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  • 1、基于《幼儿园教师专业标准》的幼儿教师测试与评价体系构建 期刊: 作者:王萍评分:91分点赞:4950次
    摘 要: [摘要]幼儿教师测试与评价是基础教育改革和发展的必然要求,也是促进幼儿教师专业化发展的重要途径。以教育部出台的《幼儿园教师专业标准》为依据,思考构建幼儿教师测试与评价体系的理论基础,尝试从评价
  • 2、高职院校评价教师之方法与改革 期刊: 作者:赵晔 嵇拓评分:88分点赞:2463次
    摘 要:(1 西安职业技术学院 陕西西安 710077; 2 西安电力高等专科学校 陕西西安 710032)摘 要:高职大专院校中教师的评价问题相当复杂却也非常重要。评价的目的、方法和标准的不同,对教
  • 3、中小学教师职业道德评价的“情-理”两难抉择 期刊: 作者:刘春,曾晓娟,宁先达评分:97分点赞:3440次
    摘 要:(1 大连大学 师范学院 高教所,辽宁 大连 116622;东北大学秦皇岛分校,河北 秦皇岛 066004;大连美林小学,辽宁 大连 116038)摘 要:教师职业道德评价不是一个静止不动的行为,
  • 4、职业教育教师实践能力的评价研究 期刊: 作者:张蕾 董恩国等/天津评分:90分点赞:4973次
    摘 要:(天津职业技术师范大学汽车与交通学院 天津 300222)现阶段,对职业教育教师实践能力的评价方法还比较落后,一般只是通过统计方式得出教师实践能力的状况,不能确定其实践能力的等级。因此,依据职业
  • 5、 高校教师课堂教学评价 期刊: 作者:潘娟评分:83分点赞:3234次
    摘 要: 高校应该树立发展性教师课堂教学评价理念;明确教师课堂教学评价发展性、差异性、多元性和研究性原则;合理确定教师课堂教学评价内容;恰当运用教师课堂教学评价方法,切实提高教师的教学水平,
  • 6、后终身制时代公办学校教师评价的制度反思——兼论《事业单位人事管理条例》第十六条 期刊: 作者:王强评分:91分点赞:2613次
    摘 要: 王强 《事业单位人事管理条例》的出台,预示着“后终身制时代”的来临,具有划时代意义。但条例第十六条却将“评价”与“解聘”挂钩,其威慑力使得“教师评价”的制度问题发酵。本文反思“
  • 7、课改下教师评价制度 期刊: 作者:刘建源评分:89分点赞:4779次
    摘 要:(西宁市英才学校 青海 西宁 810000)1.建立开放的评价制度,促进教师的发展经教代会决议试行我校“教师职级工资”晋升考核制。按“适应期——成长期——成熟期”三个阶段,制订具有我校特色的“三段九级
  • 8、新课程背景下初中物理课堂教学评价 期刊: 作者: 韦 华评分:98分点赞:1981次
    摘 要:新课程改革应该有新的课堂教学评价观,这是能否推动新课改的一个关键。课堂教学没有最好,只有更好。评价的关键是看能否促进教师和学生的发展,即课堂教学是否给予了学生足够的发展空间,成为学生可持续发
  • 9、教师对幼儿绘画作品的评价 期刊: 作者:葛凤颖评分:92分点赞:4208次
    摘 要: 《幼儿园教育指导纲要》指出:“评价要以发展的眼光看待幼儿,既要了解幼儿的现有水平,更要关注其发展速度、特点与倾向。”幼儿年龄特点决定了他们不能对自己的活动做出肯定的评价。幼儿对自己的评价主要来
  • 10、改进会计综合模拟实训课教学评价 期刊: 作者:尤 敏评分:91分点赞:3925次
    摘 要:(西北大学公共管理学院,陕西 西安710069) 摘 要:义务教育是教育工作的重中之重,均衡发展是义务教育发展的战略任务和重中之重,也是解决教育公平问题的关键和核心。本文从公共管理的视角对义务教育均衡
  • 11、社会转型期高职“双师型”教师评价现状调查 期刊: 作者:吴洁颖评分:93分点赞:3587次
    摘 要:(江西应用工程职业学院,江西 萍乡 337042)采用问卷调查方法对江西应用工程职业学院(以下简称我院)的“双师型”教师评价的现状进行了调查研究。结果发现:我院“双师型”教师的评价激励机
  • 12、高职学院“工学交替、教学做一体”的教师评价体系构建 期刊: 作者:王丽评分:94分点赞:5771次
    摘 要:(江西应用工程职业学院,江西 萍乡 337042)本文主要介绍了江西应用工程职业学院“工学交替、教学做一体”教师评价体系的构建思路、保障措施、应配套的建设,旨在探索高职学院“工学交替、教学做一
  • 13、社会转型期高职“双师型”教师评价的问题与建议 期刊: 作者:吴庆军评分:95分点赞:3363次
    摘 要:(江西应用工程职业学院,江西 萍乡 337042)采用问卷调查方法对江西省内外6所高职学院的“双师型”教师评价的现状进行了调查研究。结果发现:基本上都存在“双师型”教师的评价激励机制不健
  • 14、高职学院教师科学化评价的探索与实践 期刊: 作者:刘洁评分:91分点赞:1720次
    摘 要:(江西应用工程职业学院,江西萍乡337042)对目前高职学院教师评价的现状和存在的问题进行了分析,结合江西应用工程职业学院教师科学化评价体系的建设项目,提出了高职学院教师科学化评价体系的构建原则
  • 15、管理学科企业教师队伍建设评价机制研究 期刊: 作者:罗晓黎评分:95分点赞:2349次
    摘 要:(长江职业学院,湖北武汉430074)本文分析了管理学科企业教师评价现状,借鉴国外企业教师评价机制,研究了管理学科企业教师队伍建设的评价机制。关键词:管理学科;企业教师;评价机制 上世纪90年代
  • 16、高校思政课类教师教学绩效评价指标体系设计研究 期刊: 作者:李颖评分:95分点赞:3176次
    摘 要:(湖南女子学院,湖南 长沙 410004)高校思政课类教师绩效评价指标的设计无论从内容上还是技术上都是一个难点,并且在我国现行的高校思政课类教师绩效评价体系中存在重科研轻教学、重学科轻育
  • 17、高职院校CDIO理念下的教学质量评价探析 期刊: 作者:孔菲评分:98分点赞:4217次
    摘 要:(武汉信息传播职业技术学院印刷与包装工程系)  高职院校的办学必须要明确其专业与课程培养目标,建立起合理的评价体系和评价指标,重点从教师与学生入手针对CDIO理念的各个环节进行有效地测评,达
  • 18、运用多元评价方式有效提高教学质量 期刊: 作者:李 陆评分:84分点赞:2329次
    摘 要:建立多元的评价制度是初中数学新课程标准的一项重要要求,注重多元评价方式对于全面了解学生,促进学生的学习和教师的教学有重要的意义 一、当前初中数学教学评价体系存在的问题1 评价方式单一教学是一个多主体参
  • 19、新课标下高中英语研究性学习及其评价 期刊: 作者:刘 芳评分:93分点赞:3030次
    摘 要:众所周知,新的课程标准倡导学生自主、探究和合作的学习方式。而要转变传统的教学方式,关键在于教师教学观念的转变。新课程要求教师转变角色,指导学生学会质疑、学会思考和学会自己解决和总结问题,并要为学生的个
  • 20、丰富教师评价语言,促进学生个性发展 期刊: 作者:徐丹评分:84分点赞:1577次
    摘 要:新理念下的德育教学工作,要注重每个学生的独特感受,以激励为主,捕捉他们身上的闪光点,并及时给予肯定和表扬,通过每一个细小环节让学生感受到教师和同伴的关注。实事求是的评价,激励学生积极思维,主动探究,以
  • 21、新课程生物教师素质的重构 期刊: 作者: 毛素霞评分:86分点赞:4377次
    摘 要:洛龙区古城中学,河南 洛阳 471001随着新课程的实施,生物教师必须更新教育观念,转变教育思想,调整知识结构,提高自身素质,以适应新课程教学的需要。一、教育观念的重构现代的生物教学要求:教师应重视学
  • 22、高中数学评课要素及技术研究 期刊: 作者:任海龙评分:90分点赞:3311次
    摘 要:一、 高中数学评课概述高中数学教学的改革与完善,需要对当前教学模式进行必要的改革,同时也要对课堂教学方式进行相应的调整。数学教学以课堂教学为基础,从课堂结构出发,通过不同的教学环节来构成一个完整的教学
  • 23、高校教师教学水平评价的主体局限及控制 期刊: 作者:王 莉,薛朝晖评分:90分点赞:1847次
    摘 要: 王 莉a,薛朝晖b (湖南城市学院a.商学院;b.文学院,湖南益阳413000) 摘 要:在当前高校教师教学水平评价中,评价主体一般是由学生、教学同行、专家(督导)和教学管理机构及
  • 24、我国高校课堂教学评价的现状、问题与对策 期刊: 作者:王春杨,敖敏评分:82分点赞:5819次
    摘 要:(1 重庆交通大学 经济与管理学院,重庆 400074;2 重庆医科大学 附属第一医院,重庆 400074)从评价目的、评价内容、评价方式以及结果运用四个方面阐述我国高校课堂教学评价的现状,提出
  • 25、试教师的评价 期刊: 作者:刘业秀评分:83分点赞:3811次
    摘 要:会理通安镇小学四川凉山彝族自治州615131 评价伴随着人类一切有目的的活动,是人们对事物的价值判断。教师,无时不在对学生的行为作出评价。“一张嘴,一说话,教师就开始了教育评价。”评价与教学同等重要。
  • 26、高中历史导学案设计、使用与评价 期刊: 作者:王刚评分:91分点赞:5472次
    摘 要:(江苏省西亭高级中学,江苏 南通 226300)高中历史导学案强调的是教师要拟订出每一个教学环节引导学生学习的思路,于是,实际上高中历史导学案是高中历史教师引导学生学习的教学框架,是学生了解
  • 27、探问题之源,思发展之路——教师专业化评价体制现状分析报告 期刊: 作者:高群英评分:96分点赞:1437次
    摘 要:高群英(吉林省吉林市北华大学师范分院 小学教育系,吉林 吉林 132013)教师专业化评价体制在教师专业化发展道路上起着监督、保障和指导作用,笔者通过对各类学校的问卷和访谈,了解教师专业化评价
  • 28、高中英语自主课堂教学评价 期刊: 作者:许冬梅评分:85分点赞:2922次
    摘 要: 江苏省宿迁市沭阳县修远中学 许冬格 一、高中英语自主课堂教学研究现状 在高中英语课堂教学中,培养学生自主学习能力,使学生成为会学习的人,对学生的终身学习和毕生发展都具有极为重要的
  • 29、浅论课堂教学的激励性评价 期刊: 作者:刘晓燕评分:90分点赞:1718次
    摘 要: 刘晓燕(河南省焦作卫生医药学校 河南·焦作 454001) 课堂教学中,常常滥用或不用激励性评价,这不利于学生的成长。那么应当如何运用呢?我认为要热爱学生,以平等、宽容、尊重的态度
  • 30、语文教学应重视提问与评价 期刊: 作者:王世勇评分:93分点赞:3882次
    摘 要: 关键词:语文课堂 提问 评价 艺术性 怎样提升语文课堂教学的提问与评价艺术,是我们每一个语文教育工作者应该努力探讨的课题。我认为可以从以下四个方面来做工作: 一 设计问题,引向求知 在课堂教
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