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免费陶行知教学论文范文

陶行知教学论文范文

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  • 1、叶圣陶写作教学思想对作文批改的启示 期刊: 作者:陈艳燕评分:97分点赞:2936次
    摘 要:关键词:叶圣陶写作教学思想 批改意义 批改原则作文教学是语文教师的教育难点之一。作文作为一种综合性的作业形式,学生要把课堂中学到的知识技巧,和生活实践相结合,综合运用于作文这种复杂的作业形式中去。作文
  • 2、让心灵自由连通 让思想自由呼吸——以陶行知教学思想看新课程下的师生关系 期刊: 作者:张闻锋 评分:84分点赞:5251次
    摘 要:而由此形成的对“师生关系”的定位就是:为师者,是高高在上的布道者;为生者,是虚心求教的蒙恩者。因为高高在上,所以就要有所谓的“师道尊严”:宁可给学生一颗好心,也不能给他一张好脸;因为高高在上,我们便有
  • 3、古诗诵读教学的策略研究——以陶渊明《饮酒》教学为例 期刊: 作者:路靖评分:88分点赞:1709次
    摘 要:(常州市钟楼实验中学,江苏常州213000)诵读是古诗文教学的很有效的方法。我们应该怎样对学生进行古诗诵读训练呢?现以《饮酒》教学为例来谈一谈;可以与作者进行零距离的对话,进行情感上的交流,创造
  • 4、我国语文陶冶式教学传统 期刊: 作者:曹明海 邱福明评分:89分点赞:5984次
    摘 要: 一、礼乐陶冶:语文陶冶式教学的传统之一中国陶冶式教学传统的源头,可以追溯到远古三皇五帝时代的礼乐之教。“乐”的产生是原始社会先民劳动的需要,用以调和天、地、人之间的关系,《吕氏春秋·古乐》载:“昔
  • 5、叶圣陶写作教学思想的启迪与实践 期刊: 作者:葛德均评分:97分点赞:3053次
    摘 要:写作教学是语文教学的重中之重。但是有部分学校和老师,常常犯叶圣陶先生曾批评指出的毛病:“把阅读和写作看做不甚相干的两回事”①;也有不少的“作文教练”,站在岸上教学生“游泳”,自己就是不“下水”;还有语
  • 6、以叶圣陶“瓶子观点”语文课堂教学 期刊: 作者:黄 颖评分:89分点赞:4769次
    摘 要:课堂教学黄颖叶圣陶先生一生致力于教育事业,既做过中小学教师,也当过大学教师,其丰富的教育实践经验是其思想和理论的强大支撑。一、叶圣陶的“瓶子观点”上个世纪五十年代,基础教育中刮起了把学生当作装知识的“
  • 7、陶行知教学合 思想在英语教学中的运用 期刊: 作者:袁娟评分:90分点赞:3031次
    摘 要: 袁 娟 我国著名教育家陶行知先生在《新教育》一文中指出:“学生,‘学’字的意义,是要自己去学,不是坐而受教;教员,不重在教,重在引导学生怎样去学。”进入21世纪后,更应提倡这种理念,教学
  • 8、运用陶弘景的“怀疑反驳”方法进行教学 期刊: 作者:王璺评分:90分点赞:5374次
    摘 要:(青岛市普通教育教研室 山东青岛 266023)摘 要:青岛市初中物理学科“用中国古代科学家方法进行物理探究建模”的课题研究是教育部“十一五”子课题。将中国古代科学家在创造发明和发现中所运用的充满
  • 9、《圣陶写作教学观在作文教学中的应用研究 期刊: 作者:刘玮娟评分:92分点赞:5493次
    摘 要:刘玮娟(苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏苏州215021)写作教学是语文教学的重要组成部分,根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求,写作就是运用书面语言进行表达和交流的方式,亦是认识世界、
  • 10、理想与突围:小学语文陶冶性教学探索 期刊: 作者:刘凤芹评分:98分点赞:3605次
    摘 要:[摘 要]在小学语文课程教学中,要让陶冶性教学收获更好的教学成效,需要教师不断突破教学中的难点与障碍,增强学生对于教材文本的体验。沉浸式教学法,情境交织教学法,情感共鸣教学法,这些都是能够让陶冶性教学
  • 11、用情感熏陶引导语文教学 期刊: 作者:黄 国评分:89分点赞:4086次
    摘 要: 本文通过教学实践中的实例,探讨从教师的角度如何用情感沟通师生关系实现“双边互认”,从而提高学生学习积极性;探讨利用文章的感情线索引导学生理解课文内容,减轻学生学习负担;探讨沟通师生情感
  • 12、小学语文陶冶式教学 期刊: 作者:杨梅评分:87分点赞:5042次
    摘 要:(贵州省紫云自治县松山镇红岩小学 550800)中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(
  • 13、浅论小学语文陶冶性教学 期刊: 作者:冯小霞 评分:83分点赞:5723次
    摘 要:(广东省五华县河东镇第三小学 广东 五华 514400) 小学语文教学应注重陶冶性教学,本文基于陶冶性教学的基本理念,对实现小学语文陶冶性教学提出了一些建议。可以作为有关教育部门或者老师提高
  • 14、陶行知“教学做合一”思想在初中物理实验教学中的实践研究 期刊: 作者:叶敬凯 评分:98分点赞:1252次
    摘 要:(宿豫区陆集中心学校,江苏 宿迁 223804)陶行知“教学做合一”思想将“做”放在教与学的中心环节,突出“做”的重要性,同时又不否定教和学的作用,将知与行统一,教、学和实践相结合,强调“教
  • 15、叶圣陶写作教学思想的应用 期刊: 作者:刘克仁评分:98分点赞:2492次
    摘 要: 关健词:叶圣陶 教学思想 应用 策略 叶圣陶先生指出:“作文教学欲其收效,欲令学生获得实益,最重要之一点在提高教师之业务水平。教师业务水平高,讲读课教得好,作文课指导得好,学生自能日进有益。”
  • 16、在传统与创新的结合中开展陶冶性教学 期刊: 作者:赵爱平评分:87分点赞:5563次
    摘 要: 赵爱平 语文蕴含着深厚的人文底蕴和精妙的审美艺术,在多种语文教学理念中,陶冶性教学有着深刻的影响。这种教学是指围绕正确积极的社会价值观,赋予教学内容立体性、情感性以及审美度,对学生进行熏
  • 17、小学语文教学中陶冶式教学模式的运用 期刊: 作者:叶微静评分:91分点赞:4414次
    摘 要: 叶微静 语文作为一门母语教育学科,不仅是历史传统和民族文化的传承,同时,也蕴含着伟大的民族精神与智慧。但是,在应试教育的负面影响之下,我国的小学语文教育忽视了对小学生创造性和创新性的培养
  • 18、驽力实践叶圣陶作文教学思想 期刊: 作者: 白金声评分:94分点赞:1454次
    摘 要: ◆黑龙江省语言文字工作委员会 白金声 叶圣陶先生是现代著名作家,同时也是语文教育理论家。叶老的作文教学思想是他长期从事写作实践和教育工作的理论概括,内容丰富,认识深刻。认真学习叶老的作
  • 19、彩陶艺术在艺术设计教学中的重要指导意义 期刊: 作者:胡桂芬,王擒龙评分:94分点赞:2524次
    摘 要:(兰州商学院 a 艺术学院;b 长青学院, 兰州 730020)在彩陶教学中,传统文化是一块丰饶的土壤,从古朴自然的工艺美术造型到神秘独特的民间图形样式,从而将彩陶的教学引入到一个充满趣味的天地
  • 20、叶圣陶阅读教学的目标、策略及意义——基于研究性教学模式理论的分析 期刊: 作者:陈 洁 韦冬余评分:80分点赞:4598次
    摘 要:叶圣陶在阅读教学方面有其独特想法,提出了很多独到的见解和一系列思想体系。学生处于主体地位,教师要充分发挥其主导性。学生要尽量靠自己的能力进行阅读,教师通过精读和略读指导,使学生养成好习惯,提
  • 21、听说读写齐发力作文教学有实效——读《叶圣陶论语文教育》有感 期刊: 作者:杨向阳评分:92分点赞:3841次
    摘 要:中图分类号:G633 3 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2015)27-0134-01不久前,李华平老师给我推荐了《叶圣陶论语文教育》,细细品读后,感慨良多。叶圣陶老先生的教育理论之所
  • 22、略议陶行知的“六大解放”与小学数学教学 期刊: 作者:殷勤评分:88分点赞:2289次
    摘 要: 殷勤 儿童不但有力量,而且还有创造力。陶行知提出了“六大解放”:解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间,解放儿童的时间。就小学数学教学而言
  • 23、以陶行知教育思想促进初中体育教学 期刊: 作者:李明清评分:97分点赞:5941次
    摘 要: 文 李明清 陶行知先生是我国近代伟大的教育家,创立了具有中国特色的教育理论。本文结合陶行知先生的有关教育思想理论,谈谈其对初中体育教学的具体指导意义,以及本人运用其有关教育理论
  • 24、陶行知“教学做合一”思想的教育启示 期刊: 作者: 张 慧评分:81分点赞:3905次
    摘 要: 关键词:陶行知 教学做合一 创新精神 实践能力 “教学做合一”是陶行知生活教育理论中的教学论部分,也是他教育理论的核心和杰出创造。在《教学做合一》一文中陶行知说:“教学做合一是生活法,也就是教育
  • 25、当代艺术语境下的现代陶艺教学 期刊: 作者: 刘颖睿评分:96分点赞:1544次
    摘 要:现代陶艺教学便立足于当代艺术大文化语境的范畴和多元化共存的理念,而且现代陶瓷艺术本身也代表了当代艺术的发展趋势。中国现代陶瓷艺术是指从1985年之后所产生和发展的陶瓷艺术思想、观念、理论,以及相应的陶
  • 26、分析农村初中信息技术教学 期刊: 作者:张 冉评分:81分点赞:2926次
    摘 要: 随着社会经济的不断发展,信息技术已经成为当下社会不可或缺的传播媒介,我国高等重视在中小学生中普及信息技术教育,取得了相应的成果。但是广大农村由于教学设施、师资力量等条件的客观限制,其信息技术教
  • 27、项目导向教学在旅游人才培养中的应用研究 期刊: 作者:刘江海评分:92分点赞:3355次
    摘 要:旅游管理专业要求学生必须具备较强的综合素养,项目导向教学法强调以项目任务为驱动,引导学生在近乎工作实际的职业环境当中掌握较高的综合实践能力,提高学生的综合素养,增强学生的就业竞争力,提升学生的发展潜力
  • 28、高职院校中的多媒体英语教学 期刊: 作者:施维评分:83分点赞:5318次
    摘 要: 施 维 多媒体是信息化的体现,而信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准。多媒体应用于教学当中,集形、声、光、色于一体,不仅能为学生提供动态的学习内容,还能为学生们
  • 29、“项目化教学”在汽车养护技术课程教学的应用 期刊: 作者:文/石启飞,常玉燕评分:87分点赞:1717次
    摘 要: 石启飞 常玉燕 宿州职业技术学院 安徽省宿州市 234000 摘 要: 传统的教学模式多为灌输式教学,即教师在讲台上讲授为教学主体,这种教学模式学生多为被动学习,不能充分调动学生的
  • 30、微课教学模式下高职《旅游政策与法规》课程教学 期刊: 作者:高杰评分:96分点赞:2922次
    摘 要:目前,微课教学已在全国得到广泛重视,许多课程正尝试开发微课教学。《旅游政策与法规》作为旅游专业必修课,以其自身特点适宜于开发微课教学资源。随着我国通讯技术、移动网络以及新媒体的快速发展,微课时代到来了
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