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小学学生评价论文范文

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  • 1、用评价点击学生心灵的“鼠标” 期刊: 作者: 彭莲芳评分:92分点赞:3041次
    摘 要:那么,如何用评价点击学生心灵的“鼠标”呢?笔者认为,我们在教学中要应用激励性的语言来评价学生。应用激励性语言评价学生是指,在教学过程中,教师通过语言、情感和恰当的评价方式,不失时机地从不同角度给不同层
  • 2、在初中思想品德课科学运用学习评价 期刊: 作者:陈光耀评分:93分点赞:4661次
    摘 要: 陈光耀 (河北省曲周县西呈孟中学,河北曲周057250) 初中思想品德是初中德育工作的主导渠道,是学生获得全面发展的重要内容之一。它对于学生形成良好的思想品德,树立正确的世界
  • 3、新课改中对学生评价的新探索 期刊: 作者:黄国良评分:95分点赞:1385次
    摘 要: 广西北海市铁山港区赤江中学 黄国良 传统的教学评价存在着重甄别轻发展,重学科知识轻实践创新,重共性轻个体,重结果轻过程,重定量轻定性,重知识轻素质,重师评轻自评等弊端。这些问题在教师脑海
  • 4、如何建立学生体育教学评价新体系 期刊: 作者: 罗 山评分:96分点赞:5105次
    摘 要: 我们在体育教学目标的制定、课型的设计、现代技术与体育课教学的整合方面取得了一定的成果。但却忽略了对体育教学评价的研究与实践,体育教学评价相对滞后。教师对学生的体育评价容易步入误区。 一是
  • 5、学生发展件评价:从理解到行动 期刊: 作者:丁德成评分:92分点赞:3693次
    摘 要:一、学生发展性评价方法1 即时性评价即时性评价起点低、目标小、反馈快的做法,学生最感兴趣,最容易接受,也最能拨动学生的心弦,从而发挥了促进学生发展的效益。常见的即时性评价的类型由:激励性评价、包容性评
  • 6、探索评价方法 关注学生发展 期刊: 作者:张岳祥 张玉祥 评分:89分点赞:5791次
    摘 要:(1甘肃省正宁县山河小学2甘肃省正宁县榆林子镇习仵小学745300)长期以来,由于过分注重终结性评价,许多人的头脑中仍然存在着通过一张试卷对学生进行警戒与鞭策、鉴定和选拔的陈旧思想。这种把学生发展目标
  • 7、强化学校自我评价,提高督导效能一英国学校督导评价最新发展趋势 期刊: 作者:王璐车金恒评分:95分点赞:5452次
    摘 要: 学校自我评价是学校督导评价整个过程中的重要组成部分。近年来,英国教育标准局为了提高督导效能,强化了学校自我评价,一方面作为外部督导评价的可靠依据,另一方面作为学校实现自我改进、提升自我发展能力
  • 8、运用多元智能理论进行高中思想政治学习评价 期刊: 作者:周荣林评分:87分点赞:2001次
    摘 要: 周荣林 新课程的深入实施和素质教育的大力推进,呼唤着中学思想政治教育尽快建立新的评价体系。高中思想政治学习评价,是从特定的目的出发,根据一定的标准,通过特定的程序对已经完成或正从事的学习
  • 9、让学生在描述性评价中发展 期刊: 作者:陆燕青评分:83分点赞:2655次
    摘 要: 在传统评价方式的影响下,我们在期末给学生评价时,都是老师来给学生作评价,学生只有等待教师裁决的份。从某种意义上说,这是被动评价,因为在整个评价过程中,只是老师评学生,学生没有作为评价的主人,积
  • 10、略高中体育与健康课程的模块学习评价 期刊: 作者:王成评分:86分点赞:1608次
    摘 要:(重庆市垫江第四中学校 重庆 404100) 随着新教育制度的改革,在高中教育中,实施模块的学习是非常有必要的,高中体育与健康是学校教学中一项课程,尤其是在高中,对高中体育与健康课
  • 11、师生的协作教学与评价 期刊: 作者:钟园评分:83分点赞:2317次
    摘 要:钟 园(江西省瑞金市叶坪乡福水小学 江西 瑞金 342500) 在科学技术高度发达的今天,协作是一个人生存的需要,是人与人之间在共同活动中发生相互作用和联系的基本方式,也是社会群体
  • 12、小学数学课堂学习评价 期刊: 作者:朱苏伟 评分:87分点赞:3713次
    摘 要: 《数学课程标准》明确指出:“评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和
  • 13、巧妙运用激励性评价语言于小学数学教学中 期刊: 作者:吴青山 评分:92分点赞:2128次
    摘 要:内蒙古通辽市科尔沁区丰田镇中心小学 028000在课堂教学中,无论是传授文化知识、培养能力技巧,还是启迪学生的心灵、陶冶学生的情操,都离不开教师富有激励性的语言评价。课堂中适时、适当、准确、
  • 14、学生美术作业的评价 期刊: 作者:戴伟评分:82分点赞:1215次
    摘 要:在中学美术课程教学中,布置和批改美术作业是检验教学质量的最直接方法,也是教学工作的重要组成部分。当前,部分美术教师对学生的作业评价没有太重视,不能根据学生的个体差异而发现每个人的优势。学生的作业是检验
  • 15、美术教学中对学生的评价 期刊: 作者:颜景卫 评分:89分点赞:3224次
    摘 要:新课标明确指出,评价改革的根本目的是为了更好地促进学生发展,美术课程的评价不仅要看学生的学习结果,更要重视对学生美术学习能力,学习态度,情感与价值观等方面的评价。还要关注学生在学习过程中的行为,更多的
  • 16、以基于标准的评价促学生主动健康成长 期刊: 作者:顾文秀评分:98分点赞:1426次
    摘 要: ◇顾文秀 在讨论学校教育中的评价问题之前,有必要先阐述一下我对开展学生综合评价的几点认知。 其一,重要性。越来越引起关注,对学生的综合素质评价不仅会对学生个体发展带来质的影响,还可
  • 17、试用发展性评价方式促进学生更好成长 期刊: 作者: 宋瑜评分:87分点赞:3958次
    摘 要:(山西省晋中市卫生学校 山西 晋中 030600) 教学评价是教育过程中的一个重要环节,其根本目的是促进学生的发展。随着新的教育理念及教学改革的实施,教师要转变观念,树立“以人为本”的教
  • 18、多元评价,让学生体验进步与成功 期刊: 作者:崔冬梅评分:81分点赞:4322次
    摘 要: 崔冬梅 分析当前的英语教学,虽然能与时俱进,满足学生各种发展需求,让学生在课堂上不仅受到文化的熏陶,掌握了一定技能,而且综合素质也能有所提升,但是总觉得存在些问题,比如缺乏良好习惯、学习
  • 19、注重阅读教学评价 让学生享受快乐阅读 期刊: 作者:刘忠伟评分:80分点赞:3377次
    摘 要:吉林油田供应小学吉林松原(138000)评价是与教学过程并行的同等重要的过程,它是一种持续的过程,贯穿于教学活动的每一个环节。语文课程标准对学生评价提出:要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关
  • 20、外语学科学生学业评价方法改革与实践 期刊: 作者:曹荣平,訾缨,段克勤评分:92分点赞:4269次
    摘 要:○ 曹荣平 訾缨 段克勤(北京林业大学 外语学院,北京010022)[摘要]外语学科学生学业评价方法在多课程的改革与课堂实践探索可行的形成性评估教学模式,其核心思想是把学习过程纳入课程评价体系,以促进
  • 21、初中语文教师对学生课堂回答评价的有效策略 期刊: 作者:高彩虹评分:81分点赞:3620次
    摘 要:在以学生为主体,教师为主导,自主合作探究为主线的语文教学大环境背景下,我们的语文课堂活跃了,学生的参与度提高了。一个个精彩的回答往往会赢得观摩教师的热烈掌声。可我们渐渐发现,教师提问多了,学生回答多了
  • 22、初中英语教学中的合作学习评价 期刊: 作者:邵立攀评分:96分点赞:4024次
    摘 要: 邵立攀 (吉林省长春市清华实验学校,吉林长春130103) 我们班英语教学实施小组合作学习已有一年了,其学生的特点是基础差,底子薄,意志力不强,很难持久地保持小组合作学习的积极性。
  • 23、如何正确评价学生,促进学生全面发展 期刊: 作者:矣增富评分:84分点赞:5910次
    摘 要: 文/矣增富 一、重视情感培养,激发学习兴趣 俗话说: “好话一句三冬暖,恶语半言三冬寒”。由此可见,一句话对人的情感起着重要的作用。前苏联教育家赞科夫认为:“智力活动是在情绪高涨
  • 24、高职院校学生角色视角下的顶岗实习三维评价机制研究 期刊: 作者: 焦授青 李少辉/山东评分:87分点赞:3314次
    摘 要:焦授青 李少辉(青岛港湾职业技术学院 山东 青岛 266404)顶岗实习是“工学结合”培养高技能人才的有效模式,构建科学合理的顶岗实习多维评价机制,有助于顶岗实习实践教学质量和实践教学管理水平
  • 25、小学数学学习评价 期刊: 作者: 弭延会评分:83分点赞:4119次
    摘 要:新课程改革不但改变了教师的教学方法,学生学习的方法,对教学评价也提出了更高的要求。以前学生数学学习情况的评价主要是为了检验学生是否达到了预期的教学目标,往往以目标达到程度评价为主。即在一项教学任务开始
  • 26、后终身制时代公办学校教师评价的制度反思——兼论《事业单位人事管理条例》第十六条 期刊: 作者:王强评分:96分点赞:5410次
    摘 要: 王强 《事业单位人事管理条例》的出台,预示着“后终身制时代”的来临,具有划时代意义。但条例第十六条却将“评价”与“解聘”挂钩,其威慑力使得“教师评价”的制度问题发酵。本文反思“
  • 27、地理课堂如何更好的评价学生 期刊: 作者:温俊芳评分:82分点赞:5511次
    摘 要:四川省攀枝花市实验学校(617000) 地理新课堂倡导发展性评价,强调通过地理学习的有效评价使学生获得成功的体验,激发学生的兴趣,提高学习地理的水平和能力,达到促进学生的全面发展的终极目标。因
  • 28、如何科学地评价每个学生 期刊: 作者:杨富英评分:85分点赞:2667次
    摘 要: 评价问题是素质教育实施的关键。以往的评价过分强调“甄别与选拔”的功能,评价指标单一,具体表现在以书本知识为核心,忽视对综合能力的考察,过于注重量化,过于关注对结果的评价而忽视对过程的评价。基础
  • 29、新形势下高校学生干部评价体系构建研究 期刊: 作者:时昌桂评分:93分点赞:3650次
    摘 要:【摘 要】针对高校学生干部评价现状,提出新形势下构建高校学生干部评价体系的四方面的策略。【关键词】高校 学生干部 评价体系【中图分类号】 G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(201
  • 30、形成性评价对高职学生英语学习的影响 期刊: 作者:袁荣儿评分:90分点赞:2392次
    摘 要:(浙江建设职业技术学院人文与信息系,浙江杭州311231)通过课堂内外观察、问卷调查和访谈,研究在高职公共英语教学中实施形成性评价对学生英语学习的影响。结果表明,形成性评价有利于学生养成良好的英
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