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数学的发展论文范文

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  • 1、初、高中数学的衔接 期刊: 作者:陈春金评分:98分点赞:4324次
    摘 要: 陈春金 晋江市季延中学,福建晋江362200 中图分类号:G633 61 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)14-0102-01 部分学生在初中取得较好
  • 2、让数学贴近生活 期刊: 作者:黄爱青评分:87分点赞:3465次
    摘 要: 黄爱青 百色市平果县第二小学,广西百色533000 摘要 数学源于生活,服务于生活,高于生活。数学教学活动要以学生的发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重
  • 3、如何激发小学生学习数学的兴趣 期刊: 作者:李跃英评分:95分点赞:1505次
    摘 要: 李跃英 砚山县维摩乡居那革小学,云南文山663102 摘要本文主要依据小学生的心理特点,以提高学生学习兴趣为主题,总结出几种激发学生学习数学兴趣的方式方法。通过这几种方法的论述,进
  • 4、初中数学课堂教学之我见 期刊: 作者:李友芳评分:89分点赞:2001次
    摘 要: 李友芳 沙洋县曾集中学,湖北沙洋448000 中图分类号:G633 6 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)18-0087-01 从事初中数学教学二十九年
  • 5、高中数学学习方法 期刊: 作者:宋庆媛评分:85分点赞:4556次
    摘 要: 宋庆媛 许昌市实验中学,河南许昌461000 中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)04-0084-02 数学是一门逻辑性很强的学科。
  • 6、让学生在情境中挖掘数学问题 期刊: 作者:祝燕娟评分:89分点赞:3240次
    摘 要: 祝燕娟 金华市前站小学,浙江金华321000 中图分类号:G625 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)10-0096-02 无论在课堂的教学活动中,学校
  • 7、小学数学情境教学初探 期刊: 作者:冯敏评分:91分点赞:1535次
    摘 要: 冯敏 沿河土家族自治县晓景中心完小,贵州沿河565300 摘要情境是在数学课堂教学中教师为引导学生而借助多媒体、活动、故事、游戏等方式来创设的虚拟情境,目的是让学生在情境中发现数学
  • 8、小学数学应用题教学 期刊: 作者:王安贤评分:98分点赞:5814次
    摘 要: 王安贤 桐梓县马鬃乡中心学校,贵州桐梓563200 中图分类号:G623 5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)14-0055-01 小学数学应用题在小
  • 9、初中数学课堂教学现状与策略 期刊: 作者:王建忠评分:81分点赞:3609次
    摘 要: 王建忠 保定市徐水区教育局教育教学研究室,河北保定071000 摘要本文针对当今初中数学课堂教学存在的问题进行了分析,并从多方面提出了解决策略。 关键词初中数学现状策略
  • 10、新理念下小学数学计算教学 期刊: 作者:余健评分:86分点赞:4540次
    摘 要: 余健 洱源县宁湖第二小学,云南大理671200 中图分类号:G623 5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)20-0051-01 计算是日常生活中应用最
  • 11、当前农村初中数学课堂教学中应注意的的两个方面 期刊: 作者:李家仪评分:95分点赞:2075次
    摘 要:李家仪广西省贵港市平南县丹竹初中(537300) 在当前的农村初中数学教学中,只重知识技能而忽视情感态度价值观,忽视过程与方法的情况还普遍存在。下列两种现象在课堂教学中经常出现: 一是教师对课堂教
  • 12、初中数学思想方法教学的几点思考 期刊: 作者:吴亚平评分:97分点赞:3336次
    摘 要: 美国心理学家布鲁纳认为,“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点,或者是一般的、基本的原理。”“学习结构就是学习事物是怎样相互关联的。”
  • 13、利用多媒体课件优化数学课堂教学 期刊: 作者:严晃芬评分:86分点赞:4201次
    摘 要: 随着科学技术的发展,现代教学过程的基本要素发生了改变,由教师、学生、教学内容和教学媒体四个部分组成。教师通过教学媒体传输教学内容,学生通过教学媒体接收教学内容, 教学媒体在实践教学活动中发挥着
  • 14、创新教育理念有效提升高中数学教学成效 期刊: 作者:刘启辉评分:94分点赞:2906次
    摘 要:一、改善师生关系,营造浓厚教学氛围在高中阶段,学生在身心发展上面已经接近于成人,自尊心更加强烈,情感因素对于学生的学习兴趣、投入程度以及学习效果,都会产生重要的影响。部分数学教师,在应试教育指挥棒的影
  • 15、在教学中培养学生数学创造思维 期刊: 作者:计佩红评分:94分点赞:5201次
    摘 要: 文 计佩红 素质教育在数学中的目的不是培养解题高手,而是要培养具有创造性的学生。创造思维是学生数学能力的核心所在,只有创造性的思维才能产生新的发现,提出不同的见解,造就新的结论
  • 16、多维度下的高中数学课堂教学 期刊: 作者:孙红梅评分:97分点赞:4148次
    摘 要: 思维的宽度,决定了视野的宽度。在高中数学学习中,学生的思维越发散,越有理性,其关注和解决问题的意识和能力就越强。本文将对多维度之下的高中数学教学进行探讨。文章主要包括思维的多样性、思维
  • 17、预设与生成有机融合 共创灵动数学课堂 期刊: 作者:朱则和评分:89分点赞:5710次
    摘 要:【摘 要】在新课程理念下,以学生发展为本的数学课堂,把学生看作教学资源的重要构成和生成者,始终关注学生的成长和发展,让学生在课堂中真正焕发生命的精彩。课前预设是教学规划实施的蓝本,动态生成是课堂教学
  • 18、有效提问激发学生数学学习兴趣 期刊: 作者: 谭志慧评分:84分点赞:3431次
    摘 要:【关键词】有效提问;学习兴趣;初中数学爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”一个人如果对某件事产生浓厚的兴趣,主动的去求知、探索、实践,并能够在求知、探索、实践的过程中产生出愉快的情绪和体验,进一步的
  • 19、初中数学教学中学习习惯和方法的培养 期刊: 作者:张娟娟评分:89分点赞:4109次
    摘 要:【关键词】初中数学;学习习惯;学习方法 随着新课程改革的逐步推进,教师的角色也开始转变,教师不仅要做好知识的传播者,还要成为学生学习习惯的培养者,学习方法的指导者。“授人以鱼,不如授人以渔。”只有在日
  • 20、高中生活化数学教学思考 期刊: 作者:金晓蓬评分:92分点赞:1504次
    摘 要:【关键词】生活化;兴趣;主动;创新精神;发展我们学校有不少同学对数学的学习,缺少兴趣、主动性,而只是被动学习,老师说做什么才做什么,而且如果老师不去督促,学生就不会自觉的投入学习,学起数学就“头疼”,
  • 21、初中生数学学习兴趣不高的原因与对策 期刊: 作者:朱红生评分:93分点赞:5843次
    摘 要:一、影响初中生数学学习兴趣不高的原因1 教师教学方式老师的教学观念和态度能够直接对学生的学习兴趣产生影响,倘若连老师都缺乏一定的教学兴趣,试问学生又如何喜欢学习呢?另外,个别数学老师长期沿用一种教学模
  • 22、巧用多媒体让数学课堂“流光溢彩” 期刊: 作者:桂春焕评分:98分点赞:2168次
    摘 要: 湖北省谷城县城关镇城内小学(441700) 桂春焕   当前教育技术现代化已成为近年来教育教学改革引人注目的焦点,现代技术的发展极大影响教育的现状 利用多种电教媒体进行教学,能为学生提供
  • 23、走进新课程下的数学课堂 期刊: 作者:蒋宝昂评分:83分点赞:3085次
    摘 要: 文/蒋宝昂 新课程、新理念时时刻刻冲击着我们的头脑,冲击着我们的课堂,为小学数学带来许多的思考。在课堂教学改革中,每一位教师观念的转变、知识的更新、行动的研究并将这些体现在每一个教学活动
  • 24、新课改视角下的数学教学反思 期刊: 作者:程永刚评分:88分点赞:3265次
    摘 要:(甘肃省白银市实验中学,甘肃白银730900)自新课程改革实施以来,笔者通过查、看、听和自己亲身教学体会,有了一些认识和感悟,从“情景创设”、“教师角色”、“小组合作”、“课堂评价”等方面进行了
  • 25、高等数学教学的实际有效性 期刊: 作者:王阳 季晓蕾评分:93分点赞:5306次
    摘 要:(沈阳化工大学数理系,辽宁沈阳 110142)本文根据高等数学课堂教学工作上存在的不足,结合教学前辈的高等数学教学经验,尝试使用一些现代化教学方法,提高高等数学的实际应用性。通过浅析高等数学教师
  • 26、别误会,我是来借数学作业的 期刊: 作者:大贝贝评分:96分点赞:4157次
    摘 要: 我上初中的时候,是个规规矩矩、言语不多的学生,内心自视甚高,表面愤世嫉俗。因为我长得不好看,又特别胖,还特别凶狠,因此没有人追我。 但,有一天,奇迹发生了。我同桌,一个外号叫“小猪精”的
  • 27、响度差异的数学量化分析 期刊: 作者:崔俊生 覃毅力 宁金辉 邓向冬 张建东评分:83分点赞:2073次
    摘 要:广播电视规划院 本文在对我国响度差异问题进行充分调研、测试的基础上,结合我国广播电视技术体系和运行体系,建立了响度差异原因分析的数学模型。通过该模型把导致响度差异的各个因素进行分解并量化,分
  • 28、新课标下小学数学课堂教学 期刊: 作者:王 咏评分:80分点赞:3406次
    摘 要: (洛阳市瀍河区巨龙小学 河南洛阳 471000) 摘 要:有效的课堂组织教学,是建立良好的教学秩序、构建有效的学习环境、提高教学质量的基础。本文探讨了通过教师的教学语言、教学组织、激发思
  • 29、改进教学设计,培养中小学生数学猜想能力 期刊: 作者:秦信念 侯亚林评分:87分点赞:5872次
    摘 要: 本文通过改进教学设计,研究培养中小学学生数学猜想能力的具体方法,帮助中小学生更好的学习数学,从而增强他们的学习兴趣,使他们在实际的学习生活中对数学拥有更大的热情。 猜想是培养学生创造性思
  • 30、论在小学数学教学中阅读教学的实施 期刊: 作者:马佳丽评分:97分点赞:1240次
    摘 要: 在小学数学教学的实践中,老师要注重引导学生在实际的解题过程和相互交流中认识到数学阅读的重要性,充分利用读题和解题的过程对学生进行引导。 对于小学生来说,书读的越多其思维就会越活跃,对问题
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