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小学体育课学生评价论文范文

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  • 1、语文课堂教学的评价 期刊: 作者: 赵建民评分:93分点赞:4114次
    摘 要: 一、结构严谨,自然流畅 一堂课并不是混沌一片,它是由若干教学环节组成的。教师要善于从学生的实际情况出发,研究教材内容,设计教学环节,有鲜明的教学节奏,促使学生大脑皮层产生兴奋。一节课要完成的教学任务
  • 2、让学生在语文课堂评价中high起来 期刊: 作者: 周春秀评分:91分点赞:2107次
    摘 要:(宜兴市实验中学,江苏无锡214200)新课改提出要注重形成平等的师生关系,而教师正确、恰当的教学评价在师生关系中起着“润滑剂”的作用,它使师生、生生之间课堂上的配合更加默契。课堂评价标准无疑直
  • 3、论合作课堂的评价 期刊: 作者:李碧玲评分:80分点赞:4038次
    摘 要:一、合作课堂评价的目的合作课堂是为了促进学生素质的全面发展,提高教师的教学能力和水平。因此合作课堂评价,必须从整体来考虑,是面向全体成员的评价活动,合作课堂评价还应能充分调动师生教与学的积极性和主动性
  • 4、信息技术环境下教师教育能力的评价 期刊: 作者:卢卓波评分:95分点赞:1333次
    摘 要:(浙江省宁波市奉化高级中学 浙江宁波 315500)摘 要:随着教育信息化的推广普及,信息化的教育环境将是教师主要的工作环境,信息化的教育环境需要培养教师与之匹配的教育技术能力,只有这样才能发挥出
  • 5、现代学生观影响下高校体育课学生学习质量评价体系 构建研究 期刊: 作者:李英顺评分:87分点赞:4805次
    摘 要:(华南农业大学珠江学院 广州从化 510900)现代学生观的提出与重视,势必对学生学习质量评价体系产生一定的影响,与传统的评价体系相比,评价的内容和方法都应有适当的调整,来迎合新时期高校学
  • 6、如何进行小学品德与生活(社会)学业评价 期刊: 作者: 张全岗评分:85分点赞:1318次
    摘 要:(辽宁省朝阳县松岭门蒙古族乡中心小学 辽宁朝阳 122609)摘 要:依据小学《品德与生活(社会)》课程标准,选择恰当的评价内容、评价指标,采用有效的评价方式,采用灵活多样的评价方法,对小学《品德
  • 7、素质教育背景下高校学生体育成绩评价 期刊: 作者: 孔凌评分:80分点赞:1507次
    摘 要:(华中科技大学文华学院 湖北武汉 430074)摘 要:传统的学生体育评价着重强调总结性评价,评价方式侧重于运动技能,强调教师的主导作用,忽视了学生的主体地位,评价方式单一,影响了学生参与体育课的
  • 8、在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价 期刊: 作者:董连庆评分:94分点赞:2749次
    摘 要:(河北省沧州市渤海新区南大港管理区第八完全小学 河北沧州 061103)摘 要:教学评价是课堂的重要教学环节,新一轮的课程改革对学生的评价理念、方法都发生了质的飞跃,本文对此从激励性评价要以尊重学
  • 9、如何进行初中体育的考核评价 期刊: 作者:杨静宇评分:92分点赞:3940次
    摘 要: 在体育教学中,面对新的目标要求,如何以一种新的理念,新的尺度去衡量学生,对学生进行考核评价评价已成为体育教育在学校教育中的存在的价值取向问题,是体育教学改革和发展的重要课题,也是难题。 体育;评价在
  • 10、小学语文课堂教学如何对学生进行科学的评价 期刊: 作者:刘晓宁评分:92分点赞:4632次
    摘 要: 课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分,贯穿于教学活动的每一个环节。 语文 课堂 教学 评价 一、语文教学中教师课堂评价用语的分类 1、知识性课堂评价用语 教师课堂评价用语是客观地针对学习内容的
  • 11、在初中思想品德课科学运用学习评价 期刊: 作者:陈光耀评分:89分点赞:1564次
    摘 要: 陈光耀 (河北省曲周县西呈孟中学,河北曲周057250) 初中思想品德是初中德育工作的主导渠道,是学生获得全面发展的重要内容之一。它对于学生形成良好的思想品德,树立正确的世界
  • 12、新课改中对学生评价的新探索 期刊: 作者:黄国良评分:87分点赞:4951次
    摘 要: 广西北海市铁山港区赤江中学 黄国良 传统的教学评价存在着重甄别轻发展,重学科知识轻实践创新,重共性轻个体,重结果轻过程,重定量轻定性,重知识轻素质,重师评轻自评等弊端。这些问题在教师脑海
  • 13、如何建立学生体育教学评价新体系 期刊: 作者: 罗 山评分:80分点赞:2176次
    摘 要: 我们在体育教学目标的制定、课型的设计、现代技术与体育课教学的整合方面取得了一定的成果。但却忽略了对体育教学评价的研究与实践,体育教学评价相对滞后。教师对学生的体育评价容易步入误区。 一是
  • 14、中职德育课考核评价方式改革的与实践 期刊: 作者:刘绮虹评分:87分点赞:4815次
    摘 要:(上海市第二轻工业学校,上海 200135)考试不仅是手段,还是一个把学生引向何处的方向性问题。德育课教师不仅需要知道考核形式要多样化,考核评价主体要多元化,考核内容要淡化机械识记,突出能力
  • 15、小学英语有效课堂与评价 期刊: 作者:敏生才评分:94分点赞:5045次
    摘 要:(临潭县卓洛乡中心小学,甘肃 甘南藏族自治州 747502)20世纪初教学有效性的研究更多的是将教师特征与教育结果机械相连,几乎忽视了课堂实际。而在近来的研究中,已不只是从教师人格特征来看问
  • 16、略高中体育与健康课程的模块学习评价 期刊: 作者:王成评分:90分点赞:3506次
    摘 要:(重庆市垫江第四中学校 重庆 404100) 随着新教育制度的改革,在高中教育中,实施模块的学习是非常有必要的,高中体育与健康是学校教学中一项课程,尤其是在高中,对高中体育与健康课
  • 17、师生的协作教学与评价 期刊: 作者:钟园评分:87分点赞:2107次
    摘 要:钟 园(江西省瑞金市叶坪乡福水小学 江西 瑞金 342500) 在科学技术高度发达的今天,协作是一个人生存的需要,是人与人之间在共同活动中发生相互作用和联系的基本方式,也是社会群体
  • 18、小学数学课堂学习评价 期刊: 作者:朱苏伟 评分:92分点赞:3190次
    摘 要: 《数学课程标准》明确指出:“评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和
  • 19、学生美术作业的评价 期刊: 作者:戴伟评分:94分点赞:3651次
    摘 要:在中学美术课程教学中,布置和批改美术作业是检验教学质量的最直接方法,也是教学工作的重要组成部分。当前,部分美术教师对学生的作业评价没有太重视,不能根据学生的个体差异而发现每个人的优势。学生的作业是检验
  • 20、建构主义心理健康教育课程的评价 期刊: 作者: 黄飞评分:88分点赞:1918次
    摘 要:(安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000)建构主义心理健康教育课程就是运用建构主义理论对心理健康教育课程进行设计与开发;建构主义心理健康教育课程评价的特点主要表现为:从封闭性评价到动态性评
  • 21、消化内科患者实行健康教育的效果评价 期刊: 作者:钱中会评分:84分点赞:4655次
    摘 要: 钱中会 河北省邢台市桥西区钢铁北路第三医院 河北省邢台市 054000 【摘 要】目的:分析研究消化内科患者实行健康的临床应用效果。方法:随机抽取2013 年1 月-2014 年1
  • 22、有效翻转课堂的过程性评价研——以英汉互译拓展课为例 期刊: 作者:温彤评分:83分点赞:2460次
    摘 要:(廊坊师范学院 外语学院,河北廊坊065000)[摘要]随着教育信息化的不断发展,云计算、翻转课堂、移动学习等教育技术将对未来的教育产生巨大影响。近年来,国内外许多学者对翻转课堂进行了大量的研究,但这
  • 23、初中语文教师对学生课堂回答评价的有效策略 期刊: 作者:高彩虹评分:94分点赞:5813次
    摘 要:在以学生为主体,教师为主导,自主合作探究为主线的语文教学大环境背景下,我们的语文课堂活跃了,学生的参与度提高了。一个个精彩的回答往往会赢得观摩教师的热烈掌声。可我们渐渐发现,教师提问多了,学生回答多了
  • 24、高职院校学生角色视角下的顶岗实习三维评价机制研究 期刊: 作者: 焦授青 李少辉/山东评分:91分点赞:3320次
    摘 要:焦授青 李少辉(青岛港湾职业技术学院 山东 青岛 266404)顶岗实习是“工学结合”培养高技能人才的有效模式,构建科学合理的顶岗实习多维评价机制,有助于顶岗实习实践教学质量和实践教学管理水平
  • 25、小学数学学习评价 期刊: 作者: 弭延会评分:90分点赞:2367次
    摘 要:新课程改革不但改变了教师的教学方法,学生学习的方法,对教学评价也提出了更高的要求。以前学生数学学习情况的评价主要是为了检验学生是否达到了预期的教学目标,往往以目标达到程度评价为主。即在一项教学任务开始
  • 26、后终身制时代公办学校教师评价的制度反思——兼论《事业单位人事管理条例》第十六条 期刊: 作者:王强评分:82分点赞:1298次
    摘 要: 王强 《事业单位人事管理条例》的出台,预示着“后终身制时代”的来临,具有划时代意义。但条例第十六条却将“评价”与“解聘”挂钩,其威慑力使得“教师评价”的制度问题发酵。本文反思“
  • 27、地理课堂如何更好的评价学生 期刊: 作者:温俊芳评分:86分点赞:3920次
    摘 要:四川省攀枝花市实验学校(617000) 地理新课堂倡导发展性评价,强调通过地理学习的有效评价使学生获得成功的体验,激发学生的兴趣,提高学习地理的水平和能力,达到促进学生的全面发展的终极目标。因
  • 28、如何科学地评价每个学生 期刊: 作者:杨富英评分:95分点赞:2736次
    摘 要: 评价问题是素质教育实施的关键。以往的评价过分强调“甄别与选拔”的功能,评价指标单一,具体表现在以书本知识为核心,忽视对综合能力的考察,过于注重量化,过于关注对结果的评价而忽视对过程的评价。基础
  • 29、新形势下高校学生干部评价体系构建研究 期刊: 作者:时昌桂评分:94分点赞:2089次
    摘 要:【摘 要】针对高校学生干部评价现状,提出新形势下构建高校学生干部评价体系的四方面的策略。【关键词】高校 学生干部 评价体系【中图分类号】 G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(201
  • 30、形成性评价对高职学生英语学习的影响 期刊: 作者:袁荣儿评分:81分点赞:3668次
    摘 要:(浙江建设职业技术学院人文与信息系,浙江杭州311231)通过课堂内外观察、问卷调查和访谈,研究在高职公共英语教学中实施形成性评价对学生英语学习的影响。结果表明,形成性评价有利于学生养成良好的英
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