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初中思品论文文章范文

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  • 1、改进农村初中思品教学的方法 期刊: 作者:陆丽丹评分:95分点赞:5600次
    摘 要: 广西武鸣县陆斡镇中心学校(530111)陆丽丹 新课改已经实施好几年了,它一直都强调教学过程要使学生得到长足的发展。作为一名长期从事农村思想品德课教学的教师,一直以来都认真思考和探索着如
  • 2、初中思品课教学如何渗透健康教育 期刊: 作者:任俊水评分:95分点赞:3547次
    摘 要: 安徽繁昌县第三中学《241200》任俊水 思想品德课教学不仅要培养学生良好的道德品质和行为习惯,更要担负起心理健康教育的重任。教师既要通过思品课堂感化学生,使其言行举止逐步健康,又要借助
  • 3、初探初中思品课和高中政治课教学的衔接 期刊: 作者:施诸红评分:93分点赞:4452次
    摘 要: 广西南宁市横县横州中学(530300) 施诸红 目前初中思品课和高中政治课教学存在着脱节现象,这一现象在我国广大农村地区的初高中学校表现得特别明显。所以我们从九年义务教育课程改革的视角
  • 4、新理念下农村初中思品课堂教学初探 期刊: 作者:莫正亚评分:89分点赞:2983次
    摘 要: 广西上林县白圩镇覃排初级中学 (530500)莫正亚 农村初中学生较为单纯,对社会经验及社会情况了解较狭隘,对事物认知也较为肤浅和迟缓。但他们独立性强,不怕苦,不怕累,勤奋好学。在社会
  • 5、浅探案例教学法在初中思品课中的运用 期刊: 作者:张启峰评分:93分点赞:3730次
    摘 要: 一、案例教学法的内涵 案例教学最早兴起于美国,目前为世界各国所倡导。其最大的特点是:教师与学生在课堂中的关系,是一种完全平等的师生关系。教师不再是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学
  • 6、初中思品课学生思维能力的培养 期刊: 作者:韦 学评分:92分点赞:4057次
    摘 要: 广西大化县外国语实验学校(530800) 韦学 能力作为一种个体素质是个体发展的重要内容,发展学生智力,培养学生能力是中学思品课教学的根本任务之一,也是素质教育所要达到的目标,而在诸种
  • 7、转变教师传统角色 凸显学生主体地位——参与式教学在初中思品课堂中的应用 期刊: 作者:陈永健评分:86分点赞:3422次
    摘 要:受传统教育观念和教学模式的影响,时下的思品课存在着课堂气氛不活跃、师生之间缺乏有效互动、课堂容量有限、教学方法单一等情况,学生的主体地位得不到有效的体现。新课程改革的推进和素质教育的实施,其实质就是要
  • 8、把握初中思品课堂提问的点、线、面 期刊: 作者:孙 邑评分:88分点赞:5279次
    摘 要:《初中思想品德课程标准》指出,思想品德教育是课程的主要任务,培养学生正确的人生观、价值观和世界观是课程的基本目标。然而,政治教材在内容呈现的方式上,显得过于抽象、单调,同时教材案例虽然采用图文并排,但
  • 9、如何在初中思品课中开展生命教育 期刊: 作者:钟冬梅评分:93分点赞:1663次
    摘 要:《初中思想品德课程标准》中明确指出,“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生学习做负责的公民、过有意义的生活是本课程的追求”。初中思想品德课要为学生树立热爱生活、认识自我、尊重生命、端正
  • 10、新课程理念下农村初中思品课堂教学思考 期刊: 作者:潘 文评分:90分点赞:2662次
    摘 要:新课程改革,使我国的基础教育发生了可喜的变化。农村一线教师对新课改理念下的课堂教学进行了持续不断、具体扎实、全面深入的探索,取得了一定的成果,但仍然方兴未艾。教学方式的转变是新课程改革中最为显著的特征
  • 11、情感教学有效学习——初中思品情感教育的策略分析 期刊: 作者:张志江评分:81分点赞:5719次
    摘 要: 张志江 (江苏省建湖近湖中学,江苏盐城224000) 情感教学能够极大地为初中思想品德课程的教学带来有效的推动作用。思想品德课程的教学肩负着很重要的塑造学生道德品德与价值体系的任务
  • 12、初中思品课堂教学培养学生自主学习能力的“三法宝” 期刊: 作者:杨超斌评分:85分点赞:3359次
    摘 要:(福建省莆田市仙游县城东初级中学,福建 莆田 351200)自主学习作为一种能力,在个体的发展中起着极为重要的作用。培养学生自主学习的能力,既是当前学校教育的重要内容,也是初中思想品德课教学的重
  • 13、怎样使初中思品教学更有实效性 期刊: 作者:李会龙评分:98分点赞:2248次
    摘 要:一、创设 气氛,构建师生和谐关系教学的实质,就是师生平等对话,共同探究,教学相长。但传统课堂教学中的师生关系是一种不平等的关系,学生始终处于“你教我学”的被动状态。教师把自己看成是绝对的权威,既无视
  • 14、初中思品课中的小组合作 期刊: 作者:白露评分:89分点赞:4044次
    摘 要: 自从新课程标准提出“提倡自主、合作、探究”的学习方式后,现在几乎所有的初中思品课,基本上都实施了小组合作学习,采用小组讨论式教学。它不仅调动了学生学习的主动性和积极性,而且在一定程度上促进了学
  • 15、初中思品施行导学案应该克服的困境 期刊: 作者:陈元新评分:82分点赞:4004次
    摘 要:(贵州省江口县怒溪初级中学 554401)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014)04-0015-01随着课堂教学模式改革的全面推行,导学
  • 16、与生活逻辑的比照中感悟初中思品理论 期刊: 作者:夏建春评分:83分点赞:4413次
    摘 要: 【摘 要】思想品课堂回归生活是新课程改革的理念。本篇文章结合自己的教学感受,运用生活逻辑的特点,从六方面论述了与生活逻辑的比照中感悟初中思想品德理论的原因及部分做法。其间列举了大量在实际教学中
  • 17、对初中思品课作业设计的几点思考 期刊: 作者: 李居林评分:81分点赞:4518次
    摘 要: 【摘 要】必要的思品课作业是巩固课堂教学效果的关键,也是有效反馈课堂教学的重要途径。传统作业形式过于单一,简单的识记和背诵会让学生产生腻烦心理。新课改理念要求作业要体现学生的智慧、能力、态度、情感
  • 18、论初中思品复习课 期刊: 作者:蒲双生 评分:83分点赞:3745次
    摘 要:(四川省广元市剑阁县白龙中学628300)本文针对初中思品复习课学生不想复习这种状况,提出要加强对复习课堂的管理,要对学生进行吃苦教育,还要开展多种形式的复习活动,如填读知识结构图的活动、自由
  • 19、初中思品课堂导入的有效策略 期刊: 作者:刘运建评分:88分点赞:5920次
    摘 要:【关键词】思品课;有效;导入;策略有效的课堂导入是教学质量的保证,是教师的学识、智慧和能力的体现。思品课具有很强的理论性,其概念也很抽象,正确的课堂导入有利于激发学生的求知欲。一个好的课堂开端,可以让
  • 20、基于问题式学习模式在初中思品课的实践体会 期刊: 作者: 郑 瑶评分:96分点赞:2864次
    摘 要:【关键词】问题式学习;思想品德课高效课堂改革的浪潮给我们每一位教师的教学实践带来了巨大的挑战,如何让我们的四十五分钟课堂更加有效?这离不开对新的教学理念下的教学方式和学习方式的思考。近年来,问题式学习
  • 21、初中思品课中的快乐教学 期刊: 作者:黑继光评分:94分点赞:4237次
    摘 要:孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快
  • 22、初中思品教学责任意识教育策略 期刊: 作者:张亚林评分:87分点赞:2670次
    摘 要: 张亚林 初中阶段是学生良好品德形成的关键时期。2011版《义务教育思想品德课程标准》(以下简称《课程标准》)指出“思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生,
  • 23、实现初中思品课教学生活化的意义和方法 期刊: 作者:张效庚评分:94分点赞:1335次
    摘 要:【摘 要】生活是思品课的来源,也是思品课教育的目的。生活不仅为老师提供教学素材,为学生们提供丰富的知识,也是学生思想品德教育的实践。因此,在思品课的教学实践中,为了帮助学生树立正确的生活态度
  • 24、在初中思品课堂尝试自主合作教学模式的几点思考 期刊: 作者:杜敏评分:87分点赞:2369次
    摘 要:新课改的大背景下,课堂教学模式的改革必须对学生的学习方式产生有益的影响,才能成为成功的、有效的课堂教学模式。把“自主合作”的课堂教学模式应用于思想品德课,关照的不仅仅是学生今天的学习生活,更是作用于他
  • 25、如何提高初中思品课堂的有效性 期刊: 作者:王海评分:82分点赞:4639次
    摘 要:教学是一门艺术。捷克著名教育家夸美纽斯说:“求知与求学的 应该采取一切可能的方式在孩子们身上激发起来。”巴班斯基说:“如果没有运用适当的教学方法,就不可能完成教学目的和任务。”所以要想改变思想品德课
  • 26、简述“天人合一”思想在初中思品教学中的地位和作用 期刊: 作者:李凤竹评分:86分点赞:2975次
    摘 要:(凤庆县第一中学 云南 凤庆 675900)【摘 要】天人合一是古今传承的中国治国思想,也是人类社会追求的最高目标。 “天人合一”思想成为一代代青少年成长的重要思想,成为培养、教育青少年的核心地位,
  • 27、如何激活初中思品课堂教学 期刊: 作者:祁维霞评分:82分点赞:2188次
    摘 要:一直以来,政治课的枯燥无味是除了名的,中学思想政治课是一门比较系统的,直接对学生进行思想教育的显示性课程,对学生进行思想教育绝不是靠空洞说教能奏效的,学生要形成良好的思想品德离不开他们作为受教育主体的
  • 28、从一节初中思品课起 期刊: 作者:姬文祥评分:82分点赞:4808次
    摘 要: 自信心是人们顺利完成各种活动的先决条件,是勇于开拓进取者不可缺少的积极心理素质,也是做人的重要品格。培养学生各方面的能力首先要培养学生的自信心,让他们自信地投入到学习、生活中去。自信是
  • 29、反思促提升——初中思品教师怎样在反思中提升专业素养 期刊: 作者:徐柳机评分:89分点赞:3777次
    摘 要:广东省清远市佛冈县城北中学广东·佛冈511600教师的智慧来源于反思。有反思习惯的人,一定会不断地改进工作方法和策略,不断地产生新的思路和措施,使自己的工作更加优化、更加系统、更加科学、更加有
  • 30、在初中思品课尝试“124”快乐课堂 期刊: 作者: 苏可芬评分:92分点赞:4561次
    摘 要:教师工作的主要阵地在课堂。课堂教学是每一位教师最基本的工作,是提高教学质量的主渠道、主阵地。聚焦课堂、关注课堂,推进课堂改革,实施扎实有效的快乐课堂,是新形势的必然要求,是每个教师的共同责任。在中心校
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