“蕺山”名人文化下的少先队员励志教育的分层研究——让队员们对学校对家乡更有归属感 期刊: 作者:俞平评分:94分点赞:5211次
    摘 要: 俞平 浙江省绍兴市蕺山中心小学 312000 蕺山之西,公园之傍,一所百年老校历尽风雨毅然散发着迷人的魅力。这里人杰地灵,曾被称为浙东教育之源头,孕育出一代又一代的名人英
  • 11、励志教育下如何培养学生自主管理能力 期刊: 作者:张天波 评分:86分点赞:3556次
    摘 要:德州市齐河一中山东德州251100 为适应社会发展趋势,促进学生向更高层次发展,班主任应在素质教育理念的指导下,转变管理理念和教育观念,选好、用好班干部,构建积极、和谐的师生关系,做到班主任
  • 12、贫困大学生励志教育对策 期刊: 作者:张秀娟 魏勇评分:80分点赞:1334次
    摘 要:(云南工商学院 会计学院 云南 昆明 651700)庞大的高校贫困生群体,越来越受到社会各界的普遍关注。他们之中,普遍存在的焦虑心理、自卑心理、害怕交际等严重影响着自身的发展,在全
  • 13、大学生励志教育的重要性 期刊: 作者:魏佳平评分:80分点赞:5854次
    摘 要:(云南工商学院 云南 昆明 650000)大学生是一个独特群体,他们具有强烈的自我自强意识、成功成才意识和创新创业意识,是所谓的天之骄子,但是,在世界政治经济的全球化、我国经济转轨
  • 14、从鼓励性教育看高职英语教学中研究性学习的应用 期刊: 作者:张春征评分:93分点赞:5382次
    摘 要: 张春征(辽宁建筑职业学院) 研究性学习教学模式在高职英语教学中的应用越来越广泛,研究性学习教学模式要求高职英语教师具体务实地采用鼓励性教育的方法来提高其教学效果,高职英语教师应根据
  • 15、大学生志愿服务思想政治教育功能实现分析 期刊: 作者:夏祥慧,肖鹏,韩丹凤评分:80分点赞:5096次
    摘 要:(牡丹江医学院,黑龙江牡丹江157011)[摘要]网络的普及使得大学生生活与学习环境受到多元化、多样化思想与价值观的冲击,进而使他们的理想信仰、道德观念与价值取向的构建在外界冲击下变得摇摆不定,这给当
  • 16、用八一精神鼓励和教育下一代 期刊: 作者:贺晓明评分:88分点赞:3921次
    摘 要: 我作为八一南昌起义参加者的后人,给江西来的同志提一个愿望。当年参加南昌起义一共22000人,现在能够找到姓名的烈士只有800多人。我希望江西的同志把这个事做一下。 (贺龙同志亲属)
  • 17、 同志青年教育思想与大学生思想政治教育的实践路径 期刊: 作者:张利评分:96分点赞:2724次
    摘 要: 张 利 (宜宾学院 党委宣传部,四川 宜宾644007) 在社会经济迅速发展,国际国内形势风云变幻的新时期,大学生思想政治教育工作面临着巨大挑战。在 同志青年
  • 18、教育要善于写反思日志 期刊: 作者:李艳评分:92分点赞:2140次
    摘 要: 教育反思日志是教师研究的载体,是教师对自身教学观念、行为与思维方式再认知、再创造过程的展示和延续,它能有效地帮助教师在教育实践中扬长避短,提高教育效能。要想写好教育反思日志,需做到三点。
  • 19、励志教育促农村孩子志向飞扬 期刊: 作者:冯红新评分:81分点赞:1387次
    摘 要: 冯红新 “励志教育”,是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论,通过系统的、科学的教育,唤起学生的自主意识和成就动机,培养自我规划和自我管理能力,较为系统全面地培养成功品质,激发学生潜
  • 20、怎样才是不走过场-2013年7月23日,赵乐际同志在教育实践活动 督导组工作座会上的讲话节选 期刊: 作者:评分:90分点赞:4592次
    摘 要:第一,学习教育、听取意见环节不走过场的标志。一是扎实开展了学习,个人深入自学、集体学习交流,原原本本研读必读书目,做到真学、真懂、真信、真用。集中学习时间一般不少于3天,达不到要求的要“补课”。二是很
  • 21、大学英语教学中的感恩励志教育 期刊: 作者:万蕾,李欢评分:80分点赞:1547次
    摘 要:[作者简介]万蕾,女,湖北医药学院讲师,传播学硕士,研究方向:跨文化传播、二语习得;[通讯作者]李欢,男,湖北医药学院助教,硕士研究生。 万蕾 李欢(湖北医药学院,湖北十堰442000
  • 22、如何在教学中实施激励性教育 期刊: 作者: 刘 芬 李小华 吴小琴评分:95分点赞:5768次
    摘 要: 在实际教育教学工作中,教师运用激励,激发学生的学习动机,实施激励性教育符合新课程的理念,有利于培养学生的创造性。教师运用富有激励性的语言和行动,去触动学生的心灵,激发学生的学习动机,促使学生积
  • 23、乡村教育的文化功能——由做2011“希望之光”暑期志愿者想到的 期刊: 作者:冬 佳评分:96分点赞:3893次
    摘 要: 一、引言 2011年暑假,我跟随海淀区教育关工委和老教协培训学校前往河北怀来进行了为期三天的支教工作。这次的支教区别于以往意义上的支教,主要工作是为乡村教师进行常规性培训和问候。笔者作为
  • 24、专门教育也是优质教育———武汉市砺志中学转型发展纪实 期刊: 作者:罗立新评分:90分点赞:4376次
    摘 要: 罗立新,武汉市砺志中学校长。湖北大学教育管理课程与教学论专业研究生,中学高级教师,中国工读教育学会常务理事。全国科研杰出校长,主持湖北省“十二五”重点课题子课题《新课程改革下,问题学生健康课堂
  • 25、初中物理激励性教育 期刊: 作者: 王成群评分:95分点赞:2654次
    摘 要: (魏县牙里镇中学 河北 魏县 056800) 激励性教育是指:用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。其宗旨是以“情”为主体,感化或促进提高。笔者通过实践、反复调整、修正,本文
  • 26、激励性评价对小学语文教育的重要性 期刊: 作者:黄英评分:89分点赞:2087次
    摘 要: 所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的 和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容。在课堂上,老师不是简单的对知识进行“对”与“错”的判断,而是要挖掘问题背后的教育
  • 27、于掂量辨识中感受语言魅力——《徐悲鸿励志学画》教学片断 期刊: 作者:卢昱洁评分:95分点赞:3659次
    摘 要: 一 师:这篇文章主要写了一件什么事? 生:主要讲徐悲鸿被一个外国学生嘲笑后,发奋图强,为国争光的事。 师:(出示第2自然段)这是外国学生侮辱徐悲鸿的那段话。(指名学生朗读)
  • 28、讲“故事”里外的“故事——《徐悲鸿励志学画》教学片断 期刊: 作者:孙长松评分:84分点赞:5215次
    摘 要: 一 师:徐悲鸿是怎么励志学画的呢?课文中讲了他的两个故事。你能概括一下吗? 生:每逢节假日的时候,他就去巴黎的博物馆里临摹。 师:能不能说得再简单一点儿,其实我们可以从这一段
  • 29、实施激励教育优化语文教学 期刊: 作者:刘娜评分:89分点赞:5676次
    摘 要:内容初中语文教学中的人文性、工具性与社会性特性使语文教学对激励学生进步拥有得天独厚的优势,激励教育也成为初中语文教学中不可忽视的教学责任。加之,初中学生因个体特性,在相同的教学环境与教学方法下学
  • 30、加强策划 塑造品牌——以《上海教育》杂志为例 期刊: 作者:赵锋,唐洪平评分:93分点赞:3525次
    摘 要: 据新闻出版总署统计显示,目前全国共有32个教育报刊社(杂志社),全国发行量超过百万册的23种期刊中教育期刊占了9种。依托行政力量进行发行是教育期刊一直以来形成的惯性,巨大的发行量在提升经济效益
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