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  • 1、西部偏远地区高校教师教学胜任力评价与提升策略 期刊: 作者:李博,王鹏程评分:83分点赞:2570次
    摘 要: 李博 王鹏程 塔里木大学经济管理学院 基金项目:本文系塔里木大学高教项目(项目编号:TDGJ1626)的研究成果。 西部偏远地区高校地理位置特殊导致对人才的吸引力不足,由此产
  • 2、多元评价,优化阅读教学 期刊: 作者:彭爱平评分:92分点赞:3918次
    摘 要:[摘 要]传统评价方式的评价主体单一,评价标准过于强调共性,忽视个体发展和个性差异,严重束缚着学生的身心发展。新课程倡导多元评价。在教学中,课堂评价的主体要多元、内容要多元、方式要多元,这样才能发挥评
  • 3、高校教师教学质量评价工作的实施与思考——以大连东软信息学院为例 期刊: 作者:郑晋评分:85分点赞:5041次
    摘 要:郑晋(大连东软信息学院 教学质量管理与保障部,辽宁 大连 116023)教师教学质量评价体系是高校教学质量保障体系的重要环节,本文以大连东软信息学院为例,阐述了高校教师教学质量评价工作的实施过程
  • 4、高中生物教学中如何做好教学评价与激励工作 期刊: 作者:陆剑庞评分:84分点赞:4585次
    摘 要:在高中生物的教学过程中,很多学生在平时的课堂上十分注重他们在一些课堂上的训练或是课堂问答上的表现。因此,对于教师评价而言,一个具有激励性质的评价相对于那种完全否定或是消极的评价更能对学生们起
  • 5、四川省叙永县开展教育现代化优秀案例评比活动 期刊: 作者:周增剑评分:86分点赞:4505次
    摘 要: 四川省叙永县教育系统积极开展教育现代化优秀案例评比活动,旨在更好地发挥现代化设备设施在教育教学活动中的作用,展示教师教育教学改革成果,促进教师之间的交流学习,着力提升农村教师信息技术应用能力和
  • 6、别错解了“愉快教学”——《小稻秧脱险记》(苏教版三年级上册)教学案例评析 期刊: 作者:朱明德评分:87分点赞:3847次
    摘 要:[摘 要]教师教得痛苦,学生学得辛苦的窘境使教学效果不佳。要改变这种状态,“愉快教学”不失为一种方法。进行“愉快教学”时既要标新立异,也要返璞归真;要分清主次,切忌本末倒置;要理性看待,享受开心语文课
  • 7、《最想做的事》教学实录与评析 期刊: 作者:盛新凤 林志芳评分:91分点赞:3765次
    摘 要: 浙江省湖州市吴兴区研训中心 盛新凤(执教) 山东省济南师范学校林志芳(评析) 一、赏读封面:猜测未知的精彩 师:今天盛老师和大家一起来分享一本图画书,名字叫做—— 生
  • 8、教师的评价机制是教育改革的动力 期刊: 作者:罗剑锋评分:92分点赞:5784次
    摘 要:(大理州永平县厂街彝族乡中心学校云南永平672600)教育模式的多次改革,推动了教育教学的向前发展,彻底地改变了我们的课堂教学效果,改变了学生对学习的态度、情感、价值观。但如果只改变了课堂教学
  • 9、以发展创造教育为导向改革部队教育评价体系 期刊: 作者:陈庆,顾丽春评分:81分点赞:2498次
    摘 要:关键词:创造教育;创新能力;部队教育评价体系中图分类号:G 71文献标识码: A文章编号: 1004-390X(2011)04-0081-04Army Education Evaluation Ref
  • 10、巧用激励评价促进小语教学 期刊: 作者:张立景评分:81分点赞:1881次
    摘 要: 张立景 (正定县曲阳桥学区周家庄小学河北正定050800) 所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的 和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容。在课堂上
  • 11、有效评价,促进“学为中心”的语文教学 期刊: 作者:崔建尔评分:83分点赞:2424次
    摘 要: 崔建尔(浙江省宁波市鄞州区田莘耕中学) 随着新课程改革的不断深入,传统的评价观已越来越不适应新课改的实施。在语文教学中,教师往往只关心教学内容有没有按时完成,而忽略了学生的参与情况和学习
  • 12、中学教师评价制度的创新 期刊: 作者:王宏远评分:96分点赞:5353次
    摘 要:宁夏回族自治区石嘴山市平罗县回民中学753400教师是学校赖以生存发展最宝贵、最具活力的资源,是办好学校教育的决定性因素。教师队伍的整体素质决定着教育质量和办学水平,决定着教育改革的成败。教师队伍的管
  • 13、北京市顺义区中小学体育课中健美操教学的现状研究 期刊: 作者:朱静静评分:83分点赞:2712次
    摘 要: 朱静静 (首都体育学院,北京 100191) 中图分类号:G831 3    文献标识码:A    文章编号:1674-151X(2016)04-065-02 收稿日期:20
  • 14、如何激发初中生的英语学习兴趣 期刊: 作者:秦富强评分:95分点赞:1567次
    摘 要:四川省攀枝花市实验学校(617000)初中学生正处于学习兴趣很浓厚的时期,强烈的学习兴趣可以加强学生对英语的学习热情和积极性,如果教师在教学过程中不注重方式方法,可能会导致学生丧失对英语学科的兴趣,从
  • 15、践行评价,助力教学 期刊: 作者:赵吉虹评分:84分点赞:4562次
    摘 要: ——初中语文作文教学评价策略研究 江苏省大丰市新丰镇龙堤初级中学 赵吉虹 在中学语文教学中,写作往往是学生较为头疼的问题,作文的评改难也是许多中学语文教师头疼的问题
  • 16、小学语文生成性课堂教学策略初步 期刊: 作者:王盼盼评分:90分点赞:3244次
    摘 要: 山东省德州市德州学院附属小学 王盼盼 在小学语文教学中,教师在课堂上经常会遇到一些来自学生的新问题,遇到教学场景和状态的变化,教师如何处理这样的生成性课堂直接影响课堂教学的效果,同时对
  • 17、小学语文质量评价的改革 期刊: 作者:秦沛玉评分:98分点赞:2191次
    摘 要: 小学教学质量评价标准是师生教学的指挥棒.它直接决定师生教学行为,影响学生今后的发展。小学教学质量评价标准改革是新课程改革的主要内容,也是实施素质教育的迫切需要。科学的教学质量评价应充分调动师生
  • 18、提高教师素质优化课堂教学 完善教育评价推进素质教育 期刊: 作者:王建冬评分:98分点赞:2572次
    摘 要:山东省济南市历城区小辛小学250100素质教育作为一种教育思想,一种提高国民素质的有效途径,已成为广大教师,教育工作者的共识。实施素质教育,制约因素很多,最主要的因素是教师素质。教育思想、方针的贯彻,
  • 19、开展《国际金融》双语教学的实践探索 期刊: 作者:李树杰评分:80分点赞:2399次
    摘 要: 李树杰 (中华女子学院金融系,北京100102) 开展《国际金融》双语教学,在选择教师时应把好试讲关、外语口语关、利用外文资料关;选择的教材应紧跟时代、篇幅适度、价格合理;应
  • 20、关于高职院校教材适用性评价的 期刊: 作者:聂晶晶樊润慧评分:98分点赞:2968次
    摘 要:(西安铁路职业技术学院,陕西西安710014)教材是教学内容的主要体裁,是学生学习知识、发展智慧、教师传授知识、培养学生的主要工具。本文结合西安铁路职业技术学院实际情况从教材评价的重要性出发,
  • 21、网络技术在计算机专业教学中的应用 期刊: 作者:付丹评分:97分点赞:3081次
    摘 要: (武汉职业技术学院商学院,湖北 武汉 430074)【摘 要】随着社会经济的发展,计算机专业人才是社会需求的一个重要缺口。为社会培养专业性的人才是计算机专业教学的主要任务。认真研究网络教学在计算机
  • 22、高职学院教师科学化评价与人力资源开发 期刊: 作者:方博评分:97分点赞:3840次
    摘 要:方 博 周蔚宇 郝贤云(江西应用工程职业学院,江西 萍乡 337042)本文对目前高职学院教师评价的现状及存在的问题进行了分析,提出了高职学院开展教师评价与人力资源开发的若干认识、
  • 23、高职院校思想政治课教学方法改革探析 期刊: 作者:周立巍评分:97分点赞:3989次
    摘 要:(贵州轻工职业技术学院)怎样上好高职院校的思想政治课,使之充分发挥应有的作用,一直是高职思想政治课教师不懈探讨的课题。专题教学是近年来为一些思想政治课教师所不断尝试的一种教学方式。它的运用提
  • 24、高职学院教师科学化评价体系的构建与探索 期刊: 作者:李莉评分:89分点赞:1335次
    摘 要: (江西应用工程职业学院,江西 萍乡 337042)高职教师的科学评价体系的建立关系到高职教师效能的发挥、关系到高职学院的人才培养质量,关系到整个高职教育的内涵建设。基于当前高职学院教师
  • 25、地方行业特色应用型高校教师多维度评价体系的构建摭 期刊: 作者:唐忠评分:96分点赞:4011次
    摘 要: 地方行业特色应用型高校教师多维度评价体系具有科学全面的评价标准、多位一体的评价主体和以人为本的评价原则等新特点,是在传统的高校教师评价体系的基础上,结合新时期高等教育发展和课程改革的要求
  • 26、教师教育科学研究初探 期刊: 作者:朱彦博评分:83分点赞:1338次
    摘 要:天津工程职业技术学院,天津 300280摘 要 教育研究是对教育问题的一种认真、系统、持续的探究活动,是针对问题系统的收集答案的过程。大量的事实表明教育研究是教育改革与发展的迫切需要;是教育决策的保证
  • 27、以教学评价促进历史学科的有效教学 期刊: 作者:刘宇评分:95分点赞:1287次
    摘 要: 刘字 要想促进学生的发展,实现历史学科的有效教学,除了重视教学评价的鉴定和选拔功能外,还必须充分发挥教学评价的导向功能、激励功能和诊断功能,及早实现从考试文化到评价文化的转变。
  • 28、《井底之蛙》教学案例与评析——A案 期刊: 作者:赵飞燕评分:96分点赞:1445次
    摘 要: A案 赵飞燕 【教材简析】 《井底之蛙》是北师大版四年级上册“大与小”单元中的一篇课文,故事通过住在浅井中的青蛙和生活在大海中的鳖的对话,揭示了大与小相互转化的道理。主题明确
  • 29、通过优化评价体制促进作文教学 期刊: 作者:冯海军评分:86分点赞:4681次
    摘 要: 冯海军 《语文课程标准》指出:语文课程应致力于语文素养的形成和发展,而写作能力是语文素养的综合体现。因此,在语文教学中培养和激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力显得尤为重要。但长期以来
  • 30、80后小学教师的发展性评价 期刊: 作者:黄许洪评分:82分点赞:4012次
    摘 要: 所谓发展性教师评价是以促进发展为目的,是一种依据目标,重视过程,及时反馈,促进教师发展的形成性评价。它没有将教师评价制度作为奖励和惩罚的机制。其目的是在没有奖惩的条件下,促进教师的专业发展,从而实
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