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主体课堂论文范文

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  • 1、语文课堂的现象学交互主体 期刊: 作者:石义堂,孙理伟评分:84分点赞:5031次
    摘 要: 交互主体性世界是一种经过现象学还原,以作为单子的人为核心而构建起来的一个在纯粹意识里的客观化的世界,这个世界是建立在意向行为的基础之上的,强调的是动态性。语文课堂就是一个由教师、学生和
  • 2、发挥学生主体作用构建活跃高效课堂 期刊: 作者: 刘存利评分:92分点赞:1689次
    摘 要:(内蒙古包头市萨拉齐第二中学,内蒙古包头014100)[摘要]激发兴趣、唤醒学生的主体意识、发挥学生的主体作用,是当今语文教学之重。其途径有:教师根据教学目标善于策划课堂;要发掘孩子身上的闪光点;转换
  • 3、探索高中语文课堂教学中的“双主体”意识 期刊: 作者:王怀义评分:89分点赞:3080次
    摘 要:关键词:语文课堂教学 双主体式 教学模式一、“教师主体”的基本内涵 新课程标准明确指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念
  • 4、初中语文课堂发挥学生主体性的实践 期刊: 作者:曾耀祖评分:82分点赞:2522次
    摘 要:教师教学中要发挥教学的主导性,促进学生开展自主学习。素质教育要求教师从传统的被动接受教育转变为主动求知,实现教学合一,教师要重视向学生讲解知识,重视寻求知识,获得知识的能力,更要鼓励学生学会自主学习,
  • 5、突现学生主体地位打造高效语文课堂 期刊: 作者:徐凯评分:81分点赞:2541次
    摘 要:在高中语文教学工作中,学生学习节奏快,压力大,容易出现畏难、厌倦等消极情绪,加之部分教师在教学中未能有效兼顾学生的主体地位,降低了学生参与的积极性,也对教学成效的提升产生了影响。笔者在课堂教学中注重充
  • 6、突出学生主体地位建设高效生态课堂 期刊: 作者:冯翠玲评分:89分点赞:5328次
    摘 要: 冯翠玲 (吉林省长春市第二十六中学,吉林长春130000) 在竞争日益激烈的今天,一个学校生存和发展的基础在于有一个生动活泼、高效的生态课堂。让学生都能积极主动参与到课堂教学中来、
  • 7、以学生为主体,构建小学英语“型课堂” 期刊: 作者:寇大波评分:86分点赞:5358次
    摘 要: 寇大波 一、当前现状 英语是现代社会人与人之间重要的交流工具。然而现在的小学英语教学被重视程度参差不齐,有的学校每周安排课时数极少,有的学校英语教学的重点不是培养学生的语言综合能力
  • 8、基于“生成式教学理念”的师生双主体课堂的构建 期刊: 作者:齐本莹评分:82分点赞:5363次
    摘 要:常熟市中学 江苏苏州215500 教育不是灌输,而是引导;学生不是观众,而是主体。教学应重视学生实现“知道”的过程,而非只关注结果。“生成式”正是新课程倡导的重视教学过程的一个重要的教学理念。
  • 9、凭借教材内容使学生成为课堂主体 期刊: 作者:王海英评分:95分点赞:3948次
    摘 要: ◇甘肃省嘉峪关市实验小学 王海英 中图分类号:G623 2 文献标识码:A文章编号:1671-0568(2013)12-0019-02 随着对新课程理念的深入了解,在语文教学中
  • 10、小学音乐主体性课堂教学模式研究 期刊: 作者:杨睿评分:81分点赞:5541次
    摘 要:陕西省延安市宜川县党湾小学716200将素质教育落实到课堂上,构建小学音乐主体性课堂教学模式,在教学中充分发挥学生的主体性,使我区小学音乐课堂教学逐渐走上科学化、规范化的轨道。同时也充分发挥教师的主体
  • 11、初中政治课堂如何发挥学生的主体作用 期刊: 作者: 苗艳莉评分:85分点赞:2407次
    摘 要: (邯郸县第三中学 河北 邯郸 056000) 主体性发展是人的全面发展的核心,因而政治课对学生的主体性发展起着重要的促进作用,在当前初中政治教学中,我们不难发现,我们的教育过去
  • 12、在思想品德课中以学生为主体的课堂教学方法 期刊: 作者:梁武昌评分:87分点赞:2026次
    摘 要: 一、转变思想,真正树立“以学生发展为本”的意识 学生主体思想已被大多数教师所接受,但在具体的思想品德课教学过程中,学生的主体作用的发挥往往很不理想,主要原因在于教师习惯于让学生跟着自己的
  • 13、英语课堂教学改革与学生主体地位 期刊: 作者:卢 芸评分:81分点赞:3288次
    摘 要:云南省昭通市昭阳区第二中学(657000)激发学生的主动性,体现师生的互动性,发挥学生的主体性。现代教育的核心是使学生变被动性学习为主动的投入型学习,让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习
  • 14、课堂教学中怎样使学生成为主体 期刊: 作者:何思道评分:83分点赞:5700次
    摘 要:(广南县莲城镇莲城中心学校 云南 广南 663300)新课程改革带来了新的教育教学理念,新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变传统过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,引导
  • 15、课堂主体教学 期刊: 作者:王路征评分:88分点赞:5124次
    摘 要: 王路征 (诸城市石桥子小学 山东 诸城 262200) 小学语文“课堂主体教学”包括“乐学新知——自读质疑——细读研讨——自我回顾——练习运用——开拓延伸”。从学生认识事物和学
  • 16、论课堂德育的三主体结构 期刊: 作者:庄洋洋评分:91分点赞:1815次
    摘 要:课堂是现代学校教育的缩影。80年代以来,国外“课程设计的人本化”趋势[1]和我国对素质教育的研究,作为教改的热点,已引起现代教学论和当代心理学界的极大关注。贯穿于课堂教学之中的德育,是课堂教学整体生命
  • 17、小学语文“课堂主体教学”模式 期刊: 作者:孙丽萍评分:85分点赞:5427次
    摘 要:【摘 要】小学语文“课堂主体教学”模式的环节可包括“乐学新知——自读质疑——细读研讨——自我回顾——练习运用——开拓延伸”六个步骤。另外根据学生认识事物和学习语文的基本规律,按照“整体——部分——整体
  • 18、确立学生主体地位,打造语文高效课堂 期刊: 作者:邱望清评分:96分点赞:2237次
    摘 要:湖北省宜昌市第一中学( 443000)长期以来,在高考“紧箍咒”的魔力牵引下,中学语文课堂“耗时长,效果差”的“高耗低效”情况没有得到有效的解决;我们的教学模式基本上是“我教你学,知识为本”,课堂教学
  • 19、让学生真正成为课堂学习的主体 期刊: 作者:杨宇雄评分:85分点赞:1529次
    摘 要:陕西省榆林市横山县横山二中(719100)学习不是单纯的接受,更多的是自己自觉的去得到 正如美籍匈牙利数学家波利亚指出:“学生要牢固地掌握数学,就必须用内心的创造和体验的方式来学数学。”新课改
  • 20、高中物理课堂上学生主体的参与策略研究 期刊: 作者:尹亚锋评分:80分点赞:1364次
    摘 要: 尹亚锋 【摘 要】在新课程改革背景下,高中物理教师要坚持做学生学习的引领者,坚持互教互学模式,凸显学生的主体地位,以促使学生实现从被动学习向主动学习的积极转变,达成有效培养学生物理科学
  • 21、四方面提升初中语文课堂学生主体参与性 期刊: 作者: 王胜英评分:97分点赞:3203次
    摘 要: 四川省古蔺县石屏民族中学/王胜英 “一切为了学生的发展”是新课程的核心理念,学生在课堂中的主体参与性是他们获得发展的可靠保证,也是提高语文课堂教学效益的基本保证。但语文课堂教学的实际状况
  • 22、发挥学生主体注重课堂高效 期刊: 作者:戚丽英评分:97分点赞:4537次
    摘 要: 时下,传统教育的低效已经成为严重制约教育发展的瓶颈,打造高效课堂势在必行,如何在课堂教学中充分发挥学生主体作用,注重课堂教学的高效性?我想从以下四个方面进行探讨。 一、建立融洽的师生关系
  • 23、在初中数学教学中如何体现学生的主体地位 期刊: 作者:任五四评分:87分点赞:1415次
    摘 要:数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要的
  • 24、“学生主体合作、式”数学课堂教学模式反思 期刊: 作者: 罗 靓评分:85分点赞:2430次
    摘 要:摘 要 在新课程的背景下,如何能更有效的提高课堂效率,如何能在课堂上真正的体现学生的主体性,一直是困扰我的问题。刚好在这学期,学校给了我们一次宝贵的实施新课改的机会,抓住此次机会,落实新课改,总结经验
  • 25、历史课堂上如何发挥学生的主体能动性 期刊: 作者:蔡建颖评分:86分点赞:3172次
    摘 要: 蔡建颖 廊坊市第十二中学,河北廊坊065000 中图分类号:G633 51文献标识码:A文章编号:1002-7661(2016)07-0078-02 课程改革作为新世纪中国教
  • 26、发挥学生主体性构建小学数学高效课堂 期刊: 作者:赵俊玲评分:91分点赞:2627次
    摘 要:陕西省神木县矿区第一小学陕西·神木719135当前,为了积极推进我国教育部新课程改革的进程,如何发挥学生主体性,构建小学数学高效课堂,使小学数学课堂焕然一新,并不断提高小学数学课堂的教学效率,
  • 27、语文课堂主体教学模式的研究 期刊: 作者:聂俊花评分:90分点赞:4787次
    摘 要:临漳县孙陶学区西芦小学,河北 临漳 056600小学语文是基础学科,也是人文学科,修订版小语“大纲”指出:“语文教学过程应突出学生主体的实际活动,指导学生在主动实践的过程中获得知识,提高能力。”但是当
  • 28、让学生真正成为课堂的主体 期刊: 作者:束红华评分:87分点赞:1487次
    摘 要:新时期的中学思想政治课教学是以弘扬人的主体性、提高人的综合素质、促进人的可持续发展为宗旨的。因此,政治教师必须重新审视自己的教学行为,特别是要从根本上改变教学方法,其核心是让学生真正成为课堂
  • 29、英语课堂中充分发挥学生的主体作用 期刊: 作者:袁素萍评分:87分点赞:3947次
    摘 要: 江苏省南通市海安县瓦甸初中 袁素萍 新课程改革要求在教学过程中要充分发挥学生的主动性。本文因形势需要,从五个方面浅显地谈一谈如何有效发挥学生的主动性:让全体学生融人到教学活动中来
  • 30、语文课堂要发挥学生主体作用 期刊: 作者:刘艳丽评分:85分点赞:2680次
    摘 要:内容要培养创造型的人才,摈弃旧的“保姆式”的教学方法,着重引导启发,重视并最大限度地发挥学生的主体作用,激活语文课堂,教师不仅要向学生传授知识更要给学生打开知识宝库的金钥匙。关键词:语文课堂 学
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