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周易结课论文范文

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  • 1、分析《周易》哲学对中医养生学的影响 期刊: 作者:王裕民评分:95分点赞:2876次
    摘 要: 福建省森林总队门诊部 福建省福州市 350000 【摘 要】《周易》哲学是我国公认的古老文化的代表,其在我国历史发展进程中起着重要的作用。无论是什么时代,什么领域都渗透着周易的哲学思
  • 2、富时伤肠吃得太精易得结直肠癌 期刊: 作者:评分:84分点赞:4656次
    摘 要: 辛启溢 结直肠癌,老百姓俗称“大肠癌”,是一种近20年里发病率快速提升的癌症。目前,结直肠癌已经成为世界男性第三位、女性第二位的高发恶性肿瘤。专家认为,以环境污染、食品污染为代表的宏观因
  • 3、从《周易》“蛊”卦看新形势下高校基建领域腐败治理 期刊: 作者:侯宁健,黄建永,王晓刚,章毓林,张华评分:98分点赞:2183次
    摘 要:温州医科大学 温州 325000《周易》是中华民族传统文化的瑰宝,尊为“六经之首”,其思想对现代管理学研究具有高度的理论指导和实践应用价值。近年来,发生在誉为盛载“人类灵魂工程师”象牙塔的高校
  • 4、读《周易》说“管理” 期刊: 作者:李零著评分:95分点赞:5046次
    摘 要: 一部易学史,不光是儒经嬗变的历史,象数派的背后有阴阳、术数,义理派的背后有黄老、释道,此不可不查。 当今写《周易》的书很多,各种解读不胜枚 举。初读一头雾水,再读还是不懂。科学也好、玄
  • 5、《周易·蒙》中的儿童道德教育思想 期刊: 作者:易连云评分:94分点赞:3343次
    摘 要: 口易连云 《周易》一书中有着十分丰富的教育思想,其六十四卦结构精练,但内涵却极为丰富。本文选取了其中之《蒙》卦,对蒙卦中所蕴涵的儿童教育思想,主要是其儿童的道德教育思想,从道德
  • 6、“恒德”与“损益”:先秦《周易》义理的核心思想 期刊: 作者:杨华祥,祁绍明评分:95分点赞:3571次
    摘 要:(武汉工业学院,湖北 武汉430023)本文通过对汉代以前易经的发展历史进行考察后,认为文王对人文周易的主要贡献在于“恒德”,孔子在此基础上强调“损益”。研究周易更应该注重其人文思想而不是神秘的
  • 7、“雅诗”结课一石数鸟 期刊: 作者:王晓峰评分:89分点赞:4023次
    摘 要: 口王晓峰 语文课结课多以学生美读或老师归纳总结为主,形式单一,枯燥乏味。“雅诗”结课,则既能突出内容重点,又能凸显表达方法,让学生轻轻松松巩固学习内容,还能提升课堂的文化品位,可谓一石数
  • 8、殊途同归各具匠心——小双金、薛法根执教《二泉映月》结课片断赏析 期刊: 作者:姚惠珍评分:97分点赞:5784次
    摘 要: 姚惠珍 编筐编篓,重在收口。结课是一种提炼,是一种升华,更是“裁剪的艺术”。孙双金、薛法根两位名师都执教过《二泉映月》一课,两位名师从学生需要的角度和文本特质出发设计结课,在课堂整体架构
  • 9、大学英语结课技巧 期刊: 作者:王红梅,秦洪庆评分:83分点赞:4817次
    摘 要:王红梅1秦洪庆2(1 聊城大学 大学外语教育学院;2 聊城大学 外国语学院,山东聊城252000)[摘要]结课对于一堂完整的课来说是非常重要的环节。同样,对于大学英语课堂,良好的结课艺术亦可成为教师有
  • 10、由《周易》阴阳说解析中国古典舞动态舞姿中的八卦阴阳 期刊: 作者: 贺 嘉评分:96分点赞:4904次
    摘 要:(西南民族大学,四川成都610041)[摘要]基于对《周易》阴阳八卦的认识,结合中国古典舞舞姿动态谈两者的关系:中国古典舞舞姿动态在“一生二,二生三,三生万物”,万物归一的理念下衍生出了积结着古典舞“
  • 11、《周易》“孚”解补遗 期刊: 作者:刘琳评分:90分点赞:3757次
    摘 要:关键词:《周易》 “孚” 释义《周易》中“孚”、“有孚”之解前人没有定论,专家学者考据细微,释“孚”为“信”、训“孚”为“罚”、训“孚”为“保”、以“复”释“孚”、以“报”释“孚”者皆有之,各说均
  • 12、假象喻意 贲饰有道——《文心雕龙·原道》与《周易》之联系 期刊: 作者:姜国申评分:93分点赞:5696次
    摘 要:《文心雕龙·原道》篇在“天文”“人文”等概念的论述上存在矛盾,对“自然”之道与“文质彬彬”之道的阐述亦存在混乱,但刘勰却从《周易》这部被广泛认定为卜筮或哲学之文的著作中发掘出文学性意义,深刻
  • 13、《周易》中的“易”字语义探微 期刊: 作者:郭孔生 评分:96分点赞:5921次
    摘 要:关键词:《周易》 语言学 易字语义 《周易》为什么以“易”这个字来命名?这个“易”字最重要的内涵是什么?我们今天应该怎样才能正确理解这个极具神秘意义的“易”字呢?为了让大家对“易”字的本义有一个更
  • 14、从《周易》英译本中“色彩”翻译看中西文化差异 期刊: 作者:张永利 成福伟评分:87分点赞:1689次
    摘 要: 张永利 成福伟 摘 要:《周易》是中华民族古代思想的集中体现,堪称我国文化的源头活水,在中国历史文化中占据重要地位,也对世界文化产生了深远影响。国内外的众多学者对其进行了深入研究,目前已
  • 15、雅诗结课一石数鸟 期刊: 作者: 王晓峰 李艳敏评分:94分点赞:2065次
    摘 要:◎ 安徽省太和县旧县小学 王晓峰 李艳敏“雅诗”,不苛求平仄相合,不苛求韵律谐和,也不苛求表现手法的诗,而是指课尾随机使用的一种紧扣教学内容的、符合学生语言特点与心理特点的句句字数相等的自由灵活的结课
  • 16、生物课堂结课的点滴体会 期刊: 作者:陈盅旭评分:90分点赞:4921次
    摘 要:长寿区教师进修学校重庆长寿401220怎样让学生爱上生物学,唤起他们的学习兴趣,是当下生物教师应当积极思考的问题。有了兴趣,学习才会产生强烈的求知 ,才能做到自主学习、自主探究,真正投入生物学的学习
  • 17、语文教学的结课艺术 期刊: 作者:向恒菊等评分:82分点赞:2249次
    摘 要: 向恒菊,郑帮军(兴山县水月寺中学 湖北 兴山 443704) 明人谢榛在《四溟诗活》中指出:“凡起句当如爆竹,骤响易彻:结句当如撞钟,清音有余。”他的意思是说,文章的开头要响亮,如
  • 18、生物课堂结课艺术初探 期刊: 作者:郭振明评分:86分点赞:4120次
    摘 要: 一堂完美的生物课,有一个引人入胜的导入和环环相扣的中间过程固然重要,而一个完善、精要、耐人寻味的结尾也是必不可少的。因为一个好的结尾对于帮助学生理清知识的脉络、掌握知识有着举足轻重的作用,它直
  • 19、地理课堂教学的结课艺术 期刊: 作者:梁细家评分:83分点赞:1592次
    摘 要:独具匠心的地理课堂结课,可以起到画龙点睛的作用,将系统的知识、丰富的情感完整、生动地再现于学生面前。在日常教学中要根据学生的实际情况,灵活地地设计好结课,使课堂教学效果达到“回味无穷”的境界。关
  • 20、小学语文课堂教学结课艺术微探 期刊: 作者:吴顺国评分:89分点赞:3323次
    摘 要:【摘 要】结课是指当教师在完成了一个课程内容或者教学活动的时候,借助强调及归纳、总结等形式,回顾和概括所学的重点内容,提升学生的学习积极性,让学生把学到的知识形成系统的行为方式。结课是一种教学艺术
  • 21、关于生物课堂结课语言的一些思考 期刊: 作者:李诚评分:90分点赞:2513次
    摘 要: 李 诚 本文根据笔者十几年的教学经验,通过对结课语言的探讨,与大家进行交流。 【关键词】生物教学 结课语言 体会课堂语言既起基础作用,又起桥梁作用。良好的开头虽然是成功的一
  • 22、语文课的结课艺术 期刊: 作者:张富琼评分:94分点赞:2431次
    摘 要: 四川省宜宾县观音镇初级中学( 644000)张富琼 为提高语文课堂教学艺术,教师应采取什么样的结课方式,才能促进学生积极思考和提高教学质量是语文教师经常关注的问题。本文从五种不同
  • 23、有始有终,方能高效——小议历史课堂结课的艺术 期刊: 作者:刘晓莉评分:88分点赞:4202次
    摘 要:【中图分类号】G625 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587(2012)12-0055-01 常言道,好的开始是成功的一半,正因为如此,在课
  • 24、初中历史结课形式 期刊: 作者:许扣锁评分:88分点赞:4485次
    摘 要:目前,广大初中历史教师在教学中注重始课导入却忽视结课设计。其结课形式往往千篇一律:“这节课我们共同学习了什么内容,现在我们来回顾一下,看还有什么疑问?”长此以往,这种单一的结课方式会导致“人走茶凉,课
  • 25、思想品德课堂教学的结课方法 期刊: 作者:胡克盛评分:89分点赞:2083次
    摘 要:[摘要]探讨初中思想品德课堂教学的总结方法与艺术,从总结式、悬念式、升华式、延伸式、练习式五个方面进行阐述,并通过教学实践加以例证。[关键词]思想品德教学总结方法艺术[中图分类号]G633 2[文献标
  • 26、从《周易》立象的角度看孙过庭对易学思想的应用 期刊: 作者:评分:80分点赞:2397次
    摘 要: 向净卿 《周易》作为群经之首,是古代文人必读经典。而其对文艺理论的美学思想的渗透,不容忽视。书法理论作为文艺思想的重要组成部分,更不例外地受到《周易》较大的影响。孙过庭《书谱》在易学思想
  • 27、《周易》与传统绘画理念 期刊: 作者:何延喆评分:92分点赞:4009次
    摘 要: 天津美术学院教授 何延喆 引子 当前,很多从事美术创作和研究的人都在思考一个问题,图像信息作为一种资源并不是取之不尽、用之不竭的。因为表现内容、物质形式与观念传承所限定的经验过程
  • 28、初中政治导入和结课技巧探索 期刊: 作者:朱正英评分:81分点赞:5898次
    摘 要:(常熟市唐市中学,江苏 常熟 215542)导入和结课是课堂上两个不可或缺的环节,设计好导入和结尾,是保证课堂教学有效性的基本要求。本文就以初中政治课堂为例,通过实例列举的方式具体阐述了每一
  • 29、英语结课艺术 期刊: 作者:李艳芝评分:84分点赞:5134次
    摘 要: 河北石家庄市职业技术教育中心 李艳芝 一堂完美的课,不仅开头引人人胜,而且要求结尾更加精彩。因为课堂结尾是巩固新知识的重要环节,是衔接前后课内容的纽带,是活跃思维、发展兴趣的良机,是由
  • 30、关于《周易》与美学的若干思考 期刊: 作者:谢金良评分:83分点赞:3829次
    摘 要:谢金良近十年来,笔者开始进入文艺学(中国古典美学)的研究领域,也连续多年给本科生讲授通识教育核心课程《与中华审美文化》,因此在易学与美学的关系上有所思考和体会。令人困惑的是,如何把易学和美学有
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