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数学论文结尾怎么写范文

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  • 1、小学数学课堂结尾几种延伸形式 期刊: 作者:吕庆祝评分:93分点赞:2864次
    摘 要:(河北乐亭县姜各庄镇北五村小学 河北乐亭 063608)摘 要:小学数学课堂结尾的延伸形式:课尾设计,要激发学生学习的兴趣;课尾设计,要为今后学习做好铺垫;课尾设计,要运用新知解决实际问题;课尾设
  • 2、如何指导初中生写数学日记 期刊: 作者:刘海刚评分:93分点赞:3996次
    摘 要: 数学日记作为一种新颖的教学手段,对于初中学生在数学学习的过程具有重要的作用。数学日记不仅巩固了学生在课堂上所学到的知识,而且学生通过数学日记可以对所学的知识进行整理、反思,起到课堂上所不能起到的作用
  • 3、对小学数学课堂结尾有效性的缺失及对策的思考 期刊: 作者: 俞小云评分:93分点赞:5233次
    摘 要:课堂结尾是对课程的归纳总结,成功的结尾对于提升学生的学习兴趣起到画龙点睛的作用。课程结尾所占用的时间虽然短暂,但作用很大。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学经验,针对当前小学数
  • 4、数学中的读、听、讲、写的重要性 期刊: 作者:赵健评分:95分点赞:3981次
    摘 要:(四川省广元市苍溪县东溪初级中学校628400)数学学习中的“读、听、讲、写”是一个有机的整体,其中每一个环节都离不开教师的积极引导、点拨,更需要学生积极主动的学习精神。只有师生之间的积极配合
  • 5、数学课堂结尾的几种“路径” 期刊: 作者:陈青评分:96分点赞:5452次
    摘 要:“前松后紧、草草收场”“善始者众、善终者寡”,这在课堂教学中是经常遇到的。原因无非是教师对课堂结尾的忽视,没有将其纳入自己的议事日程,将其淡化。其实,课堂结尾不仅是课堂教学中不可缺失的一部分,也是课堂
  • 6、小学数学课堂结尾艺术例 期刊: 作者:蒯 柏评分:98分点赞:2627次
    摘 要:[摘 要]课堂导入和结尾都是课堂教学的有效组成部分,在课堂教学中具有同等重要的地位。因此,我们不仅要关注课堂的开头,也要关注课堂的结尾,只有这样,才能使一节完美的数学课呈现在学生面前。为了使数学课堂结
  • 7、巧用课文开头和结尾仿写 期刊: 作者:潘银凤评分:90分点赞:5122次
    摘 要:古人把好的文章开头、结尾称为“凤头”和“豹尾”。精彩的开头和结尾,是文章的亮点。那么,如何写好文章的开头、结尾呢?结合多年的教学实践,我认为课文的开头、结尾是很好的迁移仿写范例。一、仿“凤头”,写精彩
  • 8、指导学生写数学日记的尝试 期刊: 作者:刘季芹评分:81分点赞:1920次
    摘 要: 近些年,学校一直倡导数学生活化,解决生活中的数学问题。我在数学作业布置这方面也做过一些摸索,比如:有层次地布置作业、较长的假期里布置办一张数学手抄报、不定时地布置一次数学日记等。下面主要谈谈我
  • 9、初中数学课堂结尾艺术探微 期刊: 作者:凌有兰评分:81分点赞:1450次
    摘 要:【关键词】初中数学 结尾艺术 思维训练【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)05A-0035-01课堂教学是由导语、主干和结尾这三个部分组成,其中结尾对教学活动起
  • 10、数学思想方法的教与学 期刊: 作者:陈易评分:90分点赞:2175次
    摘 要: 数学思想就是对数学理论和内容的本质认识,是对数学规律的理性认识;数学方法是数学思想的具体化形式。中学数学大纲已明确提出数学思想方法是数学基础的重要组成部分。笔者结合自身的教学实践,浅谈对数学思
  • 11、初中数学试题特征浅见 期刊: 作者:鲍可媛评分:92分点赞:5525次
    摘 要:【关键词】初中数学;试题;特征在新课程下的数学教学理念,极大地冲击着传统数学教学的价值取向。随着新课程地全面施行,数学教学理念必将推陈出新,从教学手段到授课内容、从试题讲解到作业设置、从思维能力到评价
  • 12、游走于数学与艺术设计之间 期刊: 作者:张桂宜评分:82分点赞:4496次
    摘 要: 张桂宜 艺术设计与数学的渊源与联系,学科背景不同的人对此的认识可能并不相同。 文学与艺术背景出身的人大抵上认为花很多时间在数学上没必要——数学太遥远了、太难懂,知道数学与艺术也是有
  • 13、高一新生如何适应高中数学学习 期刊: 作者:肖秋兰评分:92分点赞:3180次
    摘 要: 【关键词】高一新生;数学学习;有效途径 随着高一新生学习的深入,高中数学成绩的分化是必然的,那么,数学成绩为何会落后呢?高一同学应怎样顺利度过高一数学学习的适应期呢? 一、高中数学与初中数学特
  • 14、初探中学生数学阅读能力的培养 期刊: 作者:程小江评分:88分点赞:5394次
    摘 要:【关键词】数学语言;数学阅读;数学阅读能力;自学能力;数学学习效率在高中阶段,只能选择那些能为学生所接受的最基本的理论作为教学内容,而学生将来步入社会从事工作所学的知识,大都是走出学校后大量的阅读获得
  • 15、初中数学教学中如何提高学生的思维能力 期刊: 作者:张 晶评分:83分点赞:3815次
    摘 要:无论是数学的产生,还是数学的发展,都与现实生活有着密不可分的关系。在实际教学中,如何联系生活实际,达到使数学教学与学生生活有机结合,如何在生活实践中提高学生的数学素质,形成良好的思维习惯,如何在生活实
  • 16、高中数学教学中“读书”的重要性 期刊: 作者: 周志兵评分:92分点赞:5338次
    摘 要:高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”读书不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步提高我们分析问题、解决问题的水平。高中数学《课程标准》倡导积极主动、勇于探索的学习方式
  • 17、关于提高经济数学课堂教学质量的若干思考 期刊: 作者: 王 平评分:80分点赞:3307次
    摘 要:(连云港师范高等专科学校 数学与应用数学系,江苏 连云港 222000)经济数学是高等院校经济管理类学生的必修课程,通过《经济数学》课程的学习,帮助学生掌握该课程的基本理论和常用的数学基本思
  • 18、数学教学中实施素质教育的策略和方法 期刊: 作者:谭宏安评分:93分点赞:2569次
    摘 要: 文/谭宏安 素质教育作为一种先进的教育思想,其内涵是相当丰富的,对它的界定也多种多样。它囊括了现代教育教学理论的最新研究成果,站在新时代的前沿,是从未来社会对人才质量的需求和展望的角度而
  • 19、初探数学教学过程中的德育渗透 期刊: 作者:陈春新评分:89分点赞:1570次
    摘 要: 一、通过介绍数学格言、阅读数学名篇进行德育渗透 数学不仅用来阐释科学,而且可以用来描述人生。它们虽然是用很简单的数学符号来表达的,但表达效果却是那么的深刻、绝妙。课堂教学中,若能适时穿插
  • 20、高职数学与人文素养自然融合的课堂教学 期刊: 作者:乔正明评分:87分点赞:3545次
    摘 要:(常州纺织服装职业技术学院数学教研室,江苏常州213164)针对高职数学是一门职业技能基础课程,从培养合格的高职毕业生出发,探讨高职数学教学与人文素质教育的培养,从而分析在高职数学教学中如何进一
  • 21、高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究 期刊: 作者:李少文评分:81分点赞:1715次
    摘 要:(烟台职业学院基础部,山东烟台 264670)在高等院校教学中数学教学是基础课程,对大学生学习多方面知识都有着重要影响。如何在高等数学教学中培养大学生的数学应用能力成为数学研究的重要课题,数学应
  • 22、初中数学教育数学史渗透研究 期刊: 作者:张俊忠,舒清芳评分:86分点赞:2144次
    摘 要:(1 贵州师范学院,贵州贵阳550018;2 华中师大一附中初中部,湖北武汉430079)数学是人类文化的组成部分,数学素养是每一个公民必备的基本素养。将数学史渗透在初中数学教育中是培养学生数学
  • 23、优化数学课堂教学绽放数学独特魅力 期刊: 作者:陆广军评分:88分点赞:1747次
    摘 要: 陆广军(平度县白埠镇中庄中学 山东·青岛 266700) 数学课程改革对数学教学提出了全新的要求对于工作在教学一线的教师来说,应尽快想方设法转变教学方式,优化数学课堂教学,从而转
  • 24、用儿童视角看待教育——写给 的书 期刊: 作者:梁丽玲评分:95分点赞:2206次
    摘 要: 梁丽玲(广西师范大学教育科学学院 广西·桂林 541004) 《窗边的小豆豆》和《小王子》两本书给我们展示了一个我们记忆深处的世界,这个世界我们都曾经历过,却已经被遗忘。两本书从儿
  • 25、初中数学中的思想转化及应用 期刊: 作者:啜石波评分:93分点赞:1773次
    摘 要:数学思想方法是初中数学的基础知识 是紊质教育对初中数学教育的基本要求。初中数学的思想方法很多,如对应思想、分类思想、转化思想、数形结合思想等,但最活跃、最实用的是转化思想。数学解题的本质就是转化,即把
  • 26、数学符号的历史及其读法的汉语化特点 期刊: 作者:宋成吉评分:96分点赞:1931次
    摘 要: 宋成吉 数学符号是“指数学科学中用来表示所研究对象的概念、性质、运算、关系等的符号组成的集合”。①作为一种交流和传播数学思想的媒介,它的引进使得“数”及复杂的文字表述可以被简单的符号和表
  • 27、高职院校学生数学文化教育现状探析 期刊: 作者:项海飞评分:80分点赞:4046次
    摘 要: 内容随着经济的发展和社会的日益进步,数学素养已成为当代大学生必不可少的文化素质之一。本文主要对当前高职院校在培养学生数学素养能力方面存在的问题进行探究,并提出一些解决措施,旨在提高学生的
  • 28、错题管理与数学成绩的关系:数学焦虑的 作用 期刊: 作者:王乾宇 周忠进评分:80分点赞:5113次
    摘 要:摘 要:本文主要采用问卷调查法,对892名初一学生数学错题管理的现状进行调查,探讨了数学错题管理与数学成绩之间的关系,并考察了数学焦虑在二者关系中的 作用。结果表明:(1)初一学生的错题管理存在
  • 29、对驻马店市中小学数学文化教学目标的认识与思考 期刊: 作者:马庆萍 罗成广评分:80分点赞:4807次
    摘 要: 中小学阶段的数学文化教学有其特定的目标,可以促进中小学生对数学和社会发展相互作用的了解,培养中小学生数学地思考问题的意识;扩展中小学生的数学视野;发展中小学生求真求实与探索创新的精神;提高中小
  • 30、小学数学教师教学设计能力的构成 期刊: 作者:杨二云评分:93分点赞:1733次
    摘 要:本文重点阐述了小学数学教师教学设计能力的构成,从分析技能、设计技能、设计问题调整三个方面出发,对其构成进行了新一轮的定义。一、前言小学数学是启发学生成长的关键,在教学的过程当中要注重对教学设计的重点开
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