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  • 1、让孩子的指尖说话——我的“读写绘”在成长中完美 期刊: 作者:王 根评分:97分点赞:4494次
    摘 要: 假如你没有任何凭借来给一个孩子讲故事,即使绘声绘色、声情并茂,使出了浑身解数,你会发现孩子听得并不专心。这时你会停下来,叫他注意听讲,于是他安静了一会儿,注意力却又被别的事吸引了。终于,你不耐
  • 2、小学低阶学生阅读写话完美结合研究 期刊: 作者:李关漫评分:84分点赞:3337次
    摘 要: 参加工作以来,多年在小学低阶段从事语文教学。对低阶段学生语文学习的读写结合做过相关的思考和实践,现拙于笔端,期求教正。 一、阅读写话完美结合起点要低 小学低年级学生所阅读的文本都是
  • 3、从生活中练笔,在导写中育人 期刊: 作者:林锦玲评分:84分点赞:2013次
    摘 要: 林锦玲 漳州市东山县宅山中心小学,福建漳州 363400 生活是作文的源泉,作文教学只有建立在学生真实、丰富多彩的生活基础上,反映学生的真情实感,才可能有生命活力。同时,作文应是
  • 4、黄山绘新意 梅竹写精神 期刊: 作者:贾关法评分:80分点赞:3161次
    摘 要: 贾关法 在京津画派中,董寿平的绘画有其独特的意韵:就像历久弥香的佳酿,需要缓缓啜饮,细细品味。 1904 年, 董寿平生于山西省洪洞县的一个书香世家,原名董揆,字楷柏。高祖董霁堂为
  • 5、丹青流韵 工写畅神 期刊: 作者:倪春林评分:86分点赞:1808次
    摘 要: 倪春林 中国画,传统称谓为“丹青”。“丹”为红色(朱砂),“青”指青色(石青),以两种矿物色相来命名绘画,可见重彩在早期传统绘画中的主导地位。唐以前遗存的绘画、壁画,大多以浓墨重彩为主。
  • 6、纵逸潇洒写生趣 期刊: 作者:张晓丽评分:96分点赞:3265次
    摘 要: ——评任颐的《花鸟画一、二》 张晓丽 海上画派,是指一些活跃于上海地区的画家们。在19 世纪末,民族矛盾和中西文化激化的情况下,画家受到沿海城市新兴资产阶级 思想和外来艺术的影响
  • 7、水墨神韵畅写魅力新疆 期刊: 作者:魏宝山评分:89分点赞:2966次
    摘 要: ——走进山水画家邓维东 魏宝山 新疆一年比一年“热”。 从规模宏大的“中国画·画新疆”走进新疆,到全疆各地画院雨后春笋般的成立;从大江南北各路画家纷沓而至写生采风,到区内区外
  • 8、小学创新写话教学 期刊: 作者:羊旦评分:80分点赞:3377次
    摘 要:中图分类号:G623 24  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2013)24-0046-02我曾在一、二年级的学生中做过调查,结果发现每班有75%~80%的学生表示最喜欢美术课。既然孩
  • 9、万物荣生、写妙传神 期刊: 作者:杨悦浦评分:91分点赞:2451次
    摘 要: 中国美协编审 杨悦浦 邓维东,中国画画家,工山水,兼事花鸟。他作画善思考,技艺功力深厚,作品有精神内涵,有深厚学养和专心致志的精力投入,亦有坚持写生的努力,并能从中获取灵感、素材和力量
  • 10、英语作文的“写”与“作” 期刊: 作者:陈桂红评分:85分点赞:4595次
    摘 要: 陈桂红 固镇县三中,安徽固镇233700 摘要对初学者而言,一篇英语作文的过程,至少应该包括两个阶段,“写”与‘作”。我们在文章的结构上更须注意突出重点,集中火力。在非重点部分,不
  • 11、线条勾韵律黑白写沧桑 期刊: 作者:何二民评分:88分点赞:1844次
    摘 要: TEXT 何二民 爱尔兰诗人奥斯卡·王尔德说过“往昔的唯一魅力在于它已是过去”。 在笔者的绘画题材中,老屋系列占了重要位置。这些年来,我经常外出写生、体验生活、考察老民居,去领略
  • 12、如何使低年级学生写“活”看图写话 期刊: 作者:王书凤评分:81分点赞:4015次
    摘 要: 王书凤 赤城县东卯镇中心小学,河北赤城075534 摘要作文能力可以衡量学生的语文综合能力,而看图作文是学生比较喜欢的作文形式,其图画的鲜明性,内涵的丰富性能够激发学生的写 好与
  • 13、如何指导高年级拉祜族学生写好作文 期刊: 作者:谭志琼评分:96分点赞:3397次
    摘 要: 谭志琼 澜沧县富邦乡中心小学,云南普洱665600 摘要作文,怕写作文,讨厌作文。大部分拉祜族学生在写作文时总是感觉没有材料可写,无话可说,无从下笔。即使绞尽脑汁写出了一些,但所作
  • 14、工笔人物画创作观之以形写神 期刊: 作者:高兵评分:95分点赞:3660次
    摘 要: 文 高兵 “以形写神”是工笔人物画创作的基础理论思想,也是各个不同时代画家研究的共同话题,更是影响着后世绘画艺术创作的重要因素。它随着时代的发展不断完善、成熟、延伸。尤其是近现
  • 15、郭秋英雕塑对意象写真的探索 期刊: 作者:胡冰,张明远评分:91分点赞:5161次
    摘 要: 文 胡冰 张明远 艺术家在创作作品的过程中必然会受社会因素、政治向导、生活环境、理论研究等方面的影响,作为一名人民教师的郭秋英,在很大一部分雕塑创作中也必然会留有鲜明的印记。本
  • 16、章太炎三写墓志铭 期刊: 作者: 王炳毅评分:85分点赞:1452次
    摘 要: 章太炎是我国近代著名的学者、国学大师。他曾为一些名人撰写墓志铭,其中较有代表性的当为孙中山和陆荣廷、陈炯明三人。 到过南京中山陵的人如果细心点且又具有一定的文史知识,就会发现宏伟壮观的中
  • 17、笔下飞神韵泼墨写仁心 期刊: 作者:李自涌评分:95分点赞:2546次
    摘 要:人物名片董绪纯,别署董得,斋号劭堂,就职于总参办公厅,大校军衔,祖籍江苏宿迁,1959年2月生。现为中国书画家联谊会传统文化委员会会长、中国艺舟书画院院长、《红旗文摘》杂志艺术顾问、中国书法家协会会员
  • 18、翠带飘飘动我情 铺开绢素写云英 期刊: 作者:刘勇先评分:93分点赞:1578次
    摘 要:山东临沂博物馆珍藏当代著名画家王小古的几幅花鸟画,很值得我们欣赏。图1,工笔水仙。纸本,设色,画3头水仙,1头已拔莛茎,其上3朵花已盛开,白瓣黄蕊,似馨香四溢;相临的1头芽叶已展开,远离的1头小水仙绿
  • 19、巧用多媒体,提高学生听、说、读、写能力 期刊: 作者:谈晓泓评分:98分点赞:1239次
    摘 要: 江苏省常州市武连区洛阳中学 谈晓泓 随着信息时代的高速发展,给教育教学也带来了日新月异的变化。多媒体教学由于其优越性,在各个学校得到广泛的运用。传统的英语课堂教学,教师运用录音机、图片
  • 20、“我的小手”写话教学 期刊: 作者:李红彦评分:94分点赞:2408次
    摘 要: 李红彦 适合年级 二年级。 教学目标 1.观察自己的小手,用生活事例来描写小手的特点、作用,有表达的 。 2.能用句型进行有序表达。 3.利用卡片学习构段
  • 21、强化隐性读写结合优化显性读写结合 期刊: 作者:黄国才评分:85分点赞:5654次
    摘 要: 黄国才(特级教师) “阅读教学是不是都要‘读写结合’?”同事们常常问我这个问题。我想把老师们的问题放到具体的“课境”巾分析,努力给大家提供一副思考和解决问题的“脚手架”。 一、看清
  • 22、再进一步更完美 期刊: 作者:亓明国评分:98分点赞:4112次
    摘 要: 亓明国 《寓言两则》(人教版四年级下册第八组)教例。 师:读了这则寓言,你明白了一个什么道理?谁来说一说? 生:勤学苦练才会有收获。 师:谁还从中读出了不一样的道理?
  • 23、作义指导教帅是否应该写下水作文 期刊: 作者:常小鸣评分:85分点赞:2241次
    摘 要: 常小鸣 内容为提高大中小学学生的作文水平,一些教师认为,作文指导教师应该写“下水作文。”教师究竟是否能写出“下水作文?”教师能否写好“下水作文?”教师应该写怎样的作文?本文对这一系
  • 24、如何引导学生写好作文 期刊: 作者:魏杰允评分:85分点赞:3710次
    摘 要: 内容在作文教学中,老师完全可以利用好平时的课堂教学来开阔学生的写作视野,提高写作的方法技巧,使他们能够轻而易举地写出好文章。本文就此谈谈心得。 关键词:学生作文课堂教学 方法技巧
  • 25、让学生乐于写作文 期刊: 作者:焦大磊刘月梅评分:98分点赞:2639次
    摘 要: 内容《语文课程标准》指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂 得习作是为了自我表达和与人交流。那么怎么让学生乐于写作呢?本文就此谈谈看法。 关键词:情景
  • 26、作文如何写出美感 期刊: 作者:龙莲明评分:83分点赞:5341次
    摘 要: 内容情感美是中学生在作文教学审美过程中的心理过程之一,是中学生对大千世界客观事物的主观体验,也是一种触动心灵的高层次的美感。文章以情动人,在作文教学中反映出的情感美具有审美的重要意义。情
  • 27、怎样让学生乐于写作文 期刊: 作者:唐军评分:86分点赞:2778次
    摘 要: 内容在素质教育全面推行的今天,在作文教学是培养学生创造力的有效途径的事实面前,语文教师应该认真审视自己的教学方法、重新定位语文教学的重心,把如何激发学生的作文兴趣,提高写作水平放在语文教
  • 28、巧妙指导初中学生写好随笔 期刊: 作者: 张咏梅评分:85分点赞:3858次
    摘 要:关键词:作文指导 随笔 写作语文学科中,作文是老师和学生都头痛的话题,学生没几个喜欢写作的,而作为语文老师的我,体会到改随笔和改作文时最难受,有时想写点评语,都不知从何写起。那些文章(有的可能还称不上
  • 29、看电影·评电影·写电影 期刊: 作者:受访者:顾小白 采访者:杨洪涛评分:81分点赞:4513次
    摘 要: 时间:2011年1月6日 受访者:顾小白(新锐编剧、作家、影评人) 采访者:杨洪涛(中国传媒大学2008级博士研究生) 从影评到编剧——换一种进入电影的身份 杨洪涛(以
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