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论文绪论结构范文

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  • 1、“温室花朵”如何在风雨后盛开——一例对大学生英语学习问题的元认知干预 期刊: 作者:姜文君 魏子凌评分:98分点赞:1343次
    摘 要:(辽宁师范大学心理学院,辽宁大连,116029)很多父母在教育孩子的过程中,对于孩子的学习成绩严格要求,近乎苛刻,生活上却溺爱之至, 一手培养现代社会中的“小皇帝”与“小公主”。他们缺少生活的
  • 2、尖子生成绩骤降的背后?——初中生学习偏科的元认知干预个案 期刊: 作者:黄文娇评分:80分点赞:2209次
    摘 要:(辽宁师范大学心理学院,辽宁大连,116029)摘 要:本文通过分析一名中学生学习偏科的问题形成原因和发展机制并应用元认知干预技术对其进行干预,帮助其认识到自身存在的问题,教会其如何处理不良情绪并
  • 3、元认知对一例留守儿童大学期间社交焦虑障碍的干预 期刊: 作者:姜文君,魏子凌评分:98分点赞:2657次
    摘 要:(辽宁师范大学心理学院,辽宁大连,116029)留守儿童,是指父母双方或一方外出到外地打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或与隔辈亲人,甚至与父母亲的其他亲戚、朋友一
  • 4、元认知技术对一例大学生恋爱问题的诊断与干预 期刊: 作者:符瑶,金洪源评分:91分点赞:2512次
    摘 要:摘 要:本文主要论述了一名大学生恋爱心理问题的临床技术干预。运用元认知心理干预技术对该大学生进行技术指导,在暗示学习的条件下给予来访者正确的程序性知识和策略性知识。使其能够运用正确的知识进行思维,自觉
  • 5、面孔表情判断和效价判断的研究 期刊: 作者:段靓评分:94分点赞:2673次
    摘 要:辽宁师范大学辽宁省大连市116029摘 要:面部表情加工是情绪心理学研究的重要内容,也是认知神经科学研究的热点问题。本文以不同情绪效价的面孔表情图片为研究材料,以高中生为研究对象,采用“识别-判断”的
  • 6、心境障碍抑郁发作引发严重心理问题的案例报告 期刊: 作者:李瑶评分:83分点赞:4284次
    摘 要:(哈尔滨工程大学 人文社会科学学院 黑龙江 哈尔滨 150001)摘 要:本文是一例求助者由于心境障碍抑郁发作所引起的严重心理问题的心理咨询案例报告。求助者由于晋职结果同预期产生落差,而产生沮
  • 7、积极心理学研究进展述评 期刊: 作者:杨晓红 段意瓶评分:94分点赞:5080次
    摘 要:(1湖南科技大学教育学院, 湘潭 411100) (2红河学院外国语学院, 蒙自 661100)摘 要:本文阐述了积极心理学当前发展的状况,指出其发展过程中的四大问题:1、积极心理学的自身发展体系尚不
  • 8、积极心理学在中学思想政治教育中的应用 期刊: 作者:邓金云,杨晓红评分:93分点赞:5717次
    摘 要:(1岭南师范学院法政学院, 湛江 524048) (2红河学院外国语学院, 蒙自 661100)摘 要:积极心理学是兴起于20世纪末的一场心理学运动,积极心理学中提倡的积极体验、挖掘学生的潜能和培养积
  • 9、从失恋走向坚强——一例一般心理问题的案例报告 期刊: 作者:李圆圆,王玉霞,李林评分:86分点赞:1257次
    摘 要:(1青岛黄海学院, 山东 青岛 266011; 2 中国政法大学社会学院,北京100088)本文通过对一例一般心理问题——因失恋产生焦虑情绪的案例进行咨询分析,阐述了如何对求助者进行心理咨询的全
  • 10、情绪唤醒对工作记忆的作用 期刊: 作者:郭君君评分:85分点赞:5591次
    摘 要:(平顶山学院)个体的情绪状态影响工作记忆。以往对情绪对工作记忆影响效应有不同的结果。这与研究者对情绪和工作记忆的操作定义有关。以往的研究关注于情绪效价而忽视了唤醒对工作记忆的影响,因此所得的结论
  • 11、一例高中生学习焦虑案例 期刊: 作者:杨延刚 王春蕾评分:82分点赞:1997次
    摘 要:(抚松一中,吉林 白山 134504)摘 要:学习焦虑问题是高中生的常见问题,尤其是面临高考的高三学生,本案例采用绘画心理分析、元认知干预技术帮助学生解决学习焦虑问题。关键词:高三学生;学习焦虑;绘画
  • 12、服刑人员的希望水平与焦虑尧抑郁关系的研究 期刊: 作者:马姣 贾晓明 陈永生评分:86分点赞:1578次
    摘 要:(北京理工大学人文与社会科学学院,北京100081,北京良乡监狱,102401摘 要:目的:了解监狱服刑人员的希望水平与焦虑、抑郁的关系,为从希望入手对监狱服刑人员进行心理干预提供思路。方法:采用问卷
  • 13、正负情绪对社会两难困境中合作决策的影响 期刊: 作者:崔丽莹 钱依文评分:88分点赞:3235次
    摘 要:(上海师范大学教育学院心理学系,上海,200234)摘 要:本实验选取大学生被试共78名,运用“重复囚徒困境”范式对于社会合作决策进行研究,以无明确线索条件下合作-背叛的两难问题为实验任务,引入正负性
  • 14、YouTube “4K准备就绪” 期刊: 作者:评分:84分点赞:5362次
    摘 要: 谷歌Chrome战略和合作负责人Matt Frost称谷歌的YouTube将把YouTube上全部视频迁移到V9压缩标准,为4K做好准备。 F r o s t说,“4K是新3D,”但设备
  • 15、影视内外节奏的矛盾与统一 期刊: 作者:张复员评分:86分点赞:5737次
    摘 要: 文 张复员 节奏没有统一的定义。有人说:节奏是影视艺术功能的呼吸;有人说:节奏是直接作用观众审美心理的“脉搏”;也有人说:节奏是感情的蠕动。法国电影理论家马尔塞· 马尔丹认为:“节奏
  • 16、情绪宣泄与狂欢:“我们”何以成为“我们的”语言 期刊: 作者:高月评分:82分点赞:2813次
    摘 要:2015年5月29日,一直备受民众关注,且恋情始终扑朔迷离的李晨与范冰冰相继在微博上晒出合影,大方公布恋情,且仅仅只配上二字“我们”来传情达意,再未有过多言语。一时间“我们”迅速在网络上走红,李晨与范
  • 17、电影微相表演初探 期刊: 作者:朱首伦评分:98分点赞:2028次
    摘 要: 一.微相的剖析 匈牙利电影理论家贝拉·巴拉兹当年使用“微相学”(也叫“面相学”,Microphysiogonomy)这一术语的原意是:“根据细微的面部表情变化来体验和了解人物内心活动的细
  • 18、青春叙事与偶像认同——对青春偶像剧的心理分析 期刊: 作者:宋素丽评分:90分点赞:5859次
    摘 要: 提要:本文从心理学的角度分析青春偶像剧的存在缘由及其叙事策略。论述从三个层面展开:一是偶像认同的心理动因;二是青春叙事的情绪定位——躁动和迷惘;三是青春叙事的动力线索——反叛、爱情和奋进。并对
  • 19、论20世纪90年代情绪化电影表演的文化和美学 期刊: 作者:厉震林评分:89分点赞:1808次
    摘 要: 文 厉震林 提要:在90年代的“放逐”文化姿态中,中国电影表演出现了放弃“社会代言体”性质的情绪化表演思潮。它接近于一种具有个人自传体性质的“行为艺术”,它既有时代的规定性,也有青春文化
  • 20、声乐教学要注意情绪的调节 期刊: 作者:滕伟岭评分:84分点赞:2232次
    摘 要:情绪是一种对智力活动有显著影响的非智力因素。在声乐课堂上,情绪的变化将会直接影响到声乐教学的效果,影响学生的学习态度和积极性,影响整个教学活动。声乐教师要利用情绪功能,运用情绪产生的情景性、表现的外显
  • 21、“咏歌之不足”与非言语情态” 期刊: 作者: 邢奎评分:88分点赞:3335次
    摘 要:在强调“长于抒情”的舞蹈表现观中,有一段流传甚广的中国古代乐论,叫做“情动于中,而形于言;言之不足,故嗟叹之:嗟叹之不足,故咏歌之:咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也”。这段话的意思很明白,是说人的
  • 22、从《夕阳箫鼓》和《梅花三弄》看情绪情感在钢琴作品中的运用 期刊: 作者: 李璩 评分:96分点赞:2142次
    摘 要:(河南理工大学 音乐学院,河南 焦作 454001)【摘 要】中国古典音乐是中华文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠,随着社会主义精神文明建设的日益推广与发展,经过我国文化艺术领域的工作者不断研究探索,
  • 23、关注学生情绪打造快乐复习课堂 期刊: 作者:唐义伟评分:84分点赞:3846次
    摘 要:【摘 要】复习知识的过程就是学生再学习、再巩固,把知识由点连成片的过程。本文分析了复习的目的,并结合笔者多年带毕业班的经验和感悟,针对毕业班学生的心理,就如何打造快乐的复习课堂展开分析。【关键词】复
  • 24、网络环境中的媒体责任 期刊: 作者:郭晓航评分:82分点赞:4115次
    摘 要:【摘 要】自“把关人”理论提出以来,围绕的核心内容始终是信息,而在如今的网络空间中,存在着大量情绪的表达、传递和宣泄,这就为“把关人”理论丰富了研究对象,扩展了研究范畴。情绪把关应是媒介素养的构成要
  • 25、运用好大众传媒的宣导抚慰功能 期刊: 作者:郭兰英评分:90分点赞:3258次
    摘 要: 目前,在我国社会深刻变革的过程中,公共情绪的涨缩和起伏日益成为社会焦点。大众传媒如何有效地疏导公众情绪,有针对性地化解社会矛盾,成为学界和业界共同关注的话题。 大众传媒面对突发公共事件的
  • 26、当前网络社会情绪分析 期刊: 作者:薛素芬评分:89分点赞:4444次
    摘 要: 薛素芬 在改革开放不断向纵深推进的新形势下,面对人民群众日益增长的多种利益诉求和不断凸显的社会矛盾,如何疏导分流不利于社会发展的社会情绪,占领舆论高地,培育人民积极健康的社会心态,是摆在
  • 27、新闻媒介与民族主义情绪的传导 期刊: 作者: 谢丽萍张三南评分:91分点赞:5277次
    摘 要: 谢丽萍 张三南 民族主义情绪是一种具有传导性的人类情感及建立在情感基础上的人类行为,影响深远。在民族主义情绪的传导中,新闻媒介起到了不容忽视的作用,主要体现为激发、助推和平息三大
  • 28、社会情绪网络激化的治理路径——以江苏省徐州市为例 期刊: 作者: 刘行芳 刘修兵评分:94分点赞:1353次
    摘 要: 口刘行芳 刘修兵 网络媒体的出现,为社会情绪的顺畅表达并促进有关问题的及时解决提供了广阔的平台,也使一些负面情绪通过网络激化与放大,构成了一个虚拟但充满不确定性的舆论环境,使一
  • 29、声乐演唱时的紧张情绪产生原因与控制措施 期刊: 作者:张 凤评分:85分点赞:1263次
    摘 要: 在声乐表演中,紧张的情绪也是不可避免的,这种情绪如果严重的话,还会对以后的歌唱道路产生一定的阻碍作用,对今后的发展产生非常严重的影响,所以在应对紧张情绪的时候一定要运用科学的方法,克服这种不良
  • 30、影响安全工作的五个负面情绪 期刊: 作者:评分:97分点赞:4241次
    摘 要:1困惑恐慌随着市场经济的深入运行,人力资源市场化随之而来,微利时代莅临,员工承担着相应的工作及生活压力,对未来职业生涯会出现困惑恐慌,这种困惑恐慌的情绪对安全工作极为不利,往往导致在现场作业时注意力不
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