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  • 1、沟域经济如何续写传奇 期刊: 作者:评分:92分点赞:3787次
    摘 要: 王建中 夏胜银 沟域经济是北京农民的创造,是落实科学发展观和北京城市功能定位、转变山区发展方式的成功实践。上世纪末以来,北京沟域经济经历了自发探索、试点建设、重点推进阶段,日渐成熟,成效
  • 2、务实助力民生建设 创新发展续写辉煌 期刊: 作者:评分:92分点赞:1232次
    摘 要: “改革不停顿,开放不止步”。近年来,牛山社区坚持以人为本,大力加强和谐社区建设,翻天覆地的35 年,已然成为历史。为此在全面贯彻落实党的十八届四中全会精神的开局之年,《新经济》专刊走访了东莞市
  • 3、如何指导学生写议论文 期刊: 作者:邓丽萍评分:93分点赞:2169次
    摘 要:在学习写议论文时,不少学生感到无所适从,不是没有内容可写,就是写出来的东西一塌糊涂,体现在材料不能紧扣题目,中心论点不明确,所运用的论据不能为中心论点服务,还有条理不清楚,层次不分明,他们感到写议论文
  • 4、找准读写结合点 期刊: 作者:评分:88分点赞:2918次
    摘 要: 张新华 随着“语用”理念的提出,“读写结合”已成为当前阅读教学中使用频率最高的词汇之一。这本无可厚非,但由于部分教师对读写结合的目的及结合点把握不准,出现了读写结合随意化的倾向,因此常被
  • 5、有效培养小学低年段学生的说写能力 期刊: 作者:杨素香评分:92分点赞:2799次
    摘 要:【关键词】小学低年段 多说 多写【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)08A-0094-01语文教学的主要任务是培养学生的听说读写能力,提高学生的语文综合素养。小
  • 6、注重“三多”并进优化读写结合 期刊: 作者:邱舒苗,林贤源评分:92分点赞:5271次
    摘 要: 邱舒苗 林贤源 漳浦县杜浔中心学校,福建漳浦363215 中图分类号:G633 34 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2014)21-0022-02 熟话说:磨
  • 7、低年级看图写话 期刊: 作者:张开珍评分:83分点赞:4321次
    摘 要: 张开珍 抚州金巢实验学校,江西抚州 344100 中图分类号:G623 24 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)15-0021-01 看图写话是培
  • 8、小学生怎样学习写作文 期刊: 作者:李叶馨评分:93分点赞:1466次
    摘 要: 李叶馨 富源县大河镇白马小学,云南曲靖655500 摘要在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作。我认为在作文教学过程中
  • 9、“巧手”如何写作文 期刊: 作者:辛金峰评分:93分点赞:3395次
    摘 要: 辛金峰 陕西省商洛市商州区大河面九年制学校 陕西·商洛 726004 自小学到初中,写作文对学生来说是一件非常头疼的事,因此教师就应该从道德思想上纠正,从平时上多抓联系
  • 10、怎样学习写小篆 期刊: 作者: 曾德宏评分:85分点赞:4107次
    摘 要: 曾德宏 小篆,是秦始皇统一天下的时候推行天下“书同文”政策而由丞相李斯整理的一套规范化篆书文字。实际上,当时的小篆就是秦始皇时代 通行的“楷书”。 小篆是以秦系文字为基础进行整理
  • 11、小楷《汲黯传》临写体会 期刊: 作者:马京果评分:93分点赞:2990次
    摘 要:  赵孟 自5岁起就开始学书,临习日课,力学不辍,直至临死前犹观书作字,由此可见其对书法的酷爱达到情有独钟的地步。赵孟 传世书迹较多,代表作有《千字文》、《洛神赋》、《汲黯传》、《道德经》、《胆巴碑》
  • 12、银匠转行写丹青 期刊: 作者:刘君毅评分:85分点赞:5857次
    摘 要: □刘君毅 戴进是明代的杰出画家,山水、人物、花卉、翎毛兼擅。虽然他在当时并没有受到太多的重视,但后世的画家却对他推崇备至,奉他为“浙派”的领袖。另一位明代杰出书画家董其昌,也有赞誉“国朝
  • 13、高其佩指头写云烟 期刊: 作者:逸鸣评分:92分点赞:4901次
    摘 要: 高其佩是清代指头画家,就是用手指 来作画,他是指头画的创立者。 传说有一年夏天,高其佩到江苏探亲访友,正欲渡得胜湖前往兴化,却见不到渡船。天热,赶路心切,高其佩万分焦急。正在这时,一只
  • 14、形式“写神” 期刊: 作者: 姜宝林评分:92分点赞:4471次
    摘 要: 中国画不是写形,而是写神、写形二者合一。现在在艺术创作上,一讲到形式,往往就认为是外来的,是西方现代主义中的形式主义。其实,中国画一直非常重视形式的构成。翻开中国美术史,任何一个大家之所以开宗
  • 15、汲古纳新写正气 期刊: 作者:邢千里评分:89分点赞:5832次
    摘 要: ——李斛的《关汉卿》 □ 邢千里 关汉卿,是我国文艺史上伟大的戏剧家、文学家,与郑光祖、白朴、马致远合称“元曲四大家”。其作品,主要有《窦娥冤》、《望江亭》、《单刀会》等,其中《窦
  • 16、各种书帖的临写方法 期刊: 作者:文 心评分:97分点赞:2378次
    摘 要: 文 心 一、关于草书的临习 1 草书分为两类:一是章草,即隶之草;二是今草,即楷之草,理当与行书属同一层次。狂草属今草,也称大草。若行书为“走”的话,小草即为“跑”,狂草就是“狂
  • 17、翰墨祭忠魂 写丹青 期刊: 作者:胡耀超评分:97分点赞:4407次
    摘 要: 胡耀超 颜真卿,不仅是我国历史上忠义两全、战功卓著的军事家,而且是自成一体、流芳百世的书法家。他的楷书《大麻姑仙坛记》、《多宝塔感应碑》、《颜家庙碑》等帖,和行书《祭侄文稿》、《刘中使帖
  • 18、墨酣色浓写铿锵 期刊: 作者:马鸿增评分:97分点赞:3754次
    摘 要: 原江苏省美术馆副馆长 马鸿增 我第一次较为系统地观赏陈永锵的花鸟画,是在上个世纪90年代初。大概是1993年吧,他专程来南京,在江苏省美术馆举办个人画展,那次我们曾有过较多的交流。他为
  • 19、体象三度——写给“首届中国油画双年展” 期刊: 作者: 许江评分:87分点赞:4848次
    摘 要: 中国美协副主席、中国油画学会主席 许江 一 中国油画学会创立于1995年,她不仅是中国艺术界开风气之先、开创自主发展新模式的学术团体,也是聚拢中国的油画家、引领中国油画当 展的
  • 20、纵情笔墨写乡关 期刊: 作者:评分:94分点赞:5642次
    摘 要: 记忆中的江西,清新温润。夜阑人静之时,思绪每每神驰故土,漫游乡关。井冈雨霁、婺源秀色,云蒸霞蔚是灵山;三清瑶池、匡庐云瀑,通天岩顶有神仙……呈现于眼前的王林森的赣鄱山水画作,韵致蔚然,此刻读来
  • 21、搜尽奇峰写性灵 期刊: 作者:吴为山评分:95分点赞:5482次
    摘 要: 中国美协副主席、中国美术馆馆长|吴为山 盘礴万古心,块石入危坐。青天一明月,孤唱谁能和。 ——清·石涛 回眸美术历史,美术家所处的社会文化环境,是影响其创作的重要因素。一位位
  • 22、如何培养小学生的说写能力 期刊: 作者:杨兴春评分:97分点赞:1275次
    摘 要: 杨兴春 富源县营上镇民家小学,云南曲靖655503 摘要小学低年级学生的说话、写话训练是作文起步训练的主要途径。指导好学生说话、写话,不仅能提高学生的语言表达能力,还能发展学生的智
  • 23、如何指导小学低年级看图写话 期刊: 作者:何咏梅评分:90分点赞:5808次
    摘 要:四川省南充市西充县占山乡小学637200看图写话是培养低年级学生语言组织能力的重要手段,是作文训练的一种重要形式,也是培养小学低年级孩子认识能力,形象思维能力,想象能力和表达能力的良好途径。一般来说应
  • 24、汉金文杜宜”考识——兼汉代铜器铭文的宫名省写”现象 期刊: 作者: 郝红霞马孟龙评分:81分点赞:1744次
    摘 要: 杜共。第九十八鼎盖,重一斤八两。名曰九十八[1]。 杜宜共。百廿八。(“杜鼎”一)[2] 杜共。第百五十五鼎盖,重二斤。名曰百五十五。 宜共,二斤。(“杜鼎”二)
  • 25、小学语文课堂教学中的读写结合 期刊: 作者:贾晓娟评分:80分点赞:5898次
    摘 要:贾晓娟(长春市朝阳区教师进修学校,吉林 长春 130000)在小学语文课堂教学中,阅读和写作是教学的关键问题。本文探讨如何采用课内课文内容的精读与课外阅读相结合的方法促进教学。学生可通过词句运用
  • 26、把“写”落到实处 期刊: 作者:郝玉梅评分:90分点赞:2954次
    摘 要: 特级教师郝玉梅 “读写结合”不是一个新鲜的话题,它指出了语文教学中阅读和写作的密切联系,作为一种教学方法,已被广大教师所认同,并广泛运用。可当下的读写结合在提高学生“写”的能力这一重要教
  • 27、别具匠心读写有方 期刊: 作者:评分:91分点赞:3061次
    摘 要: 沈应鹏 如何让阅读教学更有效,更有“味儿”,特级教师景洪春《匆匆》(人教版六年级下册)一课的教学,可谓匠心独运。请看以下教学片断: 师:这句话有点长,我们要学会停顿,停顿的过程就是
  • 28、语文读写经验 期刊: 作者:刁 剑评分:93分点赞:4841次
    摘 要: 语文教育家叶圣陶说过:“阅读是吸收,写作是倾吐。”“学生有控制地‘倾吐’自己胸中的积累以表达某种思想感情的活动,作文能力就是运用书面语言进行自我‘倾吐’的能力”。因此,教师要创造机会,以读促写
  • 29、读书话题作文导写示例 期刊: 作者:张连军评分:89分点赞:2741次
    摘 要: 关键词:读书 导写 读书,是提升自我的艺术。古人云:“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”读书,是学习的过程,杜甫云:“读书破万卷,下笔如有神。”读书,是充实生命的旅途,朱熹云:“问渠那得清如许,
  • 30、形神兼美话雪景情景交融写作文 期刊: 作者:冉伟国评分:97分点赞:4975次
    摘 要: 冉伟国 内容什么是写景作文?写景作文首先就是学生通过有条理的描写,让大家感受到的一幅优美风景画,但仅此还远远不够,还要有人的活动和人的感受,要真正做到触景生情,寄情于景,情景交融,
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