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免费师生共读论文范文

师生共读论文范文

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  • 1、有效运用师生共读提高学生阅读兴趣 期刊: 作者: 施冬梅评分:84分点赞:1658次
    摘 要: 江苏启东市徐龙小学(226262) 施冬梅 《义务教育语文课程标准》规定:小学六年的阅读总量应在145万字以上。这样的阅读任务,光靠课堂上的阅读时间是远远不能实现的。因此,增加课外阅读
  • 2、师生共读收获精彩——指导学生课外阅读的一些方法 期刊: 作者:覃 艳评分:89分点赞:2422次
    摘 要:惠普尔曾说:书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。是的,从小喜欢阅读的我,把书籍当做自己不可分离的生命伴侣和导师,是书籍使我变成了一个睿智的人,是书籍使我的人生多了一分精彩。从学生时代到融入社会,再走上
  • 3、有效的师生共读操作方法 期刊: 作者:孙薇评分:90分点赞:1531次
    摘 要:[摘 要]师生共读是语文课外阅读教学的有效策略之一。师生共读能够培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读水平。有效的师生共读有:检视阅读;欲擒故纵地引读;分析式阅读;反刍式阅读。[关键词]师生共读 操作
  • 4、巧妙运用绘本,实现师生共读 期刊: 作者:蒋怡静评分:96分点赞:2644次
    摘 要:[摘 要]英语绘本在教学中的应用,可以激发学生学习英语的兴趣。绘本阅读,可以帮助学生积累更多的交际语汇,提高口语表达能力,了解英语表达习惯,品味西方文化。教师应根据学生的学段特点,选择合适的绘本,增强
  • 5、师生共读写,别样的精彩 期刊: 作者:许卿峰评分:92分点赞:4891次
    摘 要: 许卿峰 (山东省莱芜市口镇中学 271114) 伴着初升的朝阳,我们迎来了“晨诵”。听,教室里那朗朗的读书声,是课代表正在带领大家朗诵新教育读本里的小诗呢!很多时候,是我和同学们一
  • 6、语文课堂的师生“共读”例 期刊: 作者:陈淑琴评分:94分点赞:4563次
    摘 要:新课程倡导教师的角色转变,要从过去的知识传授者变为学生学习过程中的合作者、帮助者,使教学活动成为教师和学生相互交流、合作提高的过程。教师通过在合作中适当的引导,让学生在自主学习掌握知识的同时,学会学习
  • 7、在师生共读整本书中成长 期刊: 作者:朱红梅评分:93分点赞:1848次
    摘 要:目前,语文教材所提供的阅读材料都是单篇的课文,其阅读的长度、宽度是极其有限的,对学生阅读力的提升也是有限的。因此,在小学阶段开展师生共读整本书活动的意义重大。教师通过师生共读活动,充分发挥自身
  • 8、师生对读显智慧 期刊: 作者:罗小燕评分:90分点赞:3990次
    摘 要: 口罗小燕 【案例一】 师:(指着一位姓李的男生问)知道了“杨氏之子”指的就是“一户姓杨的人家的儿子”,那么,你是—— 生:我是“李氏之子”。 师:(指着一位姓汪的男生,
  • 9、假如,匹诺曹撒谎鼻子也不变长——中文课《匹诺曹》师生共读 期刊: 作者:杨娜评分:90分点赞:2634次
    摘 要: 执教教师:杨娜 授课班级:广州祈福英语学校G3B 教学过程: 一、猜读故事 师:你们还记不记得二年级的时候,咱们学过一篇课文《我为你骄傲》?谁能说说故事里讲的是谁为谁骄
  • 10、诚实的神秘力量——英文课《匹诺曹》师生共读 期刊: 作者:利托评分:81分点赞:5959次
    摘 要: 执教教师:[美]利托 授课班级:广州祈福英语学校G2C班第二阅读小组 学习背景: 采用分组阅读的方式。本节课,利托将会引导G2C班第二小组的10位孩子一起阅读《匹诺曹》这本书
  • 11、装满愿望的书包——干国祥师生共读《黄书包》 期刊: 作者:马铃评分:90分点赞:3661次
    摘 要: 马玲 拉克尔遇到的困难 大屏幕上,一个拉美小姑娘的照片显现出来。 “你们都叫她拉克尔,可是,她管自己叫啥名字呢?”自然地,干老师的读书讨论也就开始了。 “安德烈,还有一
  • 12、寻找自我之路——师生共读《绿野仙踪》 期刊: 作者:常丽华评分:93分点赞:3717次
    摘 要: 常丽华 这本书,我们读了将近两周的时间,在课堂上先后讨论了两次。 第一次讨论话题 1.多萝西、稻草人、铁皮人、狮子为什么走到了一起?他们实现自己的愿望了吗? 2.这本书
  • 13、牵着梦想的手——师生共读图画书《大脚丫跳芭蕾 期刊: 作者:吉忠兰评分:82分点赞:1221次
    摘 要: 吉忠兰 导入故事,阅读封面 师:孩子们好,今天,我们来分享一个女孩的故事。(出示封面)这是一本图画书,封面上的这个女孩名叫贝琳达。仔细看看图画,你有什么发现? 生:贝琳达在跳
  • 14、微笑着面对苦痛——《草房子》师生共读 期刊: 作者:张祖庆评分:80分点赞:2418次
    摘 要: 张祖庆 话题一:《草房子》是一本怎样的书? 师:拿起边上的这一张卡纸,把它对折。在正中写上:“《草房子》是一本________的书。”横线上的内容请自己填上去,可以从多个角度去想。
  • 15、师生共读“折叠书” 期刊: 作者:杨树亚评分:95分点赞:4374次
    摘 要: 执教:江苏省南京市南化第四小学杨树亚 教学目标: 1.拓展学生课外阅读面,提高学生课外阅读的兴趣。 2.适当教给学生一定的课外阅读方法,提高学生课外阅读的效率。 教学内
  • 16、初中英语教学中的师生关系 期刊: 作者: 金文平评分:97分点赞:1888次
    摘 要: 河南省宜阳县城关镇西街学校 全文平 师生关系是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标合作的过程。教师要努力展现教学的魅力,通过联系生活实际,激发学生的学习兴趣,增强学生情感体
  • 17、变迁中,“茫然失其所在”的生态美学困境——以贾樟柯的《三峡好人》释读 期刊: 作者:龚晓薇评分:89分点赞:5763次
    摘 要:(西南大学文学院,重庆 400715)无可否认,“存在”(being)意味着“在那里存在”(being there)。然而,如果作为存在之世界的“那里”(there)在变迁中沉沦,人必将“茫然失
  • 18、做一件让世界变得更美丽的事——师生共读《花婆婆》 期刊: 作者: 王 芳评分:98分点赞:3986次
    摘 要: 适合年级 二年级。 教学目标 1.阅读图画书《花婆婆》,了解故事内容,注意培养学生通过观察细节展开丰富的想象,激发学生阅读绘本故事书的兴趣。 2.从花婆婆的身上,让学生
  • 19、识字文本须“三读” 期刊: 作者:付利萍评分:88分点赞:5918次
    摘 要: 一读:分析课文线索——指导识字方法 课文《合在一起成新字》的内容是独体字合在一起变成新字,以儿歌形式呈现,这是汉字的一个重要的造字法。课文《添“口”歌》是独体字加上口字旁变成合体字,向学
  • 20、田禾《野葵花》释读 期刊: 作者:汤吉红评分:83分点赞:2128次
    摘 要: 故乡,一个亲切温馨的名字,一个素朴自然的所在——无论时空如何久远,无论我们身处何方,无论欣慰还是感伤,无论收获还是失落,故乡都是我们最初和最后的念想,因为这是我们很多人出生、成长的地方,回忆和
  • 21、副语言与校师生关系构建 期刊: 作者:邓天杰 王建利评分:92分点赞:1795次
    摘 要: 邓天杰 王建利 副语言是语言学术语,它有狭义、广义之分。狭义的“副语言”,又称说话的声音,指有声现象,一般是指说话的语音、语调、语速、语气等。它们伴随着语言来表达信息的真正含义。广义的
  • 22、教学中协调师生关系例 期刊: 作者:王标评分:91分点赞:4134次
    摘 要: 王 标 师生关系是体育教学中最重要人际关系。体育教学过程是教师与学生在理智、情感、行为诸方面动态的人际交往过程。体育教学中的师生关系及其交往,受着师生交往的指导和调节。研究体育教学中师
  • 23、文言文教学中的范读与教读 期刊: 作者:彭涛评分:98分点赞:1497次
    摘 要: 彭 海 长期以来,文言文的教学都是中职校语文教学中的难点。可以毫不夸张地说,中等职业学校学生对文言文的学习处于半空白状态。他们并非对文言文一无所知,或者毫无阅读能力。他们能够把一篇或短
  • 24、师生相处的艺术之道 期刊: 作者:沈琴评分:97分点赞:2710次
    摘 要: 内容教师的特定角色和地位决定了教师对学生的重要影响。师生冲突是当今教学中最常见的一种人际冲突,师生冲突包括教师方面的原因和学生方面的原因,及时有效地解决师生之间的冲突,有利于师生的相处。
  • 25、语文教学不可忽视教师范读 期刊: 作者:朱东占评分:84分点赞:4727次
    摘 要:一 重视教师范读的示范作用语文教学是一个复杂而又简单的过程,其中一个基本点就是训练学生“读”,“读”也是语文学习的重要途径。“读”的方式多种多样,但首先是朗读,朗读在很多人看来是简单的事,认为张口就行
  • 26、“活动单”导学模式下的“美读” 期刊: 作者: 谢玉红评分:83分点赞:2361次
    摘 要: 关键词:活动单 导学 美读 朗读是语文教学中不可或缺的组成部分,它应是贯穿语文课堂教学的线索,也是彰显语文课堂灵动多姿的重要环节。在语文教学过程中,语文老师要学会根据课文的特点巧妙设计朗读活动,
  • 27、语文教学中的三读 期刊: 作者:邓达云评分:82分点赞:1331次
    摘 要:内容在语文教学中,为了更好地理解文本的内容,了解作者的写作意境,我们提出了对于文本要进行诵读、品读、研读。让学生在不断地读中对语言文字做一番咀嚼品味,从而获得对文本的正确理解。关键词:诵读 品读
  • 28、唐代酬赠哀祭孟浩然诗释读 期刊: 作者:王波平评分:85分点赞:2654次
    摘 要:内容孟浩然诗风清新自然,为后世所崇奉。仅在唐代,生前酬赠或死后哀祭孟浩然诗歌,皆能道出孟诗清新自然的审美特质,并为其所折服和传诵,足见孟诗淡远之致。这既是孟浩然对“清”的诗性追求,也是后世追随孟
  • 29、语文课堂教学中的师生有效互动 期刊: 作者:罗丹评分:85分点赞:4277次
    摘 要:内容随着我国教育体制的不断改革,《新课程标准》中明确提出了有效的课堂教学是一个师生互动共同成长的过程。因此,本文对小学语文课堂教学中的师生有效互动的重要性进行了分析,并且提出了加强师生之间有效互
  • 30、北京奥运会的政治象征意义释读 期刊: 作者: 朱春风评分:81分点赞:3385次
    摘 要: 2008年中国奥运会已经不仅仅是一场国际体育赛事,它也是承载政治象征意义的载体。奥运会开幕式更是一次盛大的政治仪式,具有强大的政治象征功能。本文主要采用结构功能主义的视角,分析在北京奥
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