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免费关于体育课学生评价论文范文

关于体育课学生评价论文范文

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  • 1、在职高数学教学中加强对学生非智力因素评价新探 期刊: 作者:朱宗胜评分:93分点赞:2231次
    摘 要: 开发非智力因素是数学学科中实施素质教育的重要任务。 一、非智力因素评价的作用 所谓非智力因素评价是对学生在学习数学中非智力因素的发展状况进行价值的判断。它的主要作用有以下几个方面:
  • 2、现代学生观影响下高校体育课学生学习质量评价体系 构建研究 期刊: 作者:李英顺评分:90分点赞:5098次
    摘 要:(华南农业大学珠江学院 广州从化 510900)现代学生观的提出与重视,势必对学生学习质量评价体系产生一定的影响,与传统的评价体系相比,评价的内容和方法都应有适当的调整,来迎合新时期高校学
  • 3、小学体育课的评价 期刊: 作者:李爱山评分:83分点赞:1383次
    摘 要:(山东省济南市历城区华山办事处还乡店小学 济南 250108)摘 要:体育课要求教师要面对全体学生,注意个体差异,因材施教。根据孩子的个体差异分层教学,制定不同的要求。让每个学生都通过努力达到自己
  • 4、素质教育背景下高校学生体育成绩评价 期刊: 作者: 孔凌评分:98分点赞:5828次
    摘 要:(华中科技大学文华学院 湖北武汉 430074)摘 要:传统的学生体育评价着重强调总结性评价,评价方式侧重于运动技能,强调教师的主导作用,忽视了学生的主体地位,评价方式单一,影响了学生参与体育课的
  • 5、在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价 期刊: 作者:董连庆评分:95分点赞:3413次
    摘 要:(河北省沧州市渤海新区南大港管理区第八完全小学 河北沧州 061103)摘 要:教学评价是课堂的重要教学环节,新一轮的课程改革对学生的评价理念、方法都发生了质的飞跃,本文对此从激励性评价要以尊重学
  • 6、生命维度观照下的学生评价 期刊: 作者:丁慧娟评分:97分点赞:4634次
    摘 要: 丁慧娟 (河南大学教育科学学院,河南开封475004) 学生作为生命存在体,评价应满足其生理、尊重、理解、交往、个性化和自主及发展的需求。当今学生评价中存在评价的失真性、评价
  • 7、激励评价对学生学习兴趣培养的作用 期刊: 作者:胡媛评分:90分点赞:4741次
    摘 要:(江西省上饶市上饶县罗桥中学,江西 上饶 334109)伴随我国新课改的不断深入,激励评价已经成为老师在教学课堂使用的重要手段。当代素质教育的主要任务不仅是传授相关理论知识,重要的是培养学生的学习能力
  • 8、用评价点击学生心灵的“鼠标” 期刊: 作者: 彭莲芳评分:83分点赞:5505次
    摘 要:那么,如何用评价点击学生心灵的“鼠标”呢?笔者认为,我们在教学中要应用激励性的语言来评价学生。应用激励性语言评价学生是指,在教学过程中,教师通过语言、情感和恰当的评价方式,不失时机地从不同角度给不同层
  • 9、新课改中对学生评价的新探索 期刊: 作者:黄国良评分:84分点赞:2334次
    摘 要: 广西北海市铁山港区赤江中学 黄国良 传统的教学评价存在着重甄别轻发展,重学科知识轻实践创新,重共性轻个体,重结果轻过程,重定量轻定性,重知识轻素质,重师评轻自评等弊端。这些问题在教师脑海
  • 10、如何建立学生体育教学评价新体系 期刊: 作者: 罗 山评分:90分点赞:5447次
    摘 要: 我们在体育教学目标的制定、课型的设计、现代技术与体育课教学的整合方面取得了一定的成果。但却忽略了对体育教学评价的研究与实践,体育教学评价相对滞后。教师对学生的体育评价容易步入误区。 一是
  • 11、学生发展件评价:从理解到行动 期刊: 作者:丁德成评分:80分点赞:5447次
    摘 要:一、学生发展性评价方法1 即时性评价即时性评价起点低、目标小、反馈快的做法,学生最感兴趣,最容易接受,也最能拨动学生的心弦,从而发挥了促进学生发展的效益。常见的即时性评价的类型由:激励性评价、包容性评
  • 12、探索评价方法 关注学生发展 期刊: 作者:张岳祥 张玉祥 评分:93分点赞:5293次
    摘 要:(1甘肃省正宁县山河小学2甘肃省正宁县榆林子镇习仵小学745300)长期以来,由于过分注重终结性评价,许多人的头脑中仍然存在着通过一张试卷对学生进行警戒与鞭策、鉴定和选拔的陈旧思想。这种把学生发展目标
  • 13、体育课:怎样评价学生? 期刊: 作者:王 伟评分:85分点赞:4419次
    摘 要: 2010年全国教育工作会议明确指出:“必须全面贯彻党的教育方针,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”作为体育教师,我们曾经用不同办法和科学的概算为学生制定了许多考核标准,但这
  • 14、让学生在描述性评价中发展 期刊: 作者:陆燕青评分:94分点赞:3748次
    摘 要: 在传统评价方式的影响下,我们在期末给学生评价时,都是老师来给学生作评价,学生只有等待教师裁决的份。从某种意义上说,这是被动评价,因为在整个评价过程中,只是老师评学生,学生没有作为评价的主人,积
  • 15、学生体育课成绩的评价方式 期刊: 作者:席于刚评分:97分点赞:4707次
    摘 要: 文\席于刚 目前,在体育教学评价中只重视学生的终结性评价,而忽视体育教育的过程性评价和诊断性评价;只重视期末成绩的考核,单纯用分数的高低来评价成绩,而忽视学生的个体差异性评价;只
  • 16、学生美术作业的评价 期刊: 作者:戴伟评分:83分点赞:2430次
    摘 要:在中学美术课程教学中,布置和批改美术作业是检验教学质量的最直接方法,也是教学工作的重要组成部分。当前,部分美术教师对学生的作业评价没有太重视,不能根据学生的个体差异而发现每个人的优势。学生的作业是检验
  • 17、美术教学中对学生的评价 期刊: 作者:颜景卫 评分:97分点赞:1482次
    摘 要:新课标明确指出,评价改革的根本目的是为了更好地促进学生发展,美术课程的评价不仅要看学生的学习结果,更要重视对学生美术学习能力,学习态度,情感与价值观等方面的评价。还要关注学生在学习过程中的行为,更多的
  • 18、以基于标准的评价促学生主动健康成长 期刊: 作者:顾文秀评分:96分点赞:4066次
    摘 要: ◇顾文秀 在讨论学校教育中的评价问题之前,有必要先阐述一下我对开展学生综合评价的几点认知。 其一,重要性。越来越引起关注,对学生的综合素质评价不仅会对学生个体发展带来质的影响,还可
  • 19、试用发展性评价方式促进学生更好成长 期刊: 作者: 宋瑜评分:98分点赞:2951次
    摘 要:(山西省晋中市卫生学校 山西 晋中 030600) 教学评价是教育过程中的一个重要环节,其根本目的是促进学生的发展。随着新的教育理念及教学改革的实施,教师要转变观念,树立“以人为本”的教
  • 20、多元评价,让学生体验进步与成功 期刊: 作者:崔冬梅评分:88分点赞:2775次
    摘 要: 崔冬梅 分析当前的英语教学,虽然能与时俱进,满足学生各种发展需求,让学生在课堂上不仅受到文化的熏陶,掌握了一定技能,而且综合素质也能有所提升,但是总觉得存在些问题,比如缺乏良好习惯、学习
  • 21、注重阅读教学评价 让学生享受快乐阅读 期刊: 作者:刘忠伟评分:87分点赞:1749次
    摘 要:吉林油田供应小学吉林松原(138000)评价是与教学过程并行的同等重要的过程,它是一种持续的过程,贯穿于教学活动的每一个环节。语文课程标准对学生评价提出:要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关
  • 22、外语学科学生学业评价方法改革与实践 期刊: 作者:曹荣平,訾缨,段克勤评分:92分点赞:1409次
    摘 要:○ 曹荣平 訾缨 段克勤(北京林业大学 外语学院,北京010022)[摘要]外语学科学生学业评价方法在多课程的改革与课堂实践探索可行的形成性评估教学模式,其核心思想是把学习过程纳入课程评价体系,以促进
  • 23、初中语文教师对学生课堂回答评价的有效策略 期刊: 作者:高彩虹评分:90分点赞:2554次
    摘 要:在以学生为主体,教师为主导,自主合作探究为主线的语文教学大环境背景下,我们的语文课堂活跃了,学生的参与度提高了。一个个精彩的回答往往会赢得观摩教师的热烈掌声。可我们渐渐发现,教师提问多了,学生回答多了
  • 24、如何正确评价学生,促进学生全面发展 期刊: 作者:矣增富评分:95分点赞:2079次
    摘 要: 文/矣增富 一、重视情感培养,激发学习兴趣 俗话说: “好话一句三冬暖,恶语半言三冬寒”。由此可见,一句话对人的情感起着重要的作用。前苏联教育家赞科夫认为:“智力活动是在情绪高涨
  • 25、高职院校学生角色视角下的顶岗实习三维评价机制研究 期刊: 作者: 焦授青 李少辉/山东评分:96分点赞:5273次
    摘 要:焦授青 李少辉(青岛港湾职业技术学院 山东 青岛 266404)顶岗实习是“工学结合”培养高技能人才的有效模式,构建科学合理的顶岗实习多维评价机制,有助于顶岗实习实践教学质量和实践教学管理水平
  • 26、地理课堂如何更好的评价学生 期刊: 作者:温俊芳评分:92分点赞:4840次
    摘 要:四川省攀枝花市实验学校(617000) 地理新课堂倡导发展性评价,强调通过地理学习的有效评价使学生获得成功的体验,激发学生的兴趣,提高学习地理的水平和能力,达到促进学生的全面发展的终极目标。因
  • 27、如何科学地评价每个学生 期刊: 作者:杨富英评分:94分点赞:3952次
    摘 要: 评价问题是素质教育实施的关键。以往的评价过分强调“甄别与选拔”的功能,评价指标单一,具体表现在以书本知识为核心,忽视对综合能力的考察,过于注重量化,过于关注对结果的评价而忽视对过程的评价。基础
  • 28、新形势下高校学生干部评价体系构建研究 期刊: 作者:时昌桂评分:84分点赞:3856次
    摘 要:【摘 要】针对高校学生干部评价现状,提出新形势下构建高校学生干部评价体系的四方面的策略。【关键词】高校 学生干部 评价体系【中图分类号】 G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(201
  • 29、形成性评价对高职学生英语学习的影响 期刊: 作者:袁荣儿评分:84分点赞:1552次
    摘 要:(浙江建设职业技术学院人文与信息系,浙江杭州311231)通过课堂内外观察、问卷调查和访谈,研究在高职公共英语教学中实施形成性评价对学生英语学习的影响。结果表明,形成性评价有利于学生养成良好的英
  • 30、如何激发学生上体育课的兴趣 期刊: 作者:张少凤评分:91分点赞:1637次
    摘 要:江都市华阳小学,江苏 江都 225200一直以来,在学校体育教学中,大部分体育教师在教学的方式和方法上改进不大,“满堂灌”的教学模式还随处可见,从而造成了学生上体育课的兴趣不大。经过了几年的探索和尝试
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