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  • 1、新课程理念下的小学汉语识字教学评价 期刊: 作者:阿孜古丽·亚合亚评分:94分点赞:2714次
    摘 要:学业评价是教学活动的一个重要环节,它对课程实施有很强的导向、激励和反馈作用。本文就新课程下小学汉语识字教学的评价,从学生识字能力、学生识字兴趣和习惯两个方面以及识字教学评价的注意点进行了介绍,
  • 2、一个“良”字带来的改变 ——例差异化教学评价 期刊: 作者:彭伟评分:81分点赞:4742次
    摘 要:笔者所在的江苏省扬州市广陵区,对学生学业的评价采用的是“等第制”,即对学生的作业、考试等实行“优、良、及格”三个等第的评价。当然,所有的学生都很希望每一次学业的评价都能得到“优”,这样也会激励他们更进
  • 3、写字教学评价须三思 期刊: 作者:潘翠珊评分:96分点赞:1394次
    摘 要: 文 潘翠珊 新颁布的《语文课程标准》重视写字,写字教学的理念与具体要求都有了明显的变化,写字教学被提到一种从未有过的高度。写字评价是写字教学的一个重要组成部分,应三思慎行。
  • 4、重视朗读教学评价 期刊: 作者:陈 赞评分:98分点赞:2457次
    摘 要:(广西平果县第七小学531400)朗读,作为一种最基本的教学手段,是将书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。在朗读教学中,教师注重对学生的朗读评价,不仅可以指导学生进行朗读,还能激发学
  • 5、价值介入与人文改造----超越技术理性的课堂教学评价 期刊: 作者:张晓东评分:86分点赞:4985次
    摘 要: 新课程的课堂教学评价相对于传统评价发生了积极变化,但是,在具体的实践操作过程中,面对极其复杂丰富的课堂教学,评价经常被量化为一张普适性的可操作表格,根据不同维度分解为不同的评价要素,划分为二级
  • 6、在体育教学中合理使用教学评价 期刊: 作者:李嫦娥评分:82分点赞:4668次
    摘 要:(湖南省常德市鼎城区第九中学 湖南 常德 415000) 在课堂教学评价中,能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价方法,给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。体育课堂教学
  • 7、职业高中语文写作教学评价分析 期刊: 作者:郭淑芹评分:96分点赞:5807次
    摘 要: 郭淑芹 (江苏省如皋中等专业学校 江苏如皋226500) 职业高中阶段是每一个学生思想逐步成熟的关键时期,学生的人生观、价值观、世界观以及抽象的思维能力都在不断的迈向成熟
  • 8、有效运用形成性评价促进中职英语口语教学 期刊: 作者: 邓莉评分:97分点赞:5063次
    摘 要:【关键词】形成性评价;中职英语口语教学;有效运用一、引言随着经济的全球化,我国与世界各国的交往日益频繁,英语已经成为国际交流的重要工具,英语教学一直以来也广受重视。近年来,为了适应社会发展的要求,以就
  • 9、平面向量章节教学中教学评价策略的运用初析 期刊: 作者: 秦晓燕 评分:85分点赞:1437次
    摘 要:教学评价是教学活动深入推进、教学效能取得实效的重要手段和保障,同时,在提升学生学习能力和素养进程中,同样发挥着积极促进和推进作用。教学评价,是教师借助于教学理念、教学纲要,结合教学目标要求,
  • 10、借课堂评价助力语文教学 期刊: 作者:赵卓评分:80分点赞:4283次
    摘 要: 赵卓 (克州乌恰县实验中学 新疆 乌恰 845450) 在语文教学中通过怎样的课堂评价形式对学生的成长起到积极的作用,通过哪些评价形式可以有效的助力语文课堂,本次有了
  • 11、新“课标”呼唤绿色评价——评析新课程标准下的语文课堂教学 期刊: 作者:李晓芹评分:88分点赞:1755次
    摘 要: ◎李晓芹 新课程标准下的语文教学评价应坚持以人为本,以促进学生人格和谐发展为根本目标,注重评价方式多元化和科学化,最终实现学生的全面发展。 一、评价的目的要明确 在课堂教学中
  • 12、小学数学教学评价 期刊: 作者:谢梅莲评分:80分点赞:2716次
    摘 要:山西省晋城市泽州县追山学区048000新课标明确指出:“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。”在小学数学评价中,既要关注学生学习的结果,更要关注学习的过程;既
  • 13、聋校美术教学中欣赏课教学与审美评价 期刊: 作者:李改英评分:97分点赞:2620次
    摘 要: 李改英 一、聋生美术欣赏的特点 对于聋校美术教师而言,欣赏教学难于实践教学。一般情况下,聋生在欣赏传统的艺术作品时,只能够欣赏一些具象的图像资料,而对于图像后面深层次的内涵(绘画风
  • 14、农村小学英语课堂教学评价 期刊: 作者:黄敏玲评分:88分点赞:3839次
    摘 要: 小学英语课堂教学评价是英语教学的一个重要组成部分和推动因素,在小学英语教学中起着举足轻重的作用。在我国农村小学所占的比例最大,其各方面的条件都落后于城镇学校,如何有效地进行小学农村英语课堂评价
  • 15、以教学评价引领课堂教学 期刊: 作者:黄云龙评分:81分点赞:3762次
    摘 要:如今,基于课程标准的课堂教学得到了广泛的认同,它解决了教学的“往哪里去”的问题。但是,教学之后学生是否是朝着原定的方向前进?教学效果如何评价?这些成为亟待解决的问题。其实,教学评价与教学目标应是共生共
  • 16、巧用评价手段,提高写字水平———小学写字教学评价方式探索 期刊: 作者:吴雪萍评分:96分点赞:5187次
    摘 要:(台江第四中心小学,福建 福州 350000) 在小学语文教学中应加强写字教学,写字评价是写字教学的重要环节,是提高学生写字水平的重要手段。在写字评价中应该做到评价对象多元化、评价语言艺术化
  • 17、低年级写字教学评价策略 期刊: 作者:仲 兵 评分:96分点赞:5613次
    摘 要: 仲兵(吉林省长春市朝阳区慧达小学,吉林长春130000) 指导学生写好汉字具有多方面的意义:一是有利于巩固和深化识字成果,促进书面表达能力的提高;二是有利于培养学生认真严谨的学习态度、持
  • 18、小学数学课堂教学评价 期刊: 作者:刘玉仙评分:90分点赞:4728次
    摘 要: 刘玉仙 (大名县大街乡小学 河北 大名056900) 素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中就要落实“掌握知识、发
  • 19、“四生课堂”理念下就业导向的护理课堂教学评价 期刊: 作者: 周汉锋/江苏评分:98分点赞:3853次
    摘 要:(江苏联合职业技术学院南通卫生分院 江苏 南通 226007)宏观社会、中观学校、微观课堂是课程评价的三个层面,其中微观课堂是课程实施的主要场所,应该是课程评价的主阵地。把“生本课堂”、“生态课
  • 20、对识字写字教学评价导向的思考 期刊: 作者:徐祎评分:98分点赞:2723次
    摘 要: 识字写字教学是语文学习起始阶段的教学,是小学生形成识字写字能力,进入言语发展高级阶段关键时期的教学。识字写字训练,可以使小学生在精细感知、多样思维、动作协调、心智能力相互配合等方面得到提高。教
  • 21、改革中职英语评价标准,促进日常英语教学 期刊: 作者:张涛 评分:86分点赞:1786次
    摘 要:(沈阳市教育研究院 辽宁 沈阳 110000)【摘 要】中等职业学校英语课程是中等职业学校学生必修的一门公基础课,教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。三部分均从听说读写方面结合国家教
  • 22、英语课堂中的教学评价 期刊: 作者: 汤剑秋评分:80分点赞:2127次
    摘 要:(靖江职业高级中学,江苏泰州214500)教学中的课堂评价是对教学目标实践程度作出的价值判断。它是课程的一个重要组成部分。可是在我们如今的实际教学过程中有很多的老师只注重教学任务的完成而忽视了课
  • 23、音乐课中巧用教学评价 期刊: 作者:郭亚萍评分:81分点赞:5803次
    摘 要: 夸美纽斯曾说过:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出指示的溪流。”教师恰到好处的评价语言是师生关系的润滑剂,是学生积极学习的加油站。做为一名音乐老师,我们所授的班级很多,所以就更要求老师的
  • 24、改进会计综合模拟实训课教学评价 期刊: 作者:尤 敏评分:98分点赞:3033次
    摘 要:(西北大学公共管理学院,陕西 西安710069) 摘 要:义务教育是教育工作的重中之重,均衡发展是义务教育发展的战略任务和重中之重,也是解决教育公平问题的关键和核心。本文从公共管理的视角对义务教育均衡
  • 25、而向就业的高校计算机学科教学评价 期刊: 作者: 殷昱煜评分:80分点赞:1305次
    摘 要:殷昱煜(杭州电子科技大学,浙江 杭州 310018)【摘 要】计算机的教学是一门实践性非常强的学科,因此,在教学的过程当中一定要围绕学生的计算机实际操作能力,同时还应该包括对于操作技巧、知识掌握这几
  • 26、《沉浮与什么因素有关》教学评价及反思 期刊: 作者: 周红英评分:80分点赞:3292次
    摘 要: 周红英 湖南省武冈市新东中心小学 湖南·武冈 422400 通过对《沉浮与什么因素有关》一课的设计,了解怎样改变物体在水中的沉浮方法,学生通过主动参与,合作交流的方式,
  • 27、写字教学评价问题的研究 期刊: 作者:张学东评分:82分点赞:1518次
    摘 要:  教师的评价是否恰当,是否有促进作用,关系到学生的发展。  我以现代教育理论为指导,结合教学实践,积极创新写字教学评价方式。在教学实践中我根据反馈的情况不断完善评价方法、步骤、途径,从而对写字教学中
  • 28、走出写字教学评价的误区——由“提笔即练字”引发的思考 期刊: 作者:谢碧玲评分:94分点赞:1532次
    摘 要:教育家第惠斯多说过:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”正确的教学方法固然很重要,但恰如其分的“评价”更有不可忽视的作用。它是教学工作的一个重要环节,是课程实施中非常重要的内容之一,
  • 29、试论小组合作学习下的教学评价 期刊: 作者:王威评分:86分点赞:2123次
    摘 要: 浙江三门沙柳初级中学 王威 教学评价是新课程改革的重要内容之一。它既能有效检验课堂教学的效果,又能为教师改进教学提供反馈。建立科学的小组合作学习评价机制是小组合作教学取得成功的保
  • 30、高中英语自主课堂教学评价 期刊: 作者:许冬梅评分:91分点赞:3202次
    摘 要: 江苏省宿迁市沭阳县修远中学 许冬格 一、高中英语自主课堂教学研究现状 在高中英语课堂教学中,培养学生自主学习能力,使学生成为会学习的人,对学生的终身学习和毕生发展都具有极为重要的
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