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简笔画教学论文范文

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  • 1、非美术专业简笔画教学方法 期刊: 作者:陈玉静评分:98分点赞:1909次
    摘 要:(淄博师范高等专科学校艺体教育系 山东淄博 255100)摘 要:简笔画是作为未来小学教师的师范生应掌握的一种有效的教学手段,在对非美术专业的学生的课程设置中开设简笔画也是必须的。在对非美术专业学
  • 2、语文目标教学中的简笔画 期刊: 作者:曾丽娜评分:85分点赞:2381次
    摘 要: 曾丽娜 河北省廊坊永清县曹家务乡中心校 065600 素质教育是当前基础教学改革的主旋律。以素质教育观为指导,以简笔画为手段组织小学语文教学活动,不但可以使学生们在不同的语文教学活动中化
  • 3、简笔画在语文教学中的运用 期刊: 作者:陈业骧评分:85分点赞:3867次
    摘 要:江西省南昌市桑海小学 (330000)小学生认识物体是从表象开始,由具体到抽象,学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,
  • 4、在小学英语教学中如何妙用简笔画 期刊: 作者:朱慧评分:83分点赞:3899次
    摘 要:在小学英语教学中,教师常常会运用简笔画来辅助教学活动,简笔画能够激发小学生的学习兴趣,具有形象化、概括化的特点。如果在小学英语教学中能够运用得恰到好处,可以使我们的教学起到事半功倍的效果,对于提高教学
  • 5、简笔画在语文教学中的作用 期刊: 作者:朱家俊评分:96分点赞:2681次
    摘 要:简笔画作为一种形象的教学手段,具有很强的直观性。它借助简洁、洗练的绘画语言,配合教师生动形象的课堂教学,在语文教学中起着非常重要的作用,大大增强了学生对文本的理解。一、简笔画可以激发学生的阅读兴趣有了
  • 6、美化课堂 有效教学——在英语教学中如何运用简笔画 期刊: 作者:刘亚男评分:88分点赞:3190次
    摘 要:美化课堂环境,促进有效教学,是每个英语老师所追求的,提升学生的兴趣可以为课堂创造一个轻松欢乐的教学环境。简笔画以其幽默、栩栩如生的画面备受学生的喜爱,使他们兴趣大增,简笔画增强了语言的活力,活跃了课堂
  • 7、春随湖色深——让简笔画为语文教学增添色彩 期刊: 作者:李雪华评分:93分点赞:5425次
    摘 要:(广德县凤桥小学,安徽宣城242200)简笔画就是一种快速方便的画图形式,在教师教学中提供了非常大的帮助。尤其是在小学语文教学中对于教学来说发挥的作用不容忽视,能够帮助教师进行快速、具体的去讲
  • 8、简笔画与语文教学 期刊: 作者:汉眉君评分:92分点赞:4622次
    摘 要:为进一步贯彻落实党 、国务院、教育部和省教育厅关于切实减轻中小学生负担的精神,从源头上深入推进教育管理。统一思想,明确任务。全面减轻中小学生负担,是全面贯彻党的教育方针,让中小学生快乐学习、
  • 9、高中生物教学中应用简笔画的优势 期刊: 作者:陈晓晴评分:94分点赞:2671次
    摘 要:(新疆省伊犁州昭苏县高级中学 835600)简笔画,就是教师随着教学进度,边讲边将所涉及到的一些生物形态、结构、模式等以简笔画的方式及时、准确、简捷地反映在黑板上,一部分一部分地展现在学生的
  • 10、简笔画在语文课堂教学中的运用 期刊: 作者:饶红斌评分:91分点赞:3055次
    摘 要: 饶红斌 从事语文教学29年,我亲身经历和体验了语文教学改革的历程。科学技术的进步,为我们的语文教学注入了生机和活力,多媒体的运用也让语文课堂充溢着新奇和震撼。这些技术的运用,使课堂的表面
  • 11、在语文教学中巧用简笔画 期刊: 作者: 宋柳评分:83分点赞:2990次
    摘 要: 江苏启东市实验小学( 226200) 宋柳 简笔画是用尽可能少的线条来塑造形象、表达思想的一种有效方式。如果小学语文教师能够在自己的语文教学中巧用简笔画,不仅极具表现力,而且可以激发孩
  • 12、简笔画在中小学英语教学中的应用 期刊: 作者:丁诗雨,马静评分:91分点赞:2683次
    摘 要: 丁诗雨 马静 (大庆师范学院,黑龙江 大庆 163712) [摘 要] 在英语教学改革日新月异的今天,传统的教学模式显然已不适合当今的教师和学生,这对中小学英语教师来说既
  • 13、简笔画在初中英语教学中的应用 期刊: 作者:蔡闽霞评分:96分点赞:2125次
    摘 要: 简笔画辅助教学是直观教学的手段之一。由于简笔画具有简捷、形象、直观、易学、便用的特点,许多老师尤其是中小学英语教师都会采用简笔画辅助教学。本文也配有一些图片,从简笔画及其作用方面展开。主
  • 14、小学美术教育中鹅卵石粘贴画教学出现的问题与对策 期刊: 作者:任小平评分:83分点赞:4834次
    摘 要:在小学美术教学中,我们以湘教版小学美术教学为例,对小学美术教育中鹅卵石粘贴画教学出现的问题进行分析,寻找一定的教学解决对策,以此来提高孩子的综合素质。【关键词】小学美术;鹅卵石粘贴画;教学对
  • 15、简笔画与语文教 期刊: 作者:评分:95分点赞:4004次
    摘 要:小学生认识理牧师从表象开始,由具体到抽象,学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,是适应儿童的心理特征和审美情
  • 16、初中美术“说画”教学初探 期刊: 作者:张建涛评分:92分点赞:1478次
    摘 要:下面结合教学实际介绍一下“说画”教学的策略。培养学生“说画”的能力强调语言的介入,让学生在美术课堂中“说画”,是让学生借助于语言工具启迪思维,激发创作 ,加深对绘画的理解,提高欣赏和创作的能力。而欣
  • 17、语文阅读教学“三部曲”——以《婷婷的画》教学为例 期刊: 作者:刘爱民评分:96分点赞:1937次
    摘 要: 《语文课程标准》强调以人为本,重视学生“情感、 态度、价值观”的培养,我们在教学中就不能放过每一 个细节,要注意培养学生热爱生活、珍爱生命、分清善 恶的美好情感、教师如果能准确地把
  • 18、形意兼得 序乱互生——以颜体为例小学毛笔楷书中的横画教学(连载.2) 期刊: 作者:李维生评分:88分点赞:4007次
    摘 要: 李维生 点与线的规定组合构成了汉字,因此有人说,作为汉字书写的艺术——书法,同时也是线条的艺术。尽管这一说法的科学性与严密性受到了许多理论家的质疑,然而线条之于书法的普遍存在却是不争的事
  • 19、取质 赋形 致用——以颜体为例小学毛笔楷书中的竖画教学 期刊: 作者:李维生评分:86分点赞:3549次
    摘 要: 李维生 布匹的质地决定了衣服的贵贱,缝制的形貌决定了衣服的品位,巧妙搭配以致用则是一种智慧的表达,当高贵的质地、高雅的品位、高度的智慧实现和谐共融,制农工作就达到了艺术化的境界。笔画教学
  • 20、书学课堂取法自然 寓意于书(连载·4)——以颇体为例小学毛笔楷书的撇画教学 期刊: 作者:李维生评分:84分点赞:4802次
    摘 要: 李维生 晋代书法理论家卫夫人提出:“每为一字,各象其形,斯造妙矣,书道毕矣。”这种书学观点与汉朝的蔡邕、钟繇提倡的“取万类之象”一脉相承,都强调书法要取法自然,如此方能让汉字的书写走向艺
  • 21、一波三折 韵味无穷(连载.5)——以颜体为例小学毛笔楷书的捺画教学 期刊: 作者:李维生评分:89分点赞:2992次
    摘 要: 李维生 在古人所创的“永字八法”中,捺画被称为“磔”,“磔”的本意为古代的一种分裂肢体的酷刑,在这里有笔锋开张的意思,比喻捺画的运笔应势展力足,起伏运行;唐代书法家欧阳询在其书论名篇《八
  • 22、超的意象钩的神采(连载.6)——以颜体为例小学毛笔楷书的钩画教学 期刊: 作者:李维生评分:93分点赞:1980次
    摘 要: 李维生 古人形容优秀的书法作品,常以“铁画银钩”予以称赞,笔者以为,其原因有二。其一,钩画在汉字中普遍存在,如竖钩、卧钩、斜钩、横钩等,如此言说是具 有代表性的;其二,钩画虽小,但
  • 23、论高师小教专业简笔画能力的培养 期刊: 作者:张春霞评分:97分点赞:3197次
    摘 要: 高师小学教育专业培养对象主要是具有中等师范学历及专科师范学历的在职小学教师,使之达到高等师范专科和本科小学教育专业学历,提高素质水平。美术教育是学校实施素质教育的主要内容之一,也是提高本科学历
  • 24、国外院校培养特色服装画教学改革的启示 期刊: 作者:尹录英评分:93分点赞:4040次
    摘 要: ■TEXT/尹录英 服装画是设计师借以表达创作灵感和设计意图的工具,是服装设计过程中的一个重要环节,也是服装设计与工程专业开设的专业必修课之一。但笔者在多年教学过程中发现,国内服装画技法
  • 25、粘贴画教学与艺术修养影响研究 期刊: 作者:岳小红,骞桂林评分:82分点赞:1309次
    摘 要: 一、问题的提出 爱美之心,人皆有之。把对于世界之美的感受,通过一种视觉方式传达的行为,如绘画、摄影、雕塑制作等,都可以称作是美术活动,而学会用各种方式来表达自己的这种感觉,就是美术学习,
  • 26、关于师范生教学简笔画能力培养的几点思考 期刊: 作者:王红丰 赵君评分:89分点赞:5571次
    摘 要: TEXT 王红丰 赵君 教学简笔画因其独特的形式语言,一直以来都是小学各科老师喜爱的辅助教学手段,同时,也是师范生的一门必修课。然而,目前由于师范学生在小学、中学阶段受应试教育大环境
  • 27、简笔画在小学语文教学中的应用 期刊: 作者:甘杰评分:88分点赞:1654次
    摘 要: 甘杰 南宁市西园路小学,广西南宁530031 摘要小学生所处的阶段仍是以形象思维和感性认识为主,所以在教学中适当的加入一些形象图画更有利于学生的学习和理解。小学语文教学中涉及到很多
  • 28、简笔画课程的教学意义与特点 期刊: 作者:侬美兰评分:91分点赞:4367次
    摘 要: 文 侬美兰 教学简笔画课程对于师范生来说意义重大。正确理解和把握教学简笔画课程的性质与特点,是制定科学合理的教学内容与教学进度计划的前提。培养创作设计能力是教学简笔画课程最终的
  • 29、简笔画的妙用——简笔画在英语教学中的作用 期刊: 作者:吉秀霞评分:96分点赞:2989次
    摘 要: 河北栾城县第五中学 吉秀霞 在新课改的今天,英语教学相继孕育出了许多新的教育理念和教育方法,纵观其发展,具有实用性和生命力的教法很多。其中运用简笔画辅助外语教学就具有很强的实用性,在教
  • 30、《多姿多彩写横画》教学 期刊: 作者:谢圣梅评分:82分点赞:3107次
    摘 要: 谢圣梅 【教学对象】 六年级。 【教学目标】 1.掌握横的长短变化规律,写好带横画的字。 2.能熟练地用钢笔写字,并有一定速度。 3.感受书写的乐趣,培养审
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