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教师课改小论文范文

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  • 1、北京市工业技师学院 特色做法攻克 体化课改难题 期刊: 作者:评分:93分点赞:4811次
    摘 要: 北京市工业技师学院一体化课改三点体会 一体化课程教学改革是一件系统性、持久性、革命性的工程,不可能一蹴而就。对学校领导而言需要足够的决心、耐心和智慧;对教师而言需要有足够信心和恒心,同时
  • 2、模具制造与装配一体化课改实践 期刊: 作者:李邦海 丘建雄评分:92分点赞:2343次
    摘 要:随着模具行业的快速发展,技工院校的模具制造与装配课程的教学模式已经明显滞后,课改迫在眉睫。本文介绍了模具制造与装配课程一体化课改中的实践过程,为其他课程一体化课改提供了参考。关键词:模具制造与
  • 3、高中政治新课改刍议 期刊: 作者:郝小云评分:98分点赞:5684次
    摘 要:(昌黎县第九中学 河北昌黎 066608)摘 要:新一轮基础教育课程改革自2009年在河北省普通高中掀起了 ,在这次彻底的课程改革和调整中,高中政治课程则要求教师转变教学理念,提高自身专业技能,
  • 4、奏响课改最强音 期刊: 作者:评分:86分点赞:3409次
    摘 要: ● 特约通讯员明咏梅 魏祖成 2008年,竹溪县各乡镇中心学校和县直学校校长一行人整装出发,浩浩荡荡奔赴全国课改名校洋思中学,此番声势浩大的集体考察学习拉开了竹溪课改序幕。近年来,在席卷
  • 5、小议对高中数学新课改感受 期刊: 作者:张永新评分:88分点赞:5233次
    摘 要: 张永新 河南省安阳县理工中等专业学校455000 在新一轮数学课程改革下,要求从理念、内容、实施等都有较大的变化,往往向广大中学数学教师提出了新的挑战。要做到这一点,就必须消除多年来数
  • 6、语文教学应该如何适应课改精神 期刊: 作者: 裴亮评分:92分点赞:3564次
    摘 要: 强调师生交往,构建互动的师生关系、教学关系,是教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。传统学习方式过分强调接受和掌握,忽略了
  • 7、高中数学新课改 期刊: 作者:李巧玲评分:94分点赞:2590次
    摘 要:随着教育时代的变化,社会对教师的要求越来越高,呼唤教师专业成长,对教师饱含很高的期望值。教师的角色不再仅仅是单方面的要求——“教师是辛勤的园丁”,“教师要有一桶水,才能给学生一杯水”……师生的共同成长
  • 8、深化学校管理改革 推进高中新课改 期刊: 作者:王友财评分:90分点赞:2554次
    摘 要: 王友财 高中新课改是我国基础教育领域承义务教育之后发生的又一重大变革,旨在促进受教育者身心全面自由发展,使基础教育更好地适应和促进经济社会的快速发展。从2007年秋季实践以来,我们深切地
  • 9、与时俱进 德育与课改同步 期刊: 作者:赵曼兰评分:97分点赞:5904次
    摘 要: 湖南省株洲市第十八中学 赵曼兰 新一轮基础教育课程在全国实施,这是我国教育的一场革命。面对这次基础教育课程改革,学校的德育工作究竟如何开展,以适应新的课程改革的需要,是每一位教育工作者
  • 10、走近许市中学感受课改风采 期刊: 作者:张淦蔡新智颜四元评分:96分点赞:4547次
    摘 要: 本刊记者张淦特约通讯员蔡新智颜四元 走进岳阳市君山区许市中学教室,望着满脸悦色的教师和充满阳光的学生,我们感受到的是一个“新”字。“学案引领、自主学习、合作探究、展示提升。”以学定教的全
  • 11、导学案教学模式和新课改相得益彰 期刊: 作者: 姜宏双评分:83分点赞:1415次
    摘 要: 新课程的核心理念是自主、合作、探究。教师要紧密围绕核心理念进行教学设计。随着新教材的使用,政治教学改革正在深化。然而,在新课改教学中,教师也不同程度的存在一些困惑。 一是观念转变不够到位
  • 12、高中地理教学中如何渗透新课改理念 期刊: 作者: 冯海岩评分:98分点赞:5032次
    摘 要:(甘肃省武威第三中学 733009)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2013)
  • 13、初中英语新课改教学论文 期刊: 作者:李石平评分:86分点赞:4710次
    摘 要:山西省大同市第十二中学校 037000“以活动为中心,学生自主学习”强调通过学生的自我发现去掌握知识,培养学生对知识本身的兴趣与热爱,使学生把语言的学习看作为内在的需要,学生的角色从接受者转变为分析者
  • 14、制约体育教师课改的几个原因及解决策略 期刊: 作者:刘 涛评分:95分点赞:2053次
    摘 要:  (一)工具性体育课程观的制约  长期以来,体育课程的工具性一直占据主导地位,课程内容具有高度的一致性、统一性和严格的规范性,课程的目标与评价标准、依据都是既定于集中制的约定,这种课程的工具性具有方
  • 15、走进数学新课改 期刊: 作者:田大海评分:95分点赞:4686次
    摘 要:新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动,就不存在或不发生教学。师生在教学中交往、互动,相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充。在这个过程中教师
  • 16、中学思想政治课新课改初探 期刊: 作者:王会忠评分:82分点赞:1958次
    摘 要:[摘 要] 兴趣是最好的老师。要想学生主动学习,必须激发学生的学习兴趣。运用行之有效的教学方法,本文根据笔者的课堂教学实践,试图对于中学思想政治课教法雨衣探讨,以便取得更好的教学效果。[关键词] 政治
  • 17、让语文教学与新课改同行 期刊: 作者:严瑞彦评分:82分点赞:1996次
    摘 要:(江西省南康市新世纪中英文学校 江西 南康 341400)我从教已经是第七个年头了,在这几年里,我欣喜地看到:随着教育教学改革的不断深入,我校的整个教育教学的形势可以说是“旧貌变新颜”,
  • 18、数学教学质量与新课改理念 期刊: 作者:苏瑞霞评分:86分点赞:1775次
    摘 要: 苏瑞霞 传统的初中数学教学存在“六重六轻”的弊端。即:教学操作“重教师,轻学生”;教学设计“重形式,轻内容,”;教学评价“重知识,轻能力”;教学任务“重积累,轻理解”;教学范围“重教材,
  • 19、上海PISA测试的课改启示 期刊: 作者:李怡明评分:84分点赞:5320次
    摘 要: PISA(Programme for International Student Assessment)是国际学生评估项目的缩写。它是一项由经济合作与发展组织(OECD)统筹的各国学生学习能
  • 20、如何提高幼儿园英语教师课控能力 期刊: 作者: 陈继东评分:83分点赞:4796次
    摘 要: 文 陈继东 课堂控制,故名思义就是教师对整个课堂的驾驭能力。那幼儿英语教师如何使课堂既生动活泼又有条不紊呢?通过多年的幼教经验总结出几点经验供大家参考,以便使英语教学得到孩子们的喜爱。
  • 21、转型期高职课程体系的设置策略与课改展望 期刊: 作者:黄亮、包焱评分:92分点赞:4787次
    摘 要: 文 黄 亮 Huang Liang 上海城市管理职业技术学院副教授、博士 包 焱 Bao Yan 上海城市管理职业技术学院 关键词 课程体系 培养目标 知
  • 22、体育新课改有感 期刊: 作者:孟凡新评分:89分点赞:3506次
    摘 要:宁陵县第二高级中学河南商丘476700 前不久我参加了一次有关体育新课改的培训会。通过这次培训我深刻地认识到体育教材的新课改不是对传统体育课的否定,而是对传统体育课的改革与创新。从而激发和保持学生学习
  • 23、科学课如何适应新课改 期刊: 作者:玄述义 评分:89分点赞:1948次
    摘 要: 文 玄述义 新课改的核心要求是变应试教育为素质教育,通过创新教学形式,激发学生学习兴趣,变被动接受为主动发挥,充分挖掘每位学生学习潜能,从而提高教学效果。为此,我在小学三年级科学课程教学
  • 24、一切为了学生的发展——如何在语文教学中践行“以生为本”的“课改”理念 期刊: 作者:陈菲菲评分:86分点赞:5612次
    摘 要: ■河北香河一中 陈菲菲 作为一名一线教师,回想沿着实践“课程改革”理念一路走来的点滴,真是感慨诸多。曾经,为了上好每一节课,几乎是“挖空心思”地备课、讲课,可到头来收效甚微。正当我迷茫
  • 25、如何在小学英语教学中渗透新课改理念 期刊: 作者:周 敏评分:80分点赞:5200次
    摘 要: 周 敏 《英语课程标准》强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体,应学会巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,
  • 26、调动学生的学习动力——初中政治新课改 期刊: 作者:王永辉评分:86分点赞:3709次
    摘 要: 新疆第七师130 团完全中学 王永辉 新课标要求在获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生积极处理信息的能力
  • 27、教师“课改”需要“引领” 期刊: 作者: 郭金标评分:82分点赞:2835次
    摘 要: 近年来,我校在各级教育行政部门的正确领导下,紧紧抓住教学这个中心,以推进课堂教学改革、提高课堂教学效率为切入点,引领教师进行不懈地探索,取得了较好的成效。 1抓学习,引领教师整合先进理念
  • 28、小学英语教学中的新课改理念 期刊: 作者:王妍评分:87分点赞:2757次
    摘 要:英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,变理想的课程为现实的课程,从而改变学生的学习和思维方式,释放学生的创造潜能。为此在教学中我进行了一
  • 29、如何在初中英语语法教学中体现课改要求 期刊: 作者:陈娟评分:80分点赞:5071次
    摘 要:大部分的初中学生对语法学习有极大的抵触心理,因为在他们心目中,学习语法就是要死记硬背,就是要大量做题。就算他们已经熟练记忆了语法规则,但是由于缺乏运用语法的能力,在做相关题目时仍然会遇到很多问题。那么
  • 30、高中英语新课改问题 期刊: 作者:马书华评分:91分点赞:5889次
    摘 要: 河南省唐河县第一高级中学 马书华 高中英语新课程标准强调,高中英语教学要鼓励学生积极尝试:自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力。高中英语新教材的设计理念也是让学生在体验、参与、研究
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