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  • 1、议论文写作中辩证思维——以《喧嚣与宁静》为切入口 期刊: 作者:徐晓祥评分:94分点赞:5390次
    摘 要: 一、概念界定及特点 辩证思维是指人们通过概念、判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映,即对客观辩证法的反映。辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体,从其内在矛盾的运动、变
  • 2、运用思维导图激发学生主体性的写作教学实践 期刊: 作者:沈国英评分:96分点赞:4321次
    摘 要:一、一堂常规的议论文写作思维课堂的思考学生议论文写作缺少基本的逻辑思维的框架,主要是不会设立分论点。分论点是对中心论点的分解,一般要分解出两个或两个以上的分论点。我精心准备了两课时的“议论文思维例说”
  • 3、议论文写作要给学生插上思维的翅膀 期刊: 作者:刘小平评分:81分点赞:5637次
    摘 要:作文教学效率低下早已是不争的事实。原因较多,我以为学生不肯思维、不会思维是主要原因之一。而思维的训练对于议论文的写作尤显重要。思维品质决定写作质量,良好的写作思维能力是写好作文的前提。但是很多老师在进
  • 4、立意之巧重在运思之妙——写作中的思维能力培养 期刊: 作者:王琳琳评分:97分点赞:1536次
    摘 要:作文之道,始于审题,承于立意,终于表达。审题之道,在于准确和规范,立意之道在于运思和创意。只有意在笔先,才能胸有成竹。古人云:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”这里的“意”是文章的灵魂。它不仅可以指思
  • 5、思无定向 思无定法——论作文新思维 期刊: 作者:张运达评分:97分点赞:5667次
    摘 要:摘?要:传统教学方式和思维让学生的作文变得千篇一律,失去个性,只有通过改变思维方向,提高思维活度才能提高学生的写作兴趣和写作水平。思维方式是多样的,横向思维、纵向思维、逆向思维、直接思维等都能让学生在
  • 6、怎样提高学生写作议论文的思维能力 期刊: 作者:刘向荣评分:89分点赞:3954次
    摘 要: 刘向荣 河北省景县降河流镇中学 在记叙文、说明文、议论文三大文体中,最难写的要算议论文。议论文之所以难写,就是因为它的思维要求高。它不像记叙文和说明文那样是对客观事物具体形象的描摹、叙述
  • 7、巧设课堂提问,培养创造性思维能力 期刊: 作者:李志芹评分:84分点赞:2211次
    摘 要: 朱熹说:“读书无疑者,须教有疑,有疑却要无疑,到这里方是长进。”疑是启动思维活动的钥匙。在教学过程中,教师精心设计课堂提问,创设问题情境,以问题为中心组织教学是非常重要的,它是激发学生积极思考
  • 8、论科技教育中的创造教育 期刊: 作者: 张晓蓉评分:96分点赞:2963次
    摘 要:包头市少年宫内蒙古包头014010当今世界充满着竞争,竞争的实质是人才的竞争,是人的创造能力的竞争。所以,重视培养学生的创造能力,应成为教育的主要任务。开发和培养人们的创造能力,也是我们每位教
  • 9、思维导图在方案构思教学中的应用初探 期刊: 作者:关爽评分:84分点赞:4347次
    摘 要: 关爽 (北京市宏志中学,100013) 在高中通用技术课程中,教材中讲到的构思方法对于学生来说很好理解,但在进行方案的构思时经常会有这样的体会:学生的设计都大同小异,或是简单的几何
  • 10、关于思维导图激发高职生英语学习动机的探析 期刊: 作者:胡存华评分:98分点赞:4848次
    摘 要: 胡存华 思维导图作为一种思维工具和可视化的学习方法被广泛应用于教学研究中,文章引入学习动机来探究两者的联系,通过分析运用思维导图来激发学习动机的心理学原理,剖析其在高职英语教学中
  • 11、思维导图,为复习课助兴 期刊: 作者:李爱群评分:84分点赞:4354次
    摘 要: 宜昌市金东方学校初中部 李爱群 思维导图不仅是辅助思考的工具,同时也是处理知识及学习知识的有效方法,可以直接应用到知识学习过程中。 下面笔者就以数学课为例,谈谈如何用思维导图为复
  • 12、在小学英语教学中应用思维导图的实践与探索 期刊: 作者:陈晓烨评分:90分点赞:4888次
    摘 要:(广东省深圳市宝安区福永街道凤凰学校 518001)思维导图(Mind Map)是表达发射性思维的有效的图形工具,已逐步应用到课堂教学中。本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语教学中的应用,
  • 13、运用解题思维导图培养地理高考能力 期刊: 作者:张伟芬评分:93分点赞:5052次
    摘 要:(贵港市江南中学 广西 贵港 537000)【摘 要】将解题思维导图引入教学中,能帮助学生获取试题的有效信息,对其进行分析和整合,并通过联想发现深层的隐性信息,然后调动和运用地理的相关概念、原理和规
  • 14、思维导图可视化思维在高中语文教学的应用 期刊: 作者:胡 飞 评分:87分点赞:4223次
    摘 要:贵州贵阳市息烽县第一中学(551100)通过研究和运用思维导图的过程中,我们深感思维导图对提高学习效果有一定的积极作用,而且它在提升个人思维能力、记忆力等方面的作用也符合《全日制义务教育语文课程标准(
  • 15、一堂思维导图课带给我的反思 期刊: 作者:武俊仙评分:84分点赞:4783次
    摘 要:山西省晋城市泽州县第一中学校 048000我校的大单元整体感知课主要是以思维导图为支撑获取模块知识框架和脉络的新型教学方式。利用思维导图,学生可以更快地复习旧知识,学习新知识,对碎片化的知识进行整体
  • 16、地理学科关键词如何在思维导图中落实 期刊: 作者:刘飞,刘理鹏评分:89分点赞:5426次
    摘 要: 【摘 要】思维导图作为一种新兴的教学方式,对于教师和学生都具有积极的学习意义,尤其是在高中区域案例教学及学案教学中起到重要作用,因为思维导图可以从思维的发散、深化方面对学生知识体系的形成起到
  • 17、语文课堂复习运用思维导图的益处 期刊: 作者: 汪永碧评分:81分点赞:1961次
    摘 要:当前语文复习课到底怎么上才能走向轻负高质成为了语文老师共同关注的话题。本文结合教学实践在语文复习课中应用思维导图可以达到:1、在复习课中用思维导图构建知识网络,理清学生的思路2、在薄弱环节中使
  • 18、网络环境下高职学生应用写作思维能力培养初探 期刊: 作者:刘琼秀评分:97分点赞:1938次
    摘 要: 口广西经济管理干部学院刘琼秀 由于应用文在写作过程中的“非我性”,其写作过程中语言、结构和思维方式与其他文体有着明显的不同,从而在教学中有着不同的要求。特别是在网络环境下的应用文
  • 19、按“图”索策,擅“导”有方——思维导图在工作策划中的应用 期刊: 作者:吴媛媛评分:82分点赞:1975次
    摘 要: 吴媛媛 国网山西省电力公司管理培训中心(党校) 030006 在日常工作中,我们都经常面临着做方案,写报告,给领导汇报的情况。在我们以往做策划时,是否曾出现脑袋一片空白,好
  • 20、巨头打喷嚏跟班就感冒 『美丽说们J艰难的独立宣言 期刊: 作者:评分:95分点赞:2906次
    摘 要: 淘宝和“美丽说们”曾经相爱,但前提是它们要有永远“做小”的觉悟。如果这次打压能够使它们下定决心摆脱对淘宝的依赖,成为真正的个性化垂直社区,那也不是一件坏事。 撰文 信海光 6 月初
  • 21、思维导图在高职《计算机应用基础》课程中的应用研究 期刊: 作者:唐雨薇评分:83分点赞:1959次
    摘 要:(四川财经职业学院,成都 龙泉驿区 610101)随着计算机技术的发展,《计算机应用基础》课程的实践性教学也不断增强。而思维导图的方法与理念在高职课程教学中的应用,可以使学生们的学习潜能
  • 22、如何将思维导图法有效融入历史教学 期刊: 作者:张健花评分:96分点赞:2988次
    摘 要:法国学者马克·布洛赫曾说过这样一句话:“历史以人类的活动为特定的对象,它思接万载,视通万里,千姿百态,令人销魂,因此它比其他学科更能激发人们的想象力。”这也就说明了历史不是一门只靠记忆和背诵就能学好的
  • 23、高中地理教学中思维导图的应用 期刊: 作者:吴利利评分:88分点赞:3409次
    摘 要:[摘要]高中地理具有知识量大、区域性强、综合性强等特点,将思维导图应用于高中地理教学,能有效将分散的知识点集中整合。教师应积极主动地采用思维导图设计教学内容,促进学生学习能力的培养。[关键词]高中 地
  • 24、《小学数学“以大问题导学”促进学生思维发展》教学模式的实践与研究 期刊: 作者:覃小平评分:97分点赞:5861次
    摘 要:【关键词】小学数学 大问题导学 教学模式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)11A-0019-02《小学数学“以大问题导学”促进学生思维发展》作为一种重构性探索
  • 25、利用图式理论和思维导图提高高职学生英语听说能力 期刊: 作者:胡勇忠,吕灿,徐巨成评分:89分点赞:4178次
    摘 要: 胡勇忠,吕 灿,徐巨成 (广东农工商职业技术学院,广东广州511365) 随着我国高等职业教育的发展,国家和社会对高职人才培养的需求发生了变化。毕业生实际应用英语的能力,特
  • 26、让思维导图成为小学生语文学习的习惯 期刊: 作者: 俞钱江评分:90分点赞:1392次
    摘 要:杭州市滨江区浦沿小学,浙江 杭州 310053摘 要 如何培养学生适应未来社会是全社会共同关注的话题,也是当前教学的热点问题;利用思维导图统筹学习安排,更有效地利用时间,创新思维,发展开拓学习的潜力,
  • 27、基于思维导图在高中英语教学中应用的分析 期刊: 作者:陆林评分:98分点赞:5406次
    摘 要:随着我国高中英语课程教育的不断改革,英语教学手段也不断改进。思维导图法就是一项能提高英语教学水平的良方。在高中英语教学中巧妙运用思维导图有助于激发学生的潜能,提升思维的深度和广度,增进记忆力
  • 28、思维导图辅助高中英语语篇教学的应用分析 期刊: 作者:朱雪芹评分:89分点赞:5221次
    摘 要:作为一种可视化的知识表征工具,思维导图在教育领域中的引入能有效辅助教师教学工作,对学生学习效率的提高有着重要的作用。语篇教学是相对于以词汇和句子结构为中心的语言教学分析,使学生在对语言材料的理
  • 29、思维导图优化高中地理复习教学 期刊: 作者:许琳评分:92分点赞:4138次
    摘 要: 全新的高中地理课程标准要求指出学生应掌握多种主动学习方法。教师以小组合作学习的形式进行高中地理复习教学,能提升学生的学习能力,将思维导图引入小组合作学习则能激发学生的学习兴趣,进而提高学生
  • 30、英汉思维差异对英语写作的影响 期刊: 作者: 万佳宁评分:93分点赞:3092次
    摘 要: 关键词:英汉思维差异 英语写作 影响 策略 一 引言 英语写作作为考查学习者语言综合运用能力的一项重要依据,已受到人们的关注。然而,英语写作对中国学生来说一直是困难的事情。其原因是因为在汉语环
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