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  • 1、小学英语教学方法 期刊: 作者:彭兴艳评分:95分点赞:5553次
    摘 要: 赵庆华 英语本是一门语言课,仅仅用口头语言表达,难以在学生的头脑中留下深刻的印象,尤其是初学者在掌握一门新的语言知识时,来自于母语的干扰以及缺少语言环境都会给学生的心理造成一定的压力。而
  • 2、小学英语教学反思 期刊: 作者: 罗紫娜评分:83分点赞:2161次
    摘 要: 罗紫娜 总结自己的工作得失,我觉得在教学中,我的成功之处在于: 一 教学中注重学生英语兴趣的培养,养成良好的英语学习习惯 兴趣是学习的动力,习惯是学习的保证。我从学生的年龄特
  • 3、合理运用多媒体提高小学英语教学效果 期刊: 作者: 戴娟娟评分:90分点赞:1535次
    摘 要: 戴娟娟 小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,最终使学生具备初步用所学英语进行交流的能力。以学生发展为本,以发展的眼光看待英语教学,才能适应社会、时
  • 4、跨越式理念下的小学英语对话教学 期刊: 作者:韩秀臣评分:93分点赞:5957次
    摘 要: 韩秀臣 在实际的教学中,我们发现有些学生对于所学对话是“读会读,背会背,但用不会用”。在具体的应用中,他们的反应有时还会慢上好几拍。反思我们的课堂,发现我们的对话教学存在一定的不足。甚至
  • 5、精心设计教学过程打造小学英语高效课堂 期刊: 作者:任群评分:87分点赞:3307次
    摘 要:【摘 要】在教学过程中,如何采用合理的教学方法,以投入最少的时间和精力来谋求课堂效益的最大化是当前教师需要思考的问题。对此,文章提出了认真备课、巧设问题、合理评价、积极反思几种途径,以期提高教学效
  • 6、注重能力培养 提高教学质量——小学英语课堂教学 期刊: 作者:邹辉珍评分:81分点赞:4824次
    摘 要:广东省梅州市大埔县大埔小学在教学中教师应以教师为主导和以学生为主体相结合,以言语交际为中心的英语教学模式,从而大幅度提升学生的英语听说能力和获取知识的能力。关键词:小学英语;课堂教学;提高质量《
  • 7、如何有效开展小学英语阅读教学 期刊: 作者:韩蕊评分:91分点赞:4885次
    摘 要:英语阅读能力是学生英语综合能力中的重要一环,阅读能力的高低对学生英语水平的发展起了直接或间接的制约作用。培养小学生的英语阅读能力是相当有必要的,因此教师激发学生的阅读兴趣,开展有效的阅读教学
  • 8、农村小学英语教学策略 期刊: 作者:雷洋评分:82分点赞:1584次
    摘 要:随着社会和经济的发展,英语进入小学课程体系变得越来越必要。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具,英语学习或其他一门外语可以说是对21世纪
  • 9、小学英语快乐教学 期刊: 作者:杨丽娜评分:89分点赞:4072次
    摘 要:搞好小学英语课堂教学,在有限的课堂中,让小学生最大限度地掌握好英语这门语言,是小学英语教师的共同任务。学生在教师有目的、有计划的指导下,激发兴趣,营造气氛,把学习当做是一件快乐的事,积极主动地学习和掌
  • 10、如何进行小学英语词汇教学 期刊: 作者:王玉刚 杨 华评分:91分点赞:1707次
    摘 要: 王玉刚 杨华 山东省潍坊诸城市辛兴小学 (262200) “词汇教学”是小学英语课堂中必不可缺少的重要环节,学生自身缺乏学习策略,经常会孤立地,机械地去学习记忆单词,从
  • 11、怎样提高小学生英语听说能力 期刊: 作者:蒋平安评分:80分点赞:3668次
    摘 要:四川省南充市高坪区实验小学(637103)英语既然是一门语言工具课,那么它就应该是有声有色的。学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录。所以小学生学习英语应该侧重听、说能力的培养。培养小学生的听
  • 12、探索农村小学英语有效课堂 期刊: 作者:郑红英评分:80分点赞:1420次
    摘 要:广西壮族自治区南宁市宾阳县邹圩镇高龙小学530407农村小学远离城镇,教学设备比较落后,英语科教学通常只有一个黑板和一个小的录音机。在这祥条件下如何上好一节英语课呢?使英语课堂更有效,让学生在
  • 13、如何优化农村小学英语课堂教学 期刊: 作者:魏彦功王武庆评分:95分点赞:1670次
    摘 要:随着课程改革的实施,农村小学英语教学取得了长足的发展,但与城市相比,差异显著。英语学习环境的欠缺、家庭教育的短缺等问题的存在使农村小学英语教学面临困境。如何优化农村小学英语教学是每位英语执教者所面临的
  • 14、如何将信息技术融入小学英语和教学 期刊: 作者:樊小铭评分:86分点赞:1478次
    摘 要:小学英语教学是一门综合性和实践性都很强的学科,充分利用现代信息技术和信息资源,能够改变教师的教学方式和学生的学习方式,改革传统的教学模式,使教学辅助手段多样化,给学生创造更真实的语言环境,提供更多更新
  • 15、小学英语教学心得 期刊: 作者:王福露评分:84分点赞:1200次
    摘 要:贵州省平塘县牙舟镇中心学校558300英语教学对于我校来说是困难的,作为农村小学,我们面临着班级多教师少的无奈。一个英语教师要教授整个小学英语。但是我会尽一切的努力让学习变得快乐。我在英语学习
  • 16、对怎样搞好小学英语教学进行 期刊: 作者:郝大丽评分:91分点赞:1742次
    摘 要: 青海省化隆县群科镇中心学校 郝大丽 [摘 要]:小学英语教育要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,
  • 17、小学英语“情趣教学” 期刊: 作者:毛宏森评分:90分点赞:1320次
    摘 要:(作者单位:河南省中牟县城东路小学)小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,对教学是不无裨益的。【关键词】小学英语;情趣教学【中图分类号】G623 3
  • 18、培养兴趣, 教学——如何提高小学英语课堂教学 期刊: 作者:余洪评分:80分点赞:1320次
    摘 要: 福建省福清市龙田第二中心小学 余洪 【中图分类号】G623 75 【文章标识码】D 【文章编号】1326-3587(2013)01-0033-02 苏霍姆林斯基说:“所有智力方面
  • 19、改善小学英语学习策略 期刊: 作者:齐苗评分:82分点赞:4285次
    摘 要: 陕西省府谷县明德小学 齐苗 把学习策略的培养渗透到教学之中,不仅可以大面积地改进外语学习方式,提高学习效果和质量,还可以减少后进生的学习困难。 【关键词】小学英语;改善;
  • 20、新课标下的小学英语“快乐”教学 期刊: 作者:沈丽成评分:83分点赞:2616次
    摘 要: 温州市经济技术开发区沙城二小 沈丽成 如果在英语教学中只进行简单的记忆训练,长此以往学生只会慢慢失去对英语学习的兴趣。在愉悦的心情下学习英语,有利于增强小学生的记忆能力、创新能力
  • 21、小学英语口语教学 期刊: 作者:高荣军评分:95分点赞:5173次
    摘 要: 山东诸城文化路小学/高荣军 小学英语教学的目的是激发小学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养其良好的语音语调基础和良好的语感,使他们形成初
  • 22、小学英语教学感悟 期刊: 作者: 信晓慧评分:83分点赞:5635次
    摘 要: 河北省邢台市新河县白神中心校/信晓慧 面对农村小学学生英语底子薄弱,怎样使学生主动参与,乐于学习,是英语教学的当务之急。在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣,符合“乐学”原则。
  • 23、如何做好小学英语教学后记 期刊: 作者:邢东萍评分:81分点赞:4258次
    摘 要: 吉林省榆树市新庄镇中心小学/邢东萍 【摘 要】英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。写作教学对于帮助学生了解英语思维的方法,形成用英语进行思维的习惯,
  • 24、小学英语情趣教学法 期刊: 作者:林洪妃评分:92分点赞:5298次
    摘 要:情境教学法在小学英语中是必不可少的,也是相当有用的。它的关键作用在于激发学生兴趣,运用情境教学法可以有多种形式,如:游戏、表演、多媒体等。作为新一代的人民教师,我们身上肩负着一项伟大而艰巨的重
  • 25、小学英语活动课初探 期刊: 作者:付琴瑛评分:82分点赞:3258次
    摘 要: 付琴瑛 珙县底洞镇第三小学校,四川宜宾644500 中图分类号:G623 31 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2014)09-0079-02 为进一步落实“教
  • 26、如何打造小学英语高效课堂 期刊: 作者:蔺锋评分:86分点赞:2127次
    摘 要:陕西省榆林市神木县第一小学(719300)所谓 “高效课堂”就是要用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,我们现在所提倡的“高效课堂”研究,就是要做到两个减轻, 两个提高。即减轻教师的教学
  • 27、如何提高小学英语有效性教学 期刊: 作者: 闫俊霞 评分:81分点赞:1828次
    摘 要: 闫俊霞 陕西县神木县第八小学 陕西·神木 719300 小学英语课堂教学应体现有趣,有用,有效。有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义。“有
  • 28、寓德育于小学英语教学之中 期刊: 作者:郭迎州评分:85分点赞:5423次
    摘 要: 郭迎州 平顶山市湛河区实验小学,河南平顶山467099 《英语课程标准》指出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又
  • 29、小学英语阅读教学 期刊: 作者:孙晓晓评分:88分点赞:3428次
    摘 要: 孙晓晓 嵊州市黄泽镇中心小学,浙江嵊州312400 中图分类号:G623 31 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)14-0059-02 在小学阶段进行有
  • 30、尺幅容万言 精彩尽其中——小学英语板书设计 期刊: 作者:樊丽红评分:94分点赞:5710次
    摘 要:  一、多媒体教学是辅助  多媒体——这一现代化的教学工具,以其鲜活的色彩、立体的画面和逼真的音响效果,给人一种赏心悦目、身临其境的感觉,能为学生创造一个轻松愉快的学习氛围。但笔者认为,无论多么妙趣横
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