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撰写教学论文的意义范文

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  • 1、小学低年级语文教学之识字教学 期刊: 作者:张淑荣评分:96分点赞:5679次
    摘 要:小学低年级语文教学之识字教学张淑荣(辽源市东辽县进修学校,吉林东辽 136600)汉字是我国文化的重要组成部分。在当今社会,国人应具备良好的文化素养和科学素养,并具备包括阅读理解与表达交流在内的
  • 2、论体验式教学在初中英语听力教学中的应用 期刊: 作者:章巧玲评分:97分点赞:3054次
    摘 要: 浙江省诸暨市大唐镇中 章巧玲 在新课标中明确指出在初中英语教学中,要让学生通过体验式教学掌握英语的实际应用能力。本文结合实际的教学经验,分析体验式教学模式在初中英语听力教学中的应
  • 3、开辟第二课堂构建高中英语阅读教学 期刊: 作者:周秋丽评分:97分点赞:2386次
    摘 要: 河南省驻马店市第一高级中学 周秋丽 阅读理解能力是学习者发展语言能力的基础和手段。课堂教学的局限性使开辟英语阅读教学第二课堂有重大意义。本文首先阐述了开辟英语阅读教学第二课堂的背景和意
  • 4、农村初中英语听力教学 期刊: 作者:李涛评分:96分点赞:4450次
    摘 要: 湖北省孝感市大悟县吕王镇吕王中学 李涛 在新课程标准下,对于学生英语听力能力的培养,在英语教学中更加重要了。初中阶段是整个英语教育的重要阶段,农村学校教学资源缺乏,如何更好地培养
  • 5、中学英语词汇教学 期刊: 作者: 梅淑娟评分:81分点赞:3546次
    摘 要: 江苏省新曹农场中学 梅淑娟 《普通中学课程标准(实验稿)》指出:“语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能方面的能力”。怎样才能很好地让学生掌握这四种技能一直是令许
  • 6、初中英语书面表达教学 期刊: 作者:黄俊评分:88分点赞:3456次
    摘 要:关注学生的语言表达运用,培养学生地道的语言学习运用思维,是体现学生语言知识技能运用转化的重要途径和方法,能够有助于培养学生的综合语言运用能力。书面表达教学应从文本表达素材的特点和学生的语言运用规
  • 7、新课标下初中作文教学 期刊: 作者:王海龙评分:89分点赞:2415次
    摘 要: 中学作文教学必须以《中学语文新课程标准》为标准,努力改变教学理念,明确学生的学习主体地位;注重学生学习的主动性,注重学生人文修养、人文精神、情感体验;重视写作与生活、阅读的联系,重视创新
  • 8、对外汉语教学中的修辞教学 期刊: 作者:黄玉莲评分:87分点赞:4275次
    摘 要:(湖南大学文学院,湖南 长沙 410082)随着对外汉语教学事业的日益发展,对外汉语修辞教学在提升学习者交际能力方面的重要性逐渐显现,它与语用学、语义学、跨文化交际学等学科联系紧密,成为对外汉语
  • 9、《搭石》(第一课时)教学 期刊: 作者:评分:81分点赞:1720次
    摘 要: 口王俊 教学内容 人教版四年级上册第六单元第21课。 教学目标 1.认识7个生字,会写11个生字;正确读写由生字组成的词语,掌握三个多音字“涨”“间”“行”;重点理解“
  • 10、《假文盲》教学 期刊: 作者:吕淑彩评分:83分点赞:3432次
    摘 要: 吕淑彩 教学内容人教版六年级下册《习作一》。 教学目标 1.能抓住要点观察漫画,能联系生活实际展开联想,体会画家的用意。 2.写出漫画的图意和自己的想法。 3.通
  • 11、《会走路的树》(第一课时)教学 期刊: 作者:甘绍红评分:80分点赞:5938次
    摘 要: 甘绍红 教学内容 苏教版二年级下册第八单元第23课。 教学目标 1.认识课文巾的9个生字,结合上下文理解“好奇”“有趣”“告别”这些词语在课文中的意思,能正确美观地书写
  • 12、苏教版四上《习作4》教学 期刊: 作者:薛莉评分:82分点赞:3050次
    摘 要: 一、一音引入,激活印象 师:老师这里录了一个声音,可时间长了我不知道是什么声音了。谁能帮老师判断一下? 生:苍蝇的声音——嗡嗡嗡。 生:蚊子叫声。 师:再想想,你还在哪
  • 13、《识字3》教学 期刊: 作者: 陈秋东评分:91分点赞:2811次
    摘 要: 陈秋东 教学内容 人教版一年级下册《识字3》。 教学目标 1.认识13个生字:“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”,会写“秀、香”。 2.正确、
  • 14、领会 模仿 应用——“终于”教学 期刊: 作者: 杨光琼 王 涛评分:97分点赞:4154次
    摘 要: 《乌鸦喝水》(苏教版一年级下册)是一篇经典童话故事,通俗易懂。文中有一个词——终于。“终于”是一个副词,对小学一年级的学生来说是很抽象的,看起来容易,但要真正理解却不简单。因此,在教学这一难点
  • 15、《梅花》教学 期刊: 作者:喻丽华评分:93分点赞:5074次
    摘 要: 教学内容 北京市义务教育课程改革实验教材二年级上册第8单元《古诗二首》(二)中第一首古诗。 教学目标 1.学会“独…暗”两个生字,认读三个字(其中“数”、“为”是多音字)。书
  • 16、《识字3》(第一课时)教学 期刊: 作者:邹莉萍评分:94分点赞:4143次
    摘 要: 教学内容 人教版二年级上册第三单元第一篇。 设计理念 以开放式教学理念为指导,调动学生的生活积累,实现语文与生活、课内与课外、现代汉字与古汉字、教学资源的打通与融合,提高识字、写
  • 17、此处拓展正当时——《给家乡孩子的信》重点教学 期刊: 作者: 刘 锋评分:85分点赞:4916次
    摘 要: 《给家乡孩子的信》是苏教版六年级上册的一篇课文。本课教学的重点是“感悟巴金爷爷对下一代的亲切关怀,激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱,让生命开花的愿望”。 教学时,我在文章的几个关键处设
  • 18、“写科幻故事”教学 期刊: 作者: 赖春梅评分:97分点赞:5791次
    摘 要: 教学内容 人教版四年级上册《习作八》。 设计思路 “在口语交际的基础上,写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。”这是人教版四年
  • 19、《中华第一龙》教学 期刊: 作者:谢梅菊 林淑玲评分:81分点赞:3342次
    摘 要: 谢梅菊 林淑玲 【教学内容】 人教版六年级下册综合复习第3课。 【教学思路】 《中华第一龙》是六年级下册综合复习中的一篇说明文,课文从“中华第一龙”谈起,讲了中华民族
  • 20、“我是小小推销员”教学 期刊: 作者:魏迎春评分:88分点赞:4306次
    摘 要: 魏迎春 【教学内容】 人教版五年级上册第三组口语交际。 【教学目标】 1.学会在具体的情境中,使用一定的说明方法有条理地介绍一种商品,并能用语言或适当的动作打动别人。培
  • 21、《自选商场》教学 期刊: 作者:蒋桂芳评分:91分点赞:5390次
    摘 要: 蒋桂芳 【教材简析】 《自选商场》是人教版一年级上册《识字(二)》的第二课。课文包括三部分:第一部分是自选商场的情境插图及图下的三组词语,插图有助于学生了解自选商场,三组词语分属食
  • 22、《井底之蛙》教学案例与评析——A案 期刊: 作者:赵飞燕评分:89分点赞:3030次
    摘 要: A案 赵飞燕 【教材简析】 《井底之蛙》是北师大版四年级上册“大与小”单元中的一篇课文,故事通过住在浅井中的青蛙和生活在大海中的鳖的对话,揭示了大与小相互转化的道理。主题明确
  • 23、运用现代教育技术优化课堂教学 期刊: 作者:马国良评分:93分点赞:4128次
    摘 要: 实施素质教育,课堂教学是主渠道,而运用形象、直观的多媒体电教手段来优化课堂教学结构,不仅能使学生学得生动有趣,变苦学为乐学,变难学为易学,还能使学生多种感官全部参与教学活动,掌握学习方法,提高
  • 24、关于语文阅读教学的几点思考 期刊: 作者:陈继国评分:82分点赞:5093次
    摘 要: 内容在语文教学中,阅读是很关键的。但在具体实施过程中,却出现很多问题。首先我们在思想上要重视阅读;要摆正课内阅读与课外阅读的关系;用正确的方法指导学生阅读;还应该培养学生在阅读中的创新精
  • 25、中学语文课堂有效教学 期刊: 作者:姚昌明评分:91分点赞:2815次
    摘 要: 内容课堂教学是教学工作的灵魂,课堂教学作为语文教学过程中的一个重要环节直接决定着整体教学效率和最终教学效果,并且是教师的教学能力的集中体现。通过各种途径提高课堂教学质量与效率是每个老师的
  • 26、语文课外阅读教学 期刊: 作者:罗俊红评分:96分点赞:2799次
    摘 要: 内容2011年版新课程标准对阅读教学提出了新的理念:“让学生有选择,有自由度,不断拓展阅读空间。阅读量的大小在相当程度上决定着语文素养的高低,要把阅读作为一种基本的生活方式来培育。”随着社会
  • 27、《晏子使楚》的读写联动课教学 期刊: 作者:王沁评分:80分点赞:2151次
    摘 要:内容《晏子使楚》是人教版五年级下册第三主题单元《语言的艺术》中一篇精读课文,本组教材都是以语言艺术为主题来组合课文的。学习本组教材的目的,一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术
  • 28、基于实践与研究并举的英美文学课程教学 期刊: 作者:戴新蕾评分:93分点赞:3282次
    摘 要: 戴新蕾 内容高校英美文学课程的最高目标在于培养学生深厚的人文关怀、感悟人生、洞悉生命的意义。然而,针对目前文学课程普遍不理想的现状,主张英美文学课既要注重学生实践能力的培养,又要开
  • 29、开拓创新语文课堂教学 期刊: 作者:王广燕评分:98分点赞:1970次
    摘 要: ■王广燕 笔者从自身角度对在语文教学中应用农远资源优化课堂教学进行了阐述,结合实际把在课堂中如何恰当地运用农远资源,提高课堂教学效果进行详细地论述。可以说运用好农远资源,对缓解边
  • 30、论基于校企合作的旅游管理教学 期刊: 作者:董大远评分:80分点赞:1780次
    摘 要: 校企合作是顺应我国职业教育规模的不断扩张和市场竞争不断发展的现状,而产生的一种能够促进职教人才培养和社会企业发展的双赢教学模式。开展校企合作是现代社会培养和开发优秀人才、提高职校教育贡献度的必
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