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历史教学经验论文范文

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  • 1、新课标下的初中历史教学思考 期刊: 作者:褚董续评分:97分点赞:2011次
    摘 要:内容加强对新课标下的初中历史教学思考的研究,有利于提高新课标下的初中历史教学水平,具有重要的现实意义。本文笔者对新课标下的初中历史教学思考进行了分析和探讨,希望对相关从业人员具有借鉴意义。关键词
  • 2、如何在中学历史教学中开展性学习 期刊: 作者:阿尼合尼木·艾买提评分:91分点赞:5584次
    摘 要: 阿尼合尼木·艾买提 (喀什地区喀什市阿瓦提乡中学 新疆 喀什 844000) 探究式教学兴起于20世纪60年代,是一种模拟性的科学研究活动,其目的不是要把少数学生培养
  • 3、如何提升高中历史教学效率 期刊: 作者: 任军伟评分:80分点赞:3365次
    摘 要:[摘 要]:当前,新课程改革思想在全国各地各级教育迅速推开。着眼民族地区高中阶段历史教学现状,结合自身日常教学实践,我尝试从教师的教和学生的学两角度入手,重点分析高中阶段历史教学存在的问题,并试图探
  • 4、基于建构主义培养创造性思维的初中历史教学设计 期刊: 作者: 哈斯格日勒评分:98分点赞:2148次
    摘 要:(内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗鄂温克中学 021100)[摘 要]:新课程标准下,对于课堂教学中学生创新实践能力以及自主性学习能力培养与提升要求越来越高。通过课堂教学活动,实现对于学生创新实践能力以及
  • 5、如何将电子白板应用到初中历史教学中 期刊: 作者:祁生萍评分:96分点赞:2160次
    摘 要:(青海省西宁市湟源县寺寨中心学校 812100) 初中历史教学中采用电子白板教学手段,可将抽象内容具体形象化,微观事物宏观化,复杂事物简约化,并能多角度地向学生传递教学信息,大大提高课堂效率与效果。
  • 6、高中历史教学方法 期刊: 作者:成必勇评分:94分点赞:5739次
    摘 要: 成必勇 (建湖县第一中学,江苏224700) 依据教师在课堂教学中采用多种教学方法,交叉刺激学生的感觉器官,不仅有利于向学生传授知识,而且还可以拓宽学生的信息渠道,增强学习兴
  • 7、从“经验之塔”理论看大学英语虚拟仿真教学 期刊: 作者:陶恒评分:83分点赞:4071次
    摘 要:[作者简介]陶恒,女,安徽合肥人,南京信息工程大学语言文化学院讲师,硕士,研究方向:教学法。从“经验之塔”理论看大学英语虚拟仿真教学陶恒(南京信息工程大学 语言文化学院,江苏南京210044)
  • 8、新课程下的初中历史教学例 期刊: 作者:于爱莹评分:80分点赞:5666次
    摘 要: 九年级的学生对历史的认识仍处在感性认识阶段,辩证看待历史问题的能力不强。因此,在教学中要增强直观性和趣味性。通过让学生动口、动手、动脑,活跃思维,提高他们分析问题和认识问题的能力,并能在感性认
  • 9、陶行知教育思想与高中历史教学实践 期刊: 作者:黄元罗评分:92分点赞:5066次
    摘 要:一、构建“生活”的教学课堂陶行知先生的“生活教育”理论告诉我们:要拿全部生活去做教育的对象,然后教育的力量才能伟大,方不致于偏狭。这与我们当前新课改中的理念是一致的。教育只有贴近生活,才能激发学生学习
  • 10、寓德育于历史课教学之中 期刊: 作者:陈明军评分:93分点赞:3254次
    摘 要: 中华民族历史悠久,有着几千年的文明史。历史教材本身就是一部传统道德教育的教科书。在历史教学中渗透传统道德教育,既是从学科特点出发,贯彻党的教育方针的需要,也是继承和发扬中华民族的优良传统,加强
  • 11、从雾里看花到火眼金睛——我的群文阅读教学经验 期刊: 作者:董萍评分:88分点赞:5226次
    摘 要:浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇望海小学(312030) 本文主要通过笔者自身的群文阅读教学经验探讨了群文阅读的两个特点:①在对比中促进理解;②注重一个面,有收获有遗憾。【关键词】群文阅读;特点;对
  • 12、教学中历史细节的运用 期刊: 作者:陈莉莉评分:93分点赞:3041次
    摘 要:罗甸县板庚中学贵州黔南550100倘若把一段历史比作一场荡气回肠的电影,那么细节就如同一个个沁人心脾的特写镜头。可以想象,没有特写镜头的电影一定让人恹恹欲睡;同样,没有细节的历史教学也一定催人昏昏入眠
  • 13、初中数学教学经验 期刊: 作者:黄玉凤评分:86分点赞:2705次
    摘 要: 黄玉凤 (邯郸市临漳镇坊表中学 河北 邯郸056000) 数学关系达到我们的学习、生活和工作,对我们的,人生有重要的影响。本文中,笔者主要介绍了科学台理的进行初中数学教
  • 14、怎样提高历史教学水平 期刊: 作者:李文娟评分:84分点赞:2776次
    摘 要:(磁县阜才中学 河北 磁县 056500)我国的基础教育一直是为“应试”服务的,始终以高考为目标。在高考指挥棒的指挥之下,历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科,强调记忆性成为历史教学的一大
  • 15、新课程改革下的历史教学方法 期刊: 作者:张从容评分:89分点赞:5770次
    摘 要: 张从容 (邯郸市钢苑中学 河北 邯郸 056000) 随着新课改的不断深入,历史教师要与时俱进,要转变传统的教育理念,教学应该以学生发展为本,充分发挥学生的主体性,注重学
  • 16、新课改下的初中历史教学方式 期刊: 作者:李廷剑评分:80分点赞:2190次
    摘 要:在新课改的今天,历史这门课程对于学生来讲同样重要。它不仅能让学生知道大量的历史事实,还能对学生进行素质教育。我们教师应当以历史课程教材改革为契机,努力构建创新教学模式,实施创新教学。那么如何
  • 17、创设有效情境优化历史教学 期刊: 作者:王福川评分:92分点赞:2471次
    摘 要:新课程要求在学习过程中要体现学生的“主体”地位,要求转变教师的教学方式和学生的学习方式。在初中历史教学过程中依据学生的心理特征,教师要有针对性地创设良好的教学情境,如视听情境、表演情境、问题
  • 18、构建有趣的历史教学课堂 期刊: 作者:罗丽娟评分:93分点赞:4866次
    摘 要:课堂枯燥无味历来是历史课的通病,课堂教学死板导致教学效果低下,学生在教育过程中一直处于消极被动的状态。笔者认为解决问题的突破口在于教师在课堂教学中创设良好的学习氛围,让学生在课堂上感到轻松、愉
  • 19、小组合作学习在历史教学中的应用 期刊: 作者:秦艳丽评分:90分点赞:2706次
    摘 要:(莱芜市莱城区凤城初级中学 山东 莱芜 271100)在当前的新课改潮流中小组合作学习已经成为一个重要理念,通过小组合作学习可以把小组中不同的思想进行优化整合,把个人独立思考的成果转化为全组共有的成果
  • 20、小议新课程下的中学历史教学创新 期刊: 作者:杨方坤评分:86分点赞:4370次
    摘 要: 贵州省望谟县乐旺镇乐旺中学(552300)杨方坤 知识的创新是通过人来实现的,培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格。知识经济时代,创新活动是人们从事的主要活动。
  • 21、导学案在历史教学中的应用 期刊: 作者: 赵志敏评分:87分点赞:5812次
    摘 要: 河北望都第二中学 赵志敏 导学案是在充分了解学情的基础上,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。导学案的总体思路是:以学案为载体,
  • 22、初中化学教学经验 期刊: 作者:林秀利评分:84分点赞:5798次
    摘 要:在化学教学中,教学方法有很多,如果教师会用,用得科学,相信学生的学习状况一定会让教师满意。下面笔者谈谈自己在初中化学教学中的经验。【关键词】初中化学;教学经验;科学【中图分类号】G318
  • 23、固定资产与无形资产核算教学经验 期刊: 作者:王薛评分:93分点赞:3641次
    摘 要:王 薛(石家庄城市职业学院,河北 石家庄 050091)【摘 要】固定资产与无形资产的核算是《中级财务会计》课程的重要组成部分,学生对此的理解掌握程度直接关系到该课程其他部分及后续课程的学习。本文
  • 24、以趣为马,提升初中历史教学效率 期刊: 作者:王飞评分:92分点赞:1871次
    摘 要:[摘要]初中历史是人文社会科学中的一门基础学科,有着较强的科学性和人文性,学起来并非易事,更何况要让学生积极主动地参与其中。作者在日常的教学探索中,尝试以趣为马,就如何开展历史教学和提高历史教学效率作
  • 25、初中历史教学反思 期刊: 作者:高月评分:83分点赞:1877次
    摘 要:句容市石狮中学,江苏 句容 212400所谓教学反思就是教师以自己的教学实践为思考对象对自己所作出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和反思。它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。美
  • 26、小学数学教学中数学经验的内涵和教学策略探析 期刊: 作者:彭国庆评分:97分点赞:2752次
    摘 要: 彭国庆(江苏省宿迁高等师范学校附属小学,江苏宿迁223800) 通过文献资料法和经验总结法对数学经验的内涵进行阐释,在教学实践的基础上提出帮助学生积累数学经验的策略:创设情境,把
  • 27、小学硬笔书法教育之一,教学经验 期刊: 作者:张爱梅评分:90分点赞:1527次
    摘 要:一、家长认识上常出现的问题首先是对硬笔书法学习的态度问题。在校外各类培训班中,书法学习的人数是比较少的。家长对学生学习硬笔书法的态度是和音乐、美术、舞蹈等科目的学习等量齐观的,作为一种兴趣来培养。学生
  • 28、如何提高历史教学有效性 期刊: 作者:梁智孟评分:80分点赞:5111次
    摘 要:南安市诗山中学,福建 南安 362311普通高中《历史课程标准(实验)解读》一书指出:《历史标准》是在素质教育不断推进、现代教育技术不断更新的形势下颁布的。它的颁布,对我们现有的历史教学形式,教学方法
  • 29、小学数学教学经验 期刊: 作者:陈惠娟评分:89分点赞:4960次
    摘 要: 陈惠娟 新郑市新村镇逸夫小学,河南新郑441152 中图分类号:G623 5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2014)18-0099-01 回顾这十几年的教学
  • 30、如何开发和巧用历史教学资源 期刊: 作者:桑改梅评分:81分点赞:4407次
    摘 要: 桑改梅 《普通高中历史课程标准》指出“历史课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”。新课程理念认为,历史教科书作为开展历史教学活动的主要依据,是历史教育资源的核心部分,但绝不是唯一的。因
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