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中专思想品德论文范文

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  • 1、创新数学教学方法培养学生思想品德 期刊: 作者:李开国评分:95分点赞:2885次
    摘 要:小学数学教学承担了三大重任,向学生传授数学知识,提高学生学习能力,培养学生的思想品德。摆在数学教师面前的当务之急,就是要增强自身素质,以利认真钻研教材,把握教材的重难点,在备课上下功夫,课堂
  • 2、《品德与社会》教学中的“两性” 期刊: 作者:罗桂英评分:88分点赞:3724次
    摘 要:《品德与社会》课的教学过程不仅仅是一个认识过程,而且还是个实践活动过程。因此,我们在《品德与社会》教学中,要特别关注儿童在现实生活中的“两性”:即“实效性”、“针对性”。【关键词】《品德与社
  • 3、追求“真”品德与生活课堂 期刊: 作者:王红评分:88分点赞:1510次
    摘 要:品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它具有“活动性”和“开放性”的特点,本文从教师要情真意切、学生要真情流露,活动要真实有效三
  • 4、初中思想品德课堂教学中存在的主要问题与对策 期刊: 作者:禹纪发评分:92分点赞:2276次
    摘 要: 禹纪发 随着新课程改革的不断深化,旧的教学模式已不能适应新的教学要求,这就对教师提出了新的要求。但由于部分教师自身的原因,在教学中走向了另一个极端,致使教学过程中出现了许多新问题
  • 5、让初中思想品德课堂教学“动”起来 期刊: 作者:龙能飞 评分:92分点赞:1905次
    摘 要: ( 广西钟山县回龙镇中学, 广西 钟山 542600 ) 2011 年上学期,我校从学习态度、学习的自我管理、学习方法、考试技能、学习环境、身心健康、课外学习、学习能力和特长等方面,对学
  • 6、关于小学品德课程教学的若干思考 期刊: 作者:肖 辉评分:83分点赞:5233次
    摘 要: 肖 辉 《品德与生活》和《品德与社会》课程是一门以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉,通过设置综合性的学习主题,统整各相关学科的知识内容的综合性课程,它很好地体现了教材内容的生活化和综
  • 7、让品德与生活携手追求教学的有效性 期刊: 作者:翁柳娣评分:81分点赞:3106次
    摘 要: 翁柳娣(建阳市桥南小学福建建阳354200) 品德与社会课程是小学中高年级开设的一门综合课程,本课程要发展学生丰富的内心世界和主体人格,进而关注每一个学生的成长,帮助学生参与社会
  • 8、思想品德课中怎样上好活动课 期刊: 作者: 薛 凯评分:89分点赞:3352次
    摘 要:活动教学不仅是一种具体的教学形式和方法,更是一种新的教学思想和教学主张,她在我国基础教育中产生了广泛而深远的影响,在思想品德教学中活动教学显得越来越重要,而且发挥着得天独厚的优势,怎样上好活动课是广大
  • 9、小学信息技术与品德学科整合的三大误区及其对策 期刊: 作者:笪尚花评分:81分点赞:2336次
    摘 要: 笪尚花 (淮阴师范学院第一附属小学江苏 淮阴 223001) 信息化是时 展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为人类创造性工具。信息技术与学科课程整合是以
  • 10、品德心理结构与大学生道德素质现状调查 期刊: 作者:李凤兰 蒋俊杰评分:87分点赞:4297次
    摘 要: 口李凤兰 蒋俊杰 本文从品德心理结构的视角对大学生道德素质现状进行调查和分析,了解当代大学生对社会公德、职业道德、家庭美德方面的认知、情感与行为的基本状况。并通过性别、专业、生源
  • 11、当代大学生的思想品德表现特点及教育对策 期刊: 作者:韩旭评分:91分点赞:4452次
    摘 要:(中国计量学院,浙江 杭州 310000)本文通过纵向分析,总结出了当今大学生身上固有的一些传统特点和新时期特殊的思想品德方面的特点。针对这些特点,特别是其中的不足,提出了一些可行的建议
  • 12、营造生活化的品德课堂 期刊: 作者:洪 滨 评分:80分点赞:3128次
    摘 要:福建省泉州师院附属小学 (362000) 本文立足于常规化的品德与生活(社会)学科课堂教学,剖析当前的品德与生活(社会)学科课堂教学必须立足于生活,营造生活话的课堂的依据。坚持品德与生活课是立
  • 13、试论初中思想品德生成性课堂的构建策略 期刊: 作者:吴 云评分:97分点赞:3004次
    摘 要:俗话说“流水不腐,户枢不蠹”,虽然课堂教学往往要根据备课有预设地进行,但是如果能够随着学生的思维跃动而不断注入新的活水,这个课堂就会备受学生喜欢。这需要我们教师有着更高的课堂驾驭能力,课前备课时就要为
  • 14、初中思想品德教学生活化探索 期刊: 作者:覃定忠评分:93分点赞:4034次
    摘 要:[摘要]初中生正处在成长的关键阶段,他们的思想还未完全成熟,需要用教育的手段来加以引导。思想品德课堂担负着培养学生积极阳光的思想和健康向上的生活态度的责任,对学生未来的发展起着重要的决定性作用。将思想
  • 15、初中思想品德课中的课堂小测 期刊: 作者:吴鑫评分:81分点赞:4526次
    摘 要:[摘要]当前,初中思想品德课处在学科地位低、学生学习兴趣低、中考又必须要考的尴尬局面。经过反思认为,要解决这些问题,就要重视课堂小测。课堂小测在初中思想品德课中具有必要性和可行性。[关键词]初中思想品
  • 16、初中思想品德作业设计策略探微 期刊: 作者:陈维维评分:87分点赞:5541次
    摘 要:江苏盐城市大丰区白驹初级中学(224113)陈维维[摘要]初中思想品德作业环节是整个教学的重要组成部分。初中思想品德的作业设计要紧密结合教学内容,突出实效性;要符合学生发展实际,突出差异性;要紧密结合
  • 17、刍议思想品德课堂教学策略 期刊: 作者:陈玉兵评分:80分点赞:5213次
    摘 要:【关键词】思想品德 生活情境 情感体验 现代化教学手段【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)07A-0116-01如何开展初中思想品德课堂教学呢?笔者认为,在课堂
  • 18、品德与生活课教学要立足于儿童生活 期刊: 作者:杨菊芬评分:88分点赞:3533次
    摘 要:【关键词】品德与生活 儿童生活 教学内容 道德情感 道德品质【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)04A-0035-02品德与生活课程是在小学低年级开设的一门以儿
  • 19、提高思想品德课堂有效性初探 期刊: 作者:韦孟华评分:97分点赞:1684次
    摘 要:【关键词】思想品德 有效性 教学关键目标 约定 三关注【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)05A-0018-02有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的
  • 20、在思想品德课中渗透诚信教育的策略 期刊: 作者:黄玉兰评分:93分点赞:3882次
    摘 要: 南宁市友衡学校黄玉兰 【关键词】思想品德 诚信教育 案例故事 调查 表演演讲 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2016)01A-0019-
  • 21、利用课堂细节培养学生的良好品德 期刊: 作者:王月娇评分:84分点赞:5529次
    摘 要:[关键词]细节 培养 小学品德[中图分类号]G [文献标识码]A[文章编号]0450-9889(2016)03A-0112-02细节是什么?所谓“细”者,小也;“节”者,单位或要点也;“细节”,就是很
  • 22、在思想品德转学中做名“主持人” 期刊: 作者:陈继军评分:87分点赞:2783次
    摘 要: 玉林北流市大伦镇初级中学陈继军 【关键词】思想品德 主持人 个性化 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2016)08A-0114-01
  • 23、思想品德课教法之我见 期刊: 作者:朱智春评分:85分点赞:5536次
    摘 要:淮安市清浦区严卓中学,江苏 淮安 223002新一轮课程改革已经展开,如何让学生在思想品德课的教学中全面的成长,形成正确的人生观、价值观,如何在课堂中培养他们的创新精神,提高他们辨别是非的能力,这是我
  • 24、初中思想品德课堂教学应多一些讨论式对话 期刊: 作者:胡学元评分:94分点赞:2890次
    摘 要:四川省广元市元坝区明觉乡小学(628021)我从事山区农村教学三十余年来,在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果,孩子的天性都是好玩、爱动的
  • 25、中考思想品德试卷中常见的几种答题方法例举 期刊: 作者: 唐聪颖 评分:82分点赞:2058次
    摘 要:甘肃永靖县刘家峡中学(731600) 从近几年的中考试题来看,题型更贴近于社会生活实际,所谓“题在书外,理在书中”,单纯的纯记忆的东西并不多见。要想在中考中取得比较理想的成绩,掌握各类题型的答
  • 26、以学生为主体,完成初中思想品德课教学 期刊: 作者:寇秋艳评分:98分点赞:4889次
    摘 要: 寇秋艳 新密市大隗镇一初中,河南新密 452370 初中思想品德实践活动课改变了教师上课一张嘴、一支笔、一本书的讲课模式,改变了老师讲得津津有味,学生听得昏昏欲睡的状况。传统的教学
  • 27、试思想品德课教学中的语言技巧 期刊: 作者:罗廷金评分:96分点赞:1369次
    摘 要: 罗廷金 马关县坡脚镇中心学校,云南文山663700 中图分类号:G623 2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)02-0078-01 教学语言的优劣对思
  • 28、如何提高初中思想品德课的有效教学 期刊: 作者:陈建周评分:83分点赞:5024次
    摘 要:(永春县东碧中学,福建 泉州 362605)相信目前大部分地方的初中思品课教学都会遇见到一个非常突出的问题,“教师教得很苦,学生学得很累,然而我们的学生却没有得到应有的发展”。新课程与有效教
  • 29、让语言在思想品德课上飞扬 期刊: 作者:郭哲男评分:87分点赞:5372次
    摘 要:(深圳市公明中学,广东 深圳 518106)在思品课上,要让学生得到充分的语言表达锻炼,使之对生活实践的认知逐渐深刻。我们通常采用“激发兴趣,使之想说;鼓励发言,使之敢说;领悟精妙,使之会说”
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