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  • 1、会“动”的生物课 期刊: 作者:陈爱平评分:80分点赞:3504次
    摘 要:陈爱平(新密市特殊教育学校 郑州 452370)摘 要:如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学,让学生在活动中学,在快乐中学,培养学生综合素质,我进行了专题研究与实践:通过在教学设计与实施中抓住活
  • 2、如何教好初中生物课 期刊: 作者:吕玉静评分:87分点赞:3818次
    摘 要: 多媒体教学手段已是当今生物教学中一个不可缺少的途径,它为学生创设最佳的学习情境,促进学生进行合作学习、讨论学习提供了一个良好的平台。但是,任何事物都有其两面性,目前对于多媒体教学手段进入课堂教学所存
  • 3、如何上好生物课 期刊: 作者:吴改华评分:86分点赞:5740次
    摘 要: 吴改华 生物课是一门自然科学课,所学知识与我们周围的事物密切相关。作为一名新的生物教师,如何上好这门课,是我开始走上这个岗位就一直思考的问题。在这里我结合自己的亲身体验和所见所闻,简单的
  • 4、试论如何上好中学生物课 期刊: 作者:罗朝会评分:98分点赞:3913次
    摘 要:(贵州省册亨县者楼中学 552200)谈到生物课堂的语言的艺术的时候,首先让我们探讨一下教学的语言艺术,通过对董杰锋、郭启明、钱威等人的学术观点分析,结合自身的教学体验,我认为教学语言作为课堂教学的
  • 5、如何学好高中生物课 期刊: 作者:潘宏展评分:96分点赞:5027次
    摘 要:生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一。生物科学的进步,在很大程度上取决于人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题;它作为自然科学领域的带头学科,将会有极大的发展空间;而且生
  • 6、鱼缸里的生物课 期刊: 作者:葛竞评分:80分点赞:2786次
    摘 要: 这是一节生物课,老师拿来一个很大的玻璃鱼缸。她和课代表呼哧n乎哧地抬着它走进教室,小心翼翼地将它放在讲台上。 同学们呼啦一下围过来,鼻子贴着鱼缸边,伸长脖子往里瞧,蓝蓝的水里有好多条彩色
  • 7、“十一法”让高中生物课更易被学生接受 期刊: 作者:张小萍评分:89分点赞:5791次
    摘 要:(神木七中陕西神木719300)高中生物课内容比较抽象,有些内容很难。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。【关键词】高中;生物;教学;有趣经过几年的摸索,我找到一
  • 8、巧妙利用课程资源学好中学生物课 期刊: 作者:杨彦玲评分:96分点赞:2966次
    摘 要:(任县第二中学 河北 任县 055150)课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素,它的开发和利用不只是为教师服务,更应当应用于学生的自主学习和主动探究,促进学生全面发展。因此,学生也应
  • 9、高中生物课教学中古诗词的巧用 期刊: 作者:张艳柳评分:81分点赞:2202次
    摘 要:(辛集中学 河北 辛集 052300)我国文化源远流长,其中有许多历经千百年仍脍炙人口的诗词。在这些诗词中,有很多描写了生物学现象,蕴含着一定的生物学知识。笔者广泛阅读前人诗词解析和诗词在教育教学中运
  • 10、在高中生物课改中对学生发展性评价的实践与反思 期刊: 作者:李宁评分:95分点赞:2046次
    摘 要:(永年县第二中学河北永年057150)课程评价的宗旨是促进学生的全面发展。教师在对学生进行评价时,应注重学生的成长发展过程,关注学生的创新精神和实践能力的发展,帮助学生拥有自信。 【关键词】高
  • 11、多媒体在初中生物课的应用 期刊: 作者:评分:82分点赞:5627次
    摘 要: 梅运群 贵州省平塘县者密中学558300 多多媒体技术以其图文并茂的优势广泛应用到课堂教学中,给教学带来了勃勃生气,使课堂教学进入了一个全新的时期,生物课堂也不例外。
  • 12、如何优化山区初中生物课 期刊: 作者:张颂达评分:93分点赞:5769次
    摘 要:广东省梅州市大埔县西河中学(514299) 作为初中生物老师,有一个问题一直困惑着我:在学生眼中,生物就是“死记硬背”;在大家眼中生物就是一门“副科”。这些传统观念根深蒂固。学校和社会,似乎都在告诉我
  • 13、有效利用思维导图提高生物课复习效率 期刊: 作者:梁莹评分:90分点赞:5116次
    摘 要: 武汉市第三中学 梁莹 中学生物学科具有知识点多且细碎、概念多、不易理解记忆、容易遗漏等特点。学生在高三第一轮复习中花大量的时间和精力去背、记基本概念,由于不能很好地理清核心概念之间的内在
  • 14、高三生物课的复习 期刊: 作者:李存梅评分:84分点赞:4807次
    摘 要:对于现阶段的高三学生来讲,在复习时存在一些共同的问题,比如:不会分析题目,拿到题目不知如何下手,不能从题目中获取有用的知识,学过的和讲过的知识不能灵活运用,感觉题目太难,最后导致失去信心,甚至产生恐惧
  • 15、怎样提高职高学生对生物课教学的兴趣 期刊: 作者:毛辉斌评分:90分点赞:4475次
    摘 要:湖南省永州市职业技术学院(425100)本文对职高学生在生物教学中的厌学问题,联系当今生物教学的实际情况,从学校、家庭、教师和学生等几个方面分析其产生的原因,探讨克服学生厌学的对策。 【关键词
  • 16、生物课中的演示教学 期刊: 作者:康廷荣等评分:85分点赞:2408次
    摘 要: 康廷荣 祝清河 (诸城市石桥子初中 山东 诸城 262200) 演示教学是指教师在课堂教学中,运用教具或教学仪器进行表演和示范操作,利用样品、标本、模型等实物和各种挂图、音像资料向
  • 17、中学生物课的导课技巧 期刊: 作者:阿依古丽·阿布都如苏力评分:98分点赞:3473次
    摘 要:(乌鲁木齐市沙依巴克区第34中学 乌鲁木齐 新疆 830000)俗话说:良好的开始是成功的一半。“引人入胜”的导入能为课堂教学的进行奠定良好的基础。在上课之前,根据教学内容的特点恰当的设置不同的导入情
  • 18、如何讲好生物课 期刊: 作者:薛秀玲评分:89分点赞:4853次
    摘 要:新课改下的生物教学强调变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。生物新课改突出学生主体和学生学习过程,教师在教学中应充分发挥学生的主动性,逐步推进教
  • 19、新课改下怎样上好生物课 期刊: 作者: 董翠翠评分:82分点赞:4330次
    摘 要:【摘 要】传统的生物课因为受重视的程度不够,教材的编排比较注重理论,因而总让学生感觉枯燥乏味,而且很难懂,学习兴趣不高。新课改后,教材发生了很大的变化,我们的教学理念和方式也应该随之改变。我们在教学
  • 20、高中生物课应注重联系初中知识 期刊: 作者:王晓枫评分:93分点赞:4264次
    摘 要: 河北省安国市南王买中学王晓枫 一、高中生物科课堂教学应与初中生物科课堂教学进行衔接。 通过三年的初中新课程实验,初中新课程教学积累了丰富的经验,如今已进入深化阶段,通过观摩《动物的
  • 21、怎样激发学生对高中生物课的学习兴趣 期刊: 作者:杨欧评分:95分点赞:2242次
    摘 要:高中生物课是以细胞为基础在微观的世界讲述的,内容比较抽象,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索
  • 22、怎样才能上好高中生物课 期刊: 作者:王 旭评分:89分点赞:4935次
    摘 要:【中图分类号】G423 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587(2012)11-0047-01当前,新一轮课程改革正在逐步展开,越来越多的省份加入
  • 23、怎样教好高中生物课 期刊: 作者:孟晓评分:94分点赞:2694次
    摘 要:永城市高级中学,河南 永城 476600中图分类号:G633 91  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2013)23-0057-02怎样教好高中生物课,是个常谈常新的话题。随着新课程改
  • 24、在初中生物课教学中学生自主学习能力的培养 期刊: 作者:何永宁评分:81分点赞:2708次
    摘 要:新课改要求学生体验学习的过程,这就需要靠学生自己去开掘,从广阔的生活中吸取经验,从实践中亲生经历获得。这样,教师教学过程应该在传道授业解惑的同时,教会学生学习,培养学生自主学习的能力。自主学习
  • 25、生物课中如何渗透农业实用技术教育 期刊: 作者:吴家武评分:81分点赞:5098次
    摘 要: 吴家武 摘要农村中学的办学方向就是依托本地产业发展,农、科、教相结合综合办学,为本地农村培养实用型人才。因此,在农村中学生物课中,教师除了引导学生学习课本知识外,还应结合本地产业发展渗入
  • 26、如何培养高中生对生物课的兴趣 期刊: 作者:孟 晓评分:80分点赞:2167次
    摘 要:永城市高级中学,河南 永城 476600生物学是一门非常重要的科学,它与人类生存息息相关,大到发明创造,小到衣食住行,人类片刻也离不开生物科学。如何做好生物课教学,提高教学效率,是我长期思考的问题。通
  • 27、生物课生活化教学的有益尝试 期刊: 作者:董永同评分:98分点赞:5126次
    摘 要: 董永同 镇原县兴华初级中学,甘肃 镇原 744502 所谓生活化教学就是以生活为中心,以学生生动丰富的生活为背景,教师充分利用生活中的学科知识,挖掘其中的生活内涵,在教学活动中
  • 28、高中生物课中调动学生积极性的六点思考 期刊: 作者: 陈卓评分:90分点赞:5194次
    摘 要: 陈卓 漯河市第四高级中学,河南漯河462300 摘要新课改的课堂要求学生要做课堂的主体,教师应是引导者和组织者的角色,要让学生充分参与到课堂教学中的环节。而在实际教学中,要做到这一
  • 29、让高中生在生物课堂上“动”起来 期刊: 作者: 张沁沁评分:97分点赞:3267次
    摘 要:永城市实验高级中学,河南 永城 476600课堂教学是师生、生生互动的过程。作为互动的重要手段——课堂讨论,不仅可以有效提升学生对生物学习兴趣,提高其发现问题与解决问题的能力,增强其自主学习、主动思考
  • 30、生命教育在生物课堂上的渗透课例 期刊: 作者: 肖 肖评分:93分点赞:2819次
    摘 要:一、教材分析(说教材)(一)教材地位细胞癌变是在学生了解了细胞的结构、功能、增殖、分化和衰老的基础上,向学生展示的细胞生命历程中出现的异常现象。而细胞的癌变所涉及的癌症是当前威胁人类生命的大敌,至今尚
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