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  • 1、《雪国》读后记之虚无的岛村 期刊: 作者:评分:82分点赞:3019次
    摘 要:《雪国》中岛村这个形象是明朗的,不管他是概念化的还是隐藏的,他是有性格的,否则作品因为岛村而展开的全部情节就没有了意义。他的虚无、“美的徒劳”之想,都已经绘出了岛村这个人物的性格。其实,生活
  • 2、兴趣,让学生绽放精彩-《雷雨》教后记 期刊: 作者: 沈云杰评分:91分点赞:4956次
    摘 要:《雷雨》第二幕写到了周朴园、鲁侍萍及两个儿子周萍、大海这一家四口的重逢,剧中矛盾冲突激烈,人物语言精彩,一直是高中语文教材的经典篇目。老师在教授本课、分析人物时,通常的思路是把目标锁定在周朴园身上,并
  • 3、《郑樵传统语言文字学研究》后记 期刊: 作者: 薄守生评分:84分点赞:5714次
    摘 要:关键词:郑樵传统语言文字学研究 民国语言学史 语言学思想史专著《郑樵传统语言文字学研究》,是在我的博士学位论文《郑樵小学研究》的基础上修改而成的。修改的内容主要包括:对部分内容做了一定的调整和增删
  • 4、教后记———教师专业成长的基石 期刊: 作者:徐建东评分:88分点赞:2738次
    摘 要: ■ 徐建东 教后记又称教学反思,是一种通过提高教师的自我察觉来推动教师专业成长,改善教师教学行为,促进教师能力发展,提升教师专业素养的有力手段和有效途径。不断反思,对我们教学水平的提高、
  • 5、在英语课堂中创设真实有效的情境——三年段英语课堂教学后记 期刊: 作者:袁芬评分:82分点赞:2323次
    摘 要:包头市土右旗沟门地区中心校内蒙古包头014100《英语课程标准》要求教师为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,使学生通过体验、感知、实践、参与和交流学习语言。面对这一要求,越来越多
  • 6、语文教学后记 期刊: 作者:评分:80分点赞:4348次
    摘 要: 教学后记是教师们授课之后的经验与反思.是涓涓智慧的结晶,也是指导以后教学的标尺。本文从日常教学的规范要求出发,结合自身在教学中的真切体会,探索写作教学后记应当注意的几个问题。以求使课堂教
  • 7、琴韵斑斓——赵屏国教授八十华诞暨从教五十七周年庆典音乐会后记 期刊: 作者:柳苏凌评分:91分点赞:2037次
    摘 要: 文 柳苏凌 特约摄影 刘 云 2014年12月28日,中国音乐界迎来了一位重磅人物的华诞庆典——世界著名钢琴家郎朗的恩师之一——赵屏国教授八十华诞暨从教五十七周年庆典音乐会。在辞旧迎新
  • 8、第六届亚洲青少年钢琴艺术节后记 期刊: 作者:柳苏凌评分:83分点赞:4453次
    摘 要: 本刊记者 柳苏凌 历经9个多月的精心筹备,在组委会全体工作人员的共同努力下,“第六届亚洲青少年钢琴艺术节”画上了圆满的句号。本届比赛由国际艺术教育联盟主办,中国钢琴艺术研究会承办,国家文
  • 9、春天的奏鸣—— 音乐学院首届国际中提琴教学研讨会后记 期刊: 作者:柳苏凌评分:85分点赞:4635次
    摘 要: 本刊记者 柳苏凌 春天,是一年之始,是有着美好寓意和美好期许的季节。伴着春天的脚步,带着对中提琴的热爱和期许,一群来自国内外的中提琴名家、专家和教师齐聚 音乐学院附中,召开了一次囊括国
  • 10、初中化学教学中如何体现化学与生活——课题《水的净化》教后记 期刊: 作者:邓玉梅评分:85分点赞:3716次
    摘 要: 邓玉梅 “化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学。”“化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。”我们在化学教学过程中要设计、引导、体现化学与我们生活的
  • 11、教学后记的写法 期刊: 作者:张学荣评分:92分点赞:1508次
    摘 要:山东省垦利实验中学257500教学后记是指教师课后的后记活动,教师在执行了课时计划后,对课上师生的活动中反映出来的情况及时总结,适当地对课堂的成功和失败之处进行梳理,积累教学经验的具体素材,进行凝练升
  • 12、教学后记:历史课堂魅力生成的重要源泉 期刊: 作者:戴秀英评分:81分点赞:4794次
    摘 要: 一、教学语言应该讲究魅力 平时我们很少注意教学语言,似乎只要能够将所讲的知识层次清晰地表达出来就行了,但是笔者认为,高中阶段要想使历史课更能吸引学生,教师的教学语言应该有一定的魅力,特别
  • 13、如何做好小学英语教学后记 期刊: 作者:邢东萍评分:95分点赞:3283次
    摘 要: 吉林省榆树市新庄镇中心小学/邢东萍 【摘 要】英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。写作教学对于帮助学生了解英语思维的方法,形成用英语进行思维的习惯,
  • 14、如何撰写“教学后记” 期刊: 作者:柏汇崧胡江安杨涛评分:86分点赞:2912次
    摘 要:柏汇崧 胡江安 杨 涛(军事经济学院襄樊分院基础部,湖北 襄樊 441118) 【摘 要】 教学后记是教师教学后的日记、反思。任何教师在教学活动中既有成功的体验,也有失败的教训,无论是经验
  • 15、在难忘的日子里——第九届中国经济论坛后记 期刊: 作者:评分:85分点赞:4184次
    摘 要: 文/崔晓林 经过200 多天的前期筹备,在人民日报社、黑龙江省人民政府的大力支持下,《中国经济周刊》与哈尔滨市人民政府密切合作,同心协力,成功举办了“第九届中国经济论坛”,并取得丰硕成果
  • 16、心灵深处的耕耘——常德市推进学校文化建设后记 期刊: 作者:评分:84分点赞:2363次
    摘 要: 本刊记者 刘茜 程光明 龚跃虎 通讯员 张华 2012年第一期的《湖南教育》,刊发了3万余字的长篇通讯《沅芷澧兰绽新蕾——常德市学校文化建设大写真》;5月,《人民教育》又用2万
  • 17、用实践案例解析教学后记 期刊: 作者:李 强评分:81分点赞:2096次
    摘 要:一、记录成功之处将教学过程达到预先设想的目的、引起教学共振效应的做法(如一些形象贴切的比喻、巧妙的新课引入、留有悬念的结束语、引起学生高密度思维的提问等)记录下来,目的是提供以后教学参考使用,并在此基
  • 18、异化的“纪念碑”——张江舟近作观后记 期刊: 作者: 杭春晓评分:81分点赞:1471次
    摘 要: 张江舟的近作《月光赋》( 2011)、《清月》(2012)、《大梦典》(2012)等,不同于新世纪首个十年中的主要作品,如《宁夏印象系列》(2004)、 《素月》(2006)、 《澜沧江》
  • 19、笔墨当随时代——广西美术家走进“清洁乡村”采风写生后记 期刊: 作者:孟远烘评分:82分点赞:3679次
    摘 要: TEXT,孟远烘 “笔墨当随时代”是清初大画家石涛在《大涤子题画诗跋·跋画》中首先提出的,他的原文是:“笔墨当随时代,犹诗文风气所转。上古之画迹简而意淡,如汉魏六朝之句然;中古之画如晚唐
  • 20、体验与探索——乔宜男画读后记 期刊: 作者:张晓凌评分:84分点赞:1385次
    摘 要:乔宜男,1990年毕业于西安美术学院国画系,1993年毕业于西安美术学院研究生部,获文学硕士学位。现为中国美术家协会会员,中国工笔画协会会员,教授、硕士生导师、中国国家画院研究员。主要作品入选第八、九
  • 21、“知白守黑”北方黑釉瓷精品文物展观后记 期刊: 作者:李昊评分:94分点赞:3869次
    摘 要:理解黑釉瓷的文明内涵,应首先理解黑色这一颜色的历史文明内涵,黑色作为一种颜色在商周时期便有着崇高的地位——《尚书·益稷》载:“以五采彰施于五色,作服,汝明。”孙星衍疏:“五色,东方谓之青,南方谓之赤,
  • 22、教学后记——课堂教学自我反思的法宝 期刊: 作者:王 倩评分:95分点赞:5236次
    摘 要: 江苏江阴市第二中学 王倩 教学后记可以记录教学中的失败之处、得意之处、课上学生创造性的问题或者独特的见解、学生存在的困难和对自己教学的接受程度。记教后记,贵在及时、贵在坚持
  • 23、英语教师应写好、用好教学后记 期刊: 作者:郭玉霞评分:91分点赞:3535次
    摘 要: 江苏省阜宁县沟墩中学 郭玉霞 有效的英语课堂教学离不开英语教师的精心备课和精彩的讲课。但任何一堂英语课,无论其好坏,都有得有失。大多数年青英语教师由于缺少教学经验,在教学内容的处理、教
  • 24、初中英语教学中教学后记 期刊: 作者:刘须松评分:83分点赞:5421次
    摘 要: 江苏省泅阳实验初级中学 到须松 中国古代大教育家孔子曾说过:“学而不思则惘。”而作为一名教师,我总会思考:没有教后感的教案算是一份完美的教案吗?完成45分钟的教学任务而没有课后反思能称
  • 25、梯度设计轻松训练——《画家与牧童》两次教学后记 期刊: 作者:梁友凤评分:88分点赞:1831次
    摘 要: 梁友凤 《画家与牧童》(人教版二年级下册)这篇课文讲述的是在唐代,一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。课文层次清楚,内容有趣,最主要的是文中进行语言实践活动和思维训练的
  • 26、我的散文散记——《刘再复散文精编》作者后记 期刊: 作者:刘再复评分:88分点赞:2363次
    摘 要: (1)《顺友纪事》(纪事卷) 去年秋天,李昕兄告诉我,三联准备策划出版我的散文系列。听到这消息,自然高兴。但我知道,国内和国外的人文环境毕竟不同,如果把海外书写的《漂流手记》十卷照搬移植
  • 27、融合业务“牵引”技术创新技术保障“护航”全媒报道——新华社“9·3阅兵”报道技术保障创新后记 期刊: 作者:评分:94分点赞:2989次
    摘 要: 文|杜迎春 曹素妨 传媒行业的技术创新,不可能也不应该是单纯拓展技术边界的创新,还应是持续支撑和推动内容生产、传播和业务的创新过程。技术与业务是相得益彰的,融合业务在技术创新支撑下的演进
  • 28、主题宣传的影响力是怎样形成的——《安徽上来了》后记 期刊: 作者:汪家驷评分:91分点赞:4486次
    摘 要: 组织重大主题宣传,历来是我们党开展新闻宣传工作的重要政治任务,也是党报围绕中心、服务大局的有效手段。今年8月8日至9月19日,由省委常委、宣传部长曹征海亲自策划,安徽日报重磅推出的9篇“科学发
  • 29、《箬溪精舍随笔》后记 期刊: 作者:罗秉利评分:96分点赞:2917次
    摘 要: 罗秉利 (长兴中学浙江长兴313100) 回顾自己的文学之路,应该感谢大学求学期间的美好岁月。那时尽管我学的是图书馆学,可我常去中文系旁听中国现代文学史之类的讲座,喜欢看中文系学生
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