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英美诗歌赏析论文范文

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  • 1、高中英语诗歌教学要注重“三会” 期刊: 作者:颜荣晖评分:96分点赞:3762次
    摘 要:(永春第三中学,福建泉州362609)当下我国施行经济开放已有很长时间,在经济全球化的今天,学好一门外语特别重要,特别是作为世界通用语的英语。在高中英语教学中,相比于小初中层次要更高一点,内容
  • 2、享受诗歌雅,感受英语美 期刊: 作者:赵慕评分:92分点赞:1993次
    摘 要:(张家港市暨阳高级中学,江苏 苏州 215600)诗歌是美育的一个重要方面,英语诗歌教学在英语教学中起到了至关重要的作用,学生在感受美的同时能激发学习英语的热情和兴趣。但是在现代高中英语教学
  • 3、美育入手优化现代诗歌阅读教学 期刊: 作者:史树珍评分:96分点赞:4408次
    摘 要:(靖江市第一高级中学,江苏靖江214500)根据新课改的精神,为满足现代社会对人才、文化、社会精神文明的需求,必须积极有效的改变传统的教学模式,以培养学生的创新能力和道德素养为主,为此,作为基础
  • 4、初中语文诗歌赏析课如何融入美学元素 期刊: 作者:朱珠评分:81分点赞:3313次
    摘 要:中国文学首发于诗,诗歌在初中语文教学内容中,占据了重要地位。《诗经》、汉魏六朝乐府、唐宋诗词、元曲、明清诗歌,直至现当代诗等,都在教材中不断现身,六册教材中,仅“诵读欣赏”一项就有48首诗歌,另外还有
  • 5、丁香空结雨中愁——从《雨巷》看戴望舒诗歌的意境美 期刊: 作者:杨兴彪评分:80分点赞:2389次
    摘 要:戴望舒是我国上个世纪30至40年代活跃于诗坛的著名诗人,他遗留的90多首诗作皆是我国诗歌文化的瑰宝,不仅继承了中国古典诗词的元素,还借鉴了法国象征诗派的韵味,突破了诗歌创作在语言上的限制。因此,戴望舒
  • 6、英语诗歌中的逻辑衔接 期刊: 作者:刘心竹评分:81分点赞:2895次
    摘 要:刘心竹(长沙卫生职业学院,长沙,湖南 410100)无论是口语还是书面语都必须运用某些衔接手段来达到意义上的连贯,否则就会导致语义含混甚至交际失败。尽管衔接手段在各种文体中都被运用,但每一种
  • 7、让古诗鉴赏课堂“美”不胜收 期刊: 作者:罗月念评分:95分点赞:4399次
    摘 要:(广西环江毛南族自治县高级中学 广西河池 547100)摘 要:中国古代诗歌音韵优美、含蓄隽永,是中华民族文化瑰宝,其语言较之其他文学样式更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性及感染力。高中语文古诗鉴
  • 8、如何让学生更好地体会诗歌美 期刊: 作者:李金 黄玲评分:82分点赞:5341次
    摘 要:[摘 要]诗歌教学必须强调它的整体性。教师要懂诗,要在古诗词的教学中善于启发学生去体会诗歌的美,使学生产生深刻的情感体验,从而受到教育,获得美的享受。[关键词]古诗教学 诗歌 美[中图分类号] G62
  • 9、享受语文美在其中 期刊: 作者:杜晓丽评分:98分点赞:5610次
    摘 要: 杜晓丽 (舒城千人桥中学,安徽舒城231320) 法国艺术大师罗丹曾说过:对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。在享有物质生活的同时,能够在精神的家园中“诗意地栖居”,这
  • 10、如何通过诗词鉴赏培养初中学生语言审美能力 期刊: 作者:柳庆达评分:85分点赞:4300次
    摘 要: 柳庆达 (河北省广平县东张孟中学 河北 广平 057000) 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745( 2011_)12-0032-01
  • 11、《英语诗歌选读》通识课教学改革实践与学生科研能力培养 期刊: 作者:周建新评分:91分点赞:4058次
    摘 要:(华南理工大学 外国语学院,广东广州510640)笔者在华南理工大学开设的《英语诗歌选读》通识课在教学内容、目的、方法和考核方式上的调整,不仅达到了传授诗歌知识、增进学生诗歌感受能力及训练学生创
  • 12、希尼与20世纪后半叶的英国诗歌发展 期刊: 作者:梁莉娟评分:84分点赞:5590次
    摘 要:( 民族大学外国语学院 北京 100081) 希尼与现代英国诗歌、爱尔兰诗歌传统的关系和互动,并廓清对希尼产生重大影响的海外及本土诗歌传统的力量。同时,关注希尼对出版社的选择以及1
  • 13、基础薄弱的高中学子如何进行诗歌赏析 期刊: 作者:张新伟评分:86分点赞:5295次
    摘 要:内容由于时代原因以及诗歌语言的特殊性,基础薄弱的学子在面对诗歌赏析类题型时,往往觉得无从下手,失分率很高。文章从熟读成诵是前提,“感”字当头与知人论世,一切景语皆情语、留心细节等四个方面展开论述
  • 14、从异化翻译策略看英译诗歌《天净沙·秋思》 期刊: 作者:吴雨缙评分:88分点赞:3412次
    摘 要:(红河学院 外国语学院,云南蒙自661100)[摘要]汉语古诗是中国古典文化的一个重要组成部分,汉语诗歌英译能向西方国家传播中国文化。本文从异化翻译理论角度对《天净沙秋思》的四种译文进行分析,目的在于
  • 15、韩偓《香奁集》诗歌中的情美 期刊: 作者:郭筱评分:92分点赞:3178次
    摘 要: 《香奁集》中诗歌大多为艳情诗,即专写女性美态及男女艳情的文人情诗。这类诗歌大多雕绘蔓饰,精巧华美,绮丽多姿,集中描写了文人的世俗生活并给以高雅的审美表现。虽然取材香艳绮靡,但是其诗歌的
  • 16、清新潇洒淡而有味——贺知章诗歌赏析 期刊: 作者:万洪莲评分:91分点赞:2531次
    摘 要:关键词:贺知章 诗歌 风格贺知章是初盛唐时期一位杰出的诗人,他的作品大多散佚,现仅存二十首。他的诗文以绝句见长,除祭神乐章、应制诗外,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒,气度雍容,从容不迫,淡而有
  • 17、中国古典诗歌中杜鹃形象审美意蕴剖析 期刊: 作者: 戴仲民评分:85分点赞:4100次
    摘 要:关键词:杜鹃 诗歌 杜甫 望帝 亡国 思乡 鳖灵 陶宗仪 杜宇诗歌的形象倾注了诗人的情感,因此,只有真正了解诗歌的形象,才能深入领会诗人的思想情感。诗歌的形象包括意象和人物形象。意象即
  • 18、杜甫诗歌的意境美 期刊: 作者:陈桂玲评分:87分点赞:2928次
    摘 要:杜甫,是我国唐代著名的诗人,被誉为“诗圣”,和李白合称为“大李杜”,其诗歌也被称为“诗史”。杜甫的诗歌价值和魅力,不但表现在反映大唐王朝由盛转衰的社会历史变革的历史价值;还创造性地应用诗歌表现出普通而
  • 19、中学语文诗歌教学要追求“三种美” 期刊: 作者:邓胜标评分:96分点赞:2326次
    摘 要:五千年的中国文学史从本质上讲是诗史,诗歌以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它独特的教学模式和学习方法。如果一个教师对诗歌没有细致的感触和迸发的 ,不能很好地引领学生透过字面去揣摩感悟诗歌的“言外
  • 20、刘迎的现实主义诗歌赏析 期刊: 作者:周彤评分:82分点赞:5169次
    摘 要: 刘迎是金代大定、明昌时期的作家,他与蔡珪等人共同开创了“国朝文派”,为扭转金代前期诗风作出了重大贡献。刘迎的诗风最能体现“国朝文派”雄豪粗犷的特质,他的诗歌创作也有着与众不同之处。刘迎继
  • 21、巧设悬念激发情趣升华情感 ——一堂成功的英文诗歌赏析课所带来的反思和启示 期刊: 作者: 黄赛艳评分:81分点赞:4536次
    摘 要:为了参加学校的教学研究活动,笔者需要准备一堂录像课。在和教研组的同事们商议之后,我们觉得应该借这次机会做一次全组的教学研究活动,尝试用一节听说课来帮助高中学生学习如何欣赏浅显的英文诗歌,争取在教学过程
  • 22、东学西渐语境下论庞德汉诗英译 期刊: 作者: 唐拥军评分:95分点赞:1486次
    摘 要: 关键词:东学西渐 庞德 汉诗英译 创造性一 庞德主张诗歌当以凝练的意象和简洁的语言表征诗人的理性和感情,诗人应当不断地创造意象,把直观留给诗歌,并借助意象的“叠加”(superposition)
  • 23、初中语文古典诗歌鉴赏 期刊: 作者:欧阳惠贞评分:95分点赞:5834次
    摘 要: 内容中国古典诗歌历史悠长,情韵动人,内涵深刻。而悟诗意、感诗情、品诗语是中学生鉴赏古典诗歌的基本素养,本文以此为中心,谈谈初中语文古典诗歌鉴赏教学应做好四点:读诗百遍,诗意自见;疏通用典,解
  • 24、浅论吴国伦的乐府诗创作 期刊: 作者:陈晓云评分:91分点赞:2192次
    摘 要:内容吴国伦是明“后七子”派重要成员,入社后推举复古理论。其遍布各地的宦游经历及归田后的人生体验使他的诗歌能够反映当时广阔的社会生活,也促使他及时反省文学创作理论,突破复古束缚,推崇性情,汲取民歌
  • 25、古典诗歌对学生情操的陶冶 期刊: 作者:黄祥云评分:84分点赞:5550次
    摘 要: 内容在小学语文教学中,古典诗歌是小学语文教学内容的重要组成部分,同时,也是陶冶学生情操,培养学生情感的关键。本文就古典诗歌对学生情操的陶冶进行了探讨。 关键词:古典诗歌 情操 陶冶
  • 26、打破新天:当代中国诗歌的英译 期刊: 作者: [澳大利亚]欧阳昱评分:90分点赞:3016次
    摘 要: 通过详细介绍笔者兼译者自1996年以来,英文翻译当代及古代中国诗歌,在澳、新、加、英、美等英语国家发表出版的历程,展示中国诗歌在通过英文翻译进入世界的过程中,所遭遇的种种复杂的文学、文化
  • 27、论云鹤的咏物诗和准咏物诗——兼云鹤诗歌中人与物之间的关系的演变 期刊: 作者:北塔评分:96分点赞:5973次
    摘 要:北塔(中国现代文学馆,北京100029)云鹤的代表作《野生植物》是一首非常优秀的咏物诗,他又喜欢以物名作为诗名,但他的许多疑似咏物诗其实不能算作咏物诗,最多算是准咏物诗。在他的诗歌文本中,人与物
  • 28、论吴岸诗歌中的三重矛盾 期刊: 作者:蒲俊杰评分:94分点赞:5599次
    摘 要:吴岸是马华也是世界华文文学界一个不容忽视的诗人,受到三个文学传统的影响,其作品中如下三重矛盾尤为突出:传统与现代、理想与现实、思想与艺术。这三重矛盾,有一些阻碍了他,拖累了他,但也有一些成就了他
  • 29、郑敏诗歌的语言文化结构分析 期刊: 作者:卢俊宇评分:82分点赞:2947次
    摘 要:(江苏省清江中学 江苏 淮安 223003)【摘 要】在漫长的诗歌演化长河中,郑敏是一颗耀眼的星,是九叶诗派中的代表、诗坛翘楚。诸多对九叶派诗歌研究的理论文献中,郑敏永远是范例中不能省墨的诗人,在
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