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幼儿园教师爱的论文范文

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  • 1、21世纪以来我国幼儿园教师研究的文献计量分析 期刊: 作者:邹海瑞,华爱华评分:81分点赞:1822次
    摘 要: 邹海瑞,华爱华 (华东师范大学 教育学部,上海 200062) 研究旨在客观地分析21 世纪以来我国幼儿园教师研究的成果,梳理研究重点,为未来的幼儿园教师研究提供知识支持。
  • 2、幼儿园教师主导性的发挥 期刊: 作者:班丽华评分:80分点赞:1369次
    摘 要: 班丽华 (贵阳市白云区都拉幼儿园 贵州贵阳 550017) 中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1007-0745( 2011) 03-0122-01
  • 3、现代社会幼儿园教师的角色 期刊: 作者:刘瑛评分:98分点赞:1334次
    摘 要:(兴义市盘江路中心幼儿园 562499) 中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(20
  • 4、提高幼儿园教师教育科研素养的有效途径 期刊: 作者:厉忠评分:86分点赞:5875次
    摘 要:(贵州省都匀市第二幼儿园 558000)中图分类号:G61 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2013)12-0139-01对幼儿的逆反心理,教师首先要有
  • 5、幼儿园教师压力大的成因与对策 期刊: 作者:林翠花评分:83分点赞:5892次
    摘 要: 教师职业的特点决定了教师工作的繁重、复杂和艰辛,随着社会对人才教育的需求越来越迫切,人们对教师的期望也越来越高,作为教师群体的一部分,面对全新的教育理念和特殊的职业规范,幼儿教师正承受着前所未
  • 6、试论幼儿园教师的语言文字规范化 期刊: 作者:许永红评分:94分点赞:1968次
    摘 要:一、这些问题带有普遍性,主要表现在以下几个方面1 语音不规范主要表现在有的老师习惯于地方音,不读普通话标准音;误读多音字中专名和通名异读字;误读多音字中异义异读字;异读词后改为统读的仍按原规定误读;简
  • 7、用“钱”换来的安静——幼儿园教学有感 期刊: 作者: 唐楠楠评分:97分点赞:5230次
    摘 要:管理午睡总是让我倍感头疼,这不,今天我下午班,又是一番“热闹”景象…… 刚上床时当当到处跑来跑去,大声地和蒋憧说着笑着,糖糖在旁边指责着他们的喧闹,可是对他们而言根本不起作用。无奈,我只有使出“老师”
  • 8、基于人口学变量的城市幼儿园教师社会心态调查研究 期刊: 作者:田景正,刘满莹评分:93分点赞:5682次
    摘 要:(1 湖南师范大学 教育科学学院,湖南长沙410081;2 长沙市信息职业技术学校,湖南长沙410116)幼儿园教师的社会心态折射出她们对于工作和生活的态度,对其教育行为有着明显或潜在的导向。本
  • 9、基于情感管理理论下的幼儿园教师管理 期刊: 作者:评分:82分点赞:3452次
    摘 要: 一、研究的背景与意义 我园在2002年由小学附设幼儿园单独建制后,迅速发展成为街道中心幼儿园。之所以能够如此快速的发展,其关键是教师。那么,怎样才能凝聚人心,营造积极向上的氛围,建设一支
  • 10、初探幼儿园教师的专业素质提升 期刊: 作者:李秋香评分:82分点赞:1941次
    摘 要:教师专业素质的提高是全面推进素质教育、有效促进幼儿发展的基础保证,是当前教育改革关键因素。新《纲要》、新的课程改革对幼儿教师提出了更高的要求,教师必须由过去的“教书匠”转化为“专家型、高素质、创新型、
  • 11、幼儿园教师主观幸福感”的综述 期刊: 作者:娄镒瀑评分:98分点赞:4952次
    摘 要: 娄镒瀑 (广西师范学院,广西南宁530000) 幼儿园教师主观幸福感研究对于提高幼儿园教师生活质量,调动幼儿园教师工作积极性具有重要意义。文章从幼儿园教师主观幸福感的影响
  • 12、教育部下发关于成立教育部高等学校幼儿园教师培养等教学指导委员会的通知 期刊: 作者:评分:93分点赞:3663次
    摘 要: 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实教育规划纲要,充分发挥专家学者对教师教育改革的研究、咨询、指导作用,推动教师教育内涵式发展,大力提升教师培养质量,经研究,教育部决定成立教
  • 13、教育部办公厅财政部办公厅下发关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知 期刊: 作者:评分:95分点赞:2301次
    摘 要: 教育部办公厅财政部办公厅下发关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知 为进一步推动教师培训综合改革,提升培训质量,教育部办公厅、财政部办公厅就做好2015年中小学幼
  • 14、教育部办公厅财政部办公厅下发关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知 期刊: 作者:评分:90分点赞:4723次
    摘 要: 为扎实推进2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划改革实施工作,提升乡村教师培训质量,教育部办公厅和财政部办公厅就有关事项下发通知。通知内容包括:加快实施进度,做好2015年项目评估总结工作;
  • 15、幼儿园教师培训的现状与对策——以温州苍南为例 期刊: 作者:黄峻评分:90分点赞:1276次
    摘 要:浙江省温州市苍南县教师进修学校(325800)苍南县是人口大县、教育大县,拥有各级各类幼儿园共215多所,在岗教师及教辅人员3600多人,各年段在读儿童6 3万人。但人员组成复杂,师资素质参差
  • 16、《幼儿园教师专业标准》说明 期刊: 作者:庞丽娟刘占兰评分:80分点赞:4075次
    摘 要: 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施,各地学前教育三年行动计划的纷纷出台,大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的
  • 17、幼儿园教师专业标准 顺应学前教育事业发展之需 期刊: 作者:评分:82分点赞:1601次
    摘 要: 2011年12月,为促进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍,教育部根据《中华人民共和国教师法》,特制定《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。 《专业标准》强调
  • 18、如何做一名合格的幼儿园教师 期刊: 作者:陈婷婷评分:92分点赞:1658次
    摘 要: (淮南市潘集区机关幼儿园 安徽 淮南 232000) 作为一名幼儿园老师,要关心、爱护孩子,有高度的责任感和事业心。幼儿教育是保教并重的,幼儿年龄小,理解能力差,在教他们的时候
  • 19、农垦幼儿园教师如何传授家乡教育之研究 期刊: 作者:许佳颖评分:82分点赞:5797次
    摘 要:热爱祖国、热爱家乡的情感是人的思想和品德良好发展的基础,也是一个人形成正确世界观的前提条件。对幼儿从小进行热爱祖国、热爱家乡的情感教育就是提升幼儿良好情感的具体化,幼儿只有从爱自己所贴近的家乡做起,才
  • 20、幼儿园教师如何创设和谐的精神环境 期刊: 作者:莘立然评分:81分点赞:2539次
    摘 要:北京市大兴区亦庄第二中心幼儿园 莘立然在当今社会的幼儿教育中,环境是重要的教育资源,有效利用环境资源,重视建设节约型社会,创设和谐人际环境,对幼儿身心健康发展有着至关重要的现实意义。《北京市贯彻〈幼儿
  • 21、联片教研乡镇中心幼儿园教师成长的有效途径 期刊: 作者:吴连琴评分:97分点赞:5289次
    摘 要:乡镇中心幼儿园是该乡镇辖区内幼儿教育的“领头羊”,担有引领、指导辖区内村办幼儿园教育教学工作的任务。如何提高乡镇中心幼儿园的园本教研水平,促进乡镇中心幼儿园教师的专业成长,并逐步使之具备引领、指导片区
  • 22、幼儿园教师工作的起点 期刊: 作者:陈敬评分:88分点赞:5409次
    摘 要: 四川省普格县附城小学陈敬 幼儿发自肺腑的话语,表达了幼儿强里强烈的心理愿望,同时给我们幼儿教师以强烈的震撼。“她能喜欢我、关心我,反应了幼儿需要教师以满腔的热情、平等的态度对待他以及他的
  • 23、对新环境下幼儿园教师队伍建设的思考 期刊: 作者:袁德琼评分:93分点赞:1927次
    摘 要: 袁德琼 荆门市城建幼儿园,湖北荆门448000 中图分类号:G615 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)23-0123-02 笔者作为长期从事幼儿园教育
  • 24、教育集团背景下幼儿园教师培训研究 期刊: 作者:何艳娜评分:95分点赞:5249次
    摘 要:基金项目:2015年度河南省教师教育课程改革研究项目(2015-JSJYYB-116)何艳娜(河南财政金融学院 工商管理学院,河南 郑州 450046)教师培训是约束教育集团幼儿园发展的重要因素
  • 25、幼儿园园本教研策略刍议 期刊: 作者:徐丽雅评分:91分点赞:5675次
    摘 要: (浙江省富阳市鹿山街道中心幼儿园,浙江富阳311407) 园本教研是一种有组织、有目的的园所管理活动。幼儿园教研活动的有效开展,是保证幼儿园内涵提升的重要途径,也是引领教师专业成
  • 26、农村幼儿园管理与幼儿教师失衡流动的相关研究 期刊: 作者:孙 雪 杨宁宁评分:98分点赞:4002次
    摘 要: 孙雪 杨宁宁 (西华师范大学教育学院,四川南充637000) 幼儿教师的失衡流动已经引起社会的高度关注,研究者已从不同的角度分析了幼儿教师流动的原因。本文主要从幼儿园的管理
  • 27、反思关键事件,促进幼儿园教师专业成长 期刊: 作者:李胜男 吴 琼评分:93分点赞:4540次
    摘 要: 李胜男吴琼 (东北师范大学教育学部,吉林长春130024) 在幼儿园教师的专业成长过程中,都会经历各种教育事件,这些事件影响教师专业实践知识的再建构与发展,尤其那些教师认为的关键事
  • 28、幼儿园教师幸福力养成策略 期刊: 作者:沈春梅评分:81分点赞:3789次
    摘 要: 沈春梅 连城县实验幼儿园,福建连城366200 中图分类号:G615 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)14-0125-02 近年来,虽然幼儿园教师的待
  • 29、多方位实施编织教师发展的摇篮——幼儿园教师发展工作实施经验 期刊: 作者:曹雯娴评分:97分点赞:4251次
    摘 要:高质量的教师队伍是幼儿园可持续发展的关键。我园通过创建“我要发展”的校园文化氛围,组建“帮我发展”的教师互助队伍和搭建“促进发展”的多方位锻炼平台,不断强大师资力量,实现着教师与幼儿园的共同发
  • 30、幼儿园教师主观幸福感研究综述 期刊: 作者:石丽君评分:85分点赞:3455次
    摘 要:[摘要] 幼儿园教师主观幸福感研究对于提高幼儿园教师生活质量,调动幼儿园教师工作积极性具有重要意义。文章从幼儿园教师主观幸福感的研究工具、影响因素及其总体状况等方面对我国幼儿园教师主观幸福感研究的已有
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