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论文写作意图怎么写范文

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  • 1、“植树问题”教学设计及设计意图 期刊: 作者:郭建 陈媛评分:82分点赞:5923次
    摘 要:[摘 要]“植树问题”对学生来说是一个难点,因此教师要通过建立“植树问题”的模型帮助学生掌握一一对应的数学思想,从而让学生感悟“化归”的解题方法。[关键词]植树问题 间隔 一一对应 模型[中图分类号]
  • 2、“快乐的小公鸡”教学设计与意图 期刊: 作者:任宏评分:94分点赞:4975次
    摘 要:设计理念:在低年级的阅读中如何落实好识字的要求,新课标下如何落实双基,是语文教学永恒的主题,将识字有密有疏的分散于篇,段句词中认识单个生字,这样的设计有助于学生在联想、愉快、自主的氛围中快乐识记生字,
  • 3、让学生“有话可说、有事可写” 期刊: 作者:金玉茶 于跃评分:92分点赞:3890次
    摘 要: 金玉茶 于跃 (吉林省长春市树勋小学,吉林长春130000) 无话可说,无事可写,似乎成了小学生作文永恒的难题。面对纷繁复杂的生活,面对五彩缤纷的世界,常沉醉自然之神奇,惊叹人性之
  • 4、小学低年级学生说写能力的培养 期刊: 作者:吴万明评分:88分点赞:5880次
    摘 要: 吴万明 (吉林省东辽县云顶镇小学,吉林东辽136606) 作文教学一直是小学语文教学中的重点之一,也是学生学习上的难点之一。低年级学生正处在说写能力培养的启蒙阶段, 《语文课程标准
  • 5、找准“随文写话”的有效落点 期刊: 作者:包丽华评分:89分点赞:1848次
    摘 要: 包丽华 培养小学生的写作能力是小学语文教学的重要目标之一。在小学低段,教师应该引导小学生进行随文写话,开创读写协同共进的精彩课堂。教师要紧紧围绕课文的内容,使得阅读教学与学生练笔构建成有
  • 6、提高学生英语读写能力 期刊: 作者: 于越评分:97分点赞:5979次
    摘 要:潍坊市寒亭区第六中学山东潍坊261000 学生阅读能力实际上是一种理解能力,是学习英语知识、积累英语词汇、熟悉英语表达习惯的重要途径。对于初中英语来说,应注重朗读的训练及朗读习惯的养成。朗读英语是
  • 7、试论引导小学生尝试写诗填词的必要性与可行性 期刊: 作者:周顺菊评分:84分点赞:3395次
    摘 要:纳雍县雍熙一小贵州毕节553300 党的十七大提出了“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。”的号召,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也提出要“积极推进文化传播,弘扬优秀
  • 8、怎样教学生写作文 期刊: 作者:洪国清 张远森评分:95分点赞:4542次
    摘 要: 洪国清 张远森 生活是丰富多彩的,同样每个人对生活的认识和理解也会因人因地而有差异。在作文教学中,一百个学生,为什么就不能给他们一百个生活呢?本应该丰富多彩,充满朝气的作文变成僵硬的、呆
  • 9、[书摘]书边杂写 期刊: 作者:马慧元评分:87分点赞:1762次
    摘 要: ◇马慧元 (一)旧书 看书的时候回忆起在加州一座小城里逛书店的情景。那也许是我来美国后第一次认真地逛书店。走进一座很旧的楼,里面有些很旧的书,一个银发老太太看店。楼上没人,我可以沿
  • 10、直抒胸臆写知音——读曾心仪随笔《李敖与我》 期刊: 作者:韩春萌评分:82分点赞:1272次
    摘 要: 曾心仪是以写小说著称的,但她的这篇生活随笔,读后同样给人留下很深的印象。概括起来,文章有以下几方面的特点: 首先,作家敢于直面世事,直抒胸臆敢触“禁区”。作为上世纪八十年代活跃于台湾文坛
  • 11、课本古诗翻写约客 期刊: 作者:肖钰明评分:90分点赞:1948次
    摘 要:黄梅雨绵绵飘忽轻轻拂润世间万物屋檐下无心的嘀嗒记录着夜的脚步青草葳蕤池塘蛙声欢愉与风雨重奏在夜阑的呓语中起伏多好的夜晚啊温润伴奏亢奋的娱情音符期待与棋友一番手谈那可是浮生诗意的追慕棋子与心情随着雨声蛙
  • 12、我导学生写春天 期刊: 作者:颜小红评分:92分点赞:4592次
    摘 要:作文教学一直是小学语文教学的难点之一,大多数老师对于作文教学评价一直都是耗时费力,成效不大的一件事,是难点中的难点。其实,从教以来,根据我积累下来的经验告诉我:学生写作不容乐观,皆因教师“ 化”教学
  • 13、《龟兔赛跑》续写 期刊: 作者:王雪萍评分:80分点赞:5301次
    摘 要: 福建省泉州市安溪县城厢中心小学三年三班 王雷萍 据说上次龟兔赛跑中,乌龟赢了兔子之后,兔子把自己一生的财产——100万给了乌龟。兔子非常不甘心,于是,它又向乌龟宣战。如果乌龟赢了,兔子就
  • 14、《美国语文》教你怎么读写结合——读叶黎明老师的《写作教学内容新论》心得 期刊: 作者:黄瑞夷评分:90分点赞:4578次
    摘 要:【摘  要】 语文课堂常有课堂练笔,还有一单元一次的习作训练,这种先读后写的程序及习作内容、形式与课文一一对应,都是读写结合。我们仔细分析随文练笔读写结合的训练时,会发现设计的随意性极大,而训练的范围
  • 15、刘禹锡怒写《陋室铭》 期刊: 作者:李春碧评分:83分点赞:2337次
    摘 要: 刘禹锡(772-842),字梦得,洛阳(今属河南省)人,唐代大诗人、文学家、哲学家。 刘禹锡于唐贞元年间擢进士第,登博学宏词科,授监察御史。后经裴度力荐,任太子宾客,加检校礼部尚书,世称
  • 16、如何写好场面描写 期刊: 作者:薛飞评分:80分点赞:5494次
    摘 要: 场面描写是初中生在学习语文过程中常常接触到的一种描写方法,也是初中生阅读和写作中的一个重点和难点。 那么,什么叫场面描写呢?所谓场面描写就是对在一定的时间和地点、人与人之间发生的各种关系
  • 17、中考英语作文的“写”与“作” 期刊: 作者:王媛评分:83分点赞:2728次
    摘 要: 王媛 要真正写好一篇作文,并在考试中取得令人满意的高分,的确不是一件轻而易举的事情。某位诗人曾经说过:诗是“写”出来的,而不应该是“作”出来的。但对同学们而言,在练习时,还是应该反复地、
  • 18、哈珀上海阐述访华意图 期刊: 作者:评分:95分点赞:4069次
    摘 要: 在国际政治中,高层互访的频密程度往往是衡量两国关系冷暖的温度计。12月2日,加拿大总理史蒂芬·哈珀( Stephon Harper)抵达北京,开始了为期五天的访华之旅。这是他2006年就任该
  • 19、写给700万毕业生:起点低不可怕 期刊: 作者:评分:88分点赞:4210次
    摘 要:日前据彭博社报道,预计仅在今年,中国的大学生毕业人数将超过700万,这将是15年前毕业生数量的7倍多。毕业生数量的迅速扩张已经极大地超出了社会岗位的需求。近期人人网发布了一份针对“90后”求职的调研报
  • 20、苏东坡“五不写” 期刊: 作者:若云评分:89分点赞:3673次
    摘 要: 宋代书法家苏东坡是位很有个性的书家,遇到来求字的人,他也会视情况而定,并非每个人都能求得他的墨宝。苏东坡遇到下列五种情况绝不提笔赠书,这也就是“五不写”。 限定字体大小的不写:苏东坡认为
  • 21、黄君璧:生平最爱写云山 期刊: 作者:郎绍君评分:85分点赞:1357次
    摘 要:从17岁开始,他就师从广东著名画家李瑶屏学中国画。至26岁,他又同李瑶屏等一起组织以发扬中国画传统为宗旨的癸亥合作社(两年后扩组为国画研究会)。此后,更与会内画家如潘致中、赵浩、卢振寰、卢子枢等前辈画
  • 22、王原祁《苏轼诗意图》 期刊: 作者:俞 丰评分:88分点赞:3340次
    摘 要: 下面我们要临习的,是王原祁所作的《苏轼诗意图》。画面所绘为夜景,题苏诗一句:“清月未及上,黑云如颓山。”明月未见,黑云如山,这是王原祁构思的画眼所在。“诗意图”的表现关键在细节,即在画面上将诗
  • 23、议中国画临写与走向世界 期刊: 作者: 杜雪松评分:89分点赞:3195次
    摘 要: 安徽省书画院 杜雪松 近来到国家画院学习,听到了两个震耳的说法:一个是关乎古代的,一个是关乎现代的。 说法一:我们现在比古人学习的条件好多了,现在印刷品那么丰富,各个时代的都有,
  • 24、方法引领:读、品、写 期刊: 作者:向万芬 杜银彬评分:93分点赞:3784次
    摘 要: 1 向万芬2杜银彬 1 丰都县兴义中心校,重庆408200 2 丰都县江池镇中学校,重庆408200 中图分类号:G633 3 文献标识码:A 文章编号:1002-766
  • 25、“中华玉神”:续写新的传奇 期刊: 作者: 汪 梅评分:81分点赞:2165次
    摘 要: 蔡勃,高级工艺美术师,宝玉石鉴定专家,江苏(太仓)帕米尔老兵珠宝有限公司董事长、太仓蔡氏玉画艺术馆馆长。曾荣获上海世博会“玉文化创新发展领军人物金奖”、“玉文化突出贡献奖”,有“中华玉神”美誉
  • 26、磁州窑白地黑花旋书竖写诗文器 期刊: 作者:李旭评分:91分点赞:2972次
    摘 要:在这类诗文器中,有一种是旋书竖写文字,与正统的书写方式不同,文字横倒于器物之上,正面不易看清楚,它吸引着人们的好奇心,迫使人们从不同的角度去掂量和揣测这些文字的内容。有些是首尾字环读的诗句,考量着鉴赏
  • 27、“现代性”的深意图景——论梅特林克《盲人》的象征意蕴 期刊: 作者:张婧评分:98分点赞:2624次
    摘 要:(天津师范大学文学院,天津 300387)梅特林克的《盲人》是一部典型的象征主义戏剧,结合十九世纪末欧洲资本主义社会现实不难看出梅特林克用其来揭露现代性弊端的用心。本文从人物安排、景物设置以及主
  • 28、通城书画名家写万福送万家 期刊: 作者:评分:83分点赞:4179次
    摘 要: “富贵平安福满堂,人和家顺百事兴”“五羊献瑞人增寿,万猴呜春喜盈门”……1月31日下午,南通市民在这个飘雪的冬日得到了一份意外的惊喜,在我市知名书画家写万福送万家活动现场,大家不仅得到了喜庆的
  • 29、把你写进诗:漫诗歌的全球写作 期刊: 作者: [澳大利亚]欧阳昱评分:82分点赞:3413次
    摘 要:此文为欧阳昱2015年11月24日在汕头大学的演讲。谈及他游走世界的诗歌写作。关键词:诗歌;全体写作;演讲中图分类号:I04 文献标识码:A 文章编号:1006-0677(2016)1-001
  • 30、拿什么拯救你,我的地球——写给里约+20峰会 期刊: 作者:评分:97分点赞:4306次
    摘 要: 2012年——一个充满未知、变数、电影里表征凶兆的年份,人类将再次聚焦里约。我们将如何应对气候变化?出路在何方? 科学、政治和经济是形塑现代社会的三种核心力量,在“里约+20”峰会召开之
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