筛选:  工厂管理论文 项目招投标论文 软件项目管理论文 电视照明论文 社科类论文题目 关于项目管理论文 工程项目管理模式论文 工程项目施工论文 建筑工程项目管理论文 it项目管理论文

【专科生论文】试析TF-POPBL高职电子商务课程教学的实践(论文材料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《电子商务》作者:吴丽娟浏览量:4820 论文级别:优秀本章主题:工厂和项目原创论文: 5156论文网更新时间:12-25审核稿件编辑:Martin本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3685 评论次数: 922

导读:工厂和项目方面的论文怎么写。此篇TF-POPBL高职电子商务课程教学的实践优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读,希望文章中某参考文献为论文会对你的论文写作能有帮助。

文/吴丽娟

摘要:随着社会的进步和经济的快速发展,我国的高等教育得到了飞跃式的发展,教育目标从对精英的培养逐渐向大众化转化.目前随着我国对高等教育教学改革的不断加强和深入,提高教学质量和培养出能够适应社会的更高层次的现代化人才成为我国高等教育教学的基本教学目标.TF-POPBL高职电子商务课程教学就是通过“教学工厂(Teaching Factory,TF)”的办学理念和奥尔堡 POPBL 教学模式,以当地的经济发展情况和自身教学实践情况为依据提出来的新型的高职电子商务课程教学模式.简单的说就是在“教学工厂”的办学环境下实施POPBL 教学模式.

关键字:教学工厂;TF-POPBL;电子商务;项目工作

引言

“教学工厂(Teaching Factory,TF)”是新加坡南洋理工学院(NYP)的办学理念,再结合奥尔堡POPBL教学模式,对以往的教学方式从教学模式、教学思想进行创新性改革.如今随着我国电子商务的快速

此篇TF-POPBL高职电子商务课程教学的实践文章原创地址:http://www.5156chinese.cn/dianzishangwu/254312.html

发展,其经营和规模正在不断的扩大化和多元化,电子商务人才的需求量也急剧增加.但即使在这样的环境下,高职电子商务人才却很大程度上存在就业困难的情况,所以高职电子商务教学思路的改革此时显得很重要.目前有很多高职院校已经采用了TF-POPBL高职电子商务课程教学模式,并取得了很好的效果.

1 TF-POPBL 模式简析

1。1“教学工厂(Teaching Factory,TF)”办学理念介绍“教学工厂”就是把真实社会中的工厂环境、工厂项目、工厂文化以及工厂技术等等融入到学校的教学当中,把学校的教学环境设置成现实社会中职业化的教学环境,这样学校教学中的各种实践课程就可以在学校进行开展,不需要再依靠校外企业.而且学生通过在学习教学中的学习还可以体验到企业生活,对企业工厂的文化也可以有一定的了解.简单的说,“教学工厂”也可以理解为学校就是社会,课堂就是工厂.同时通过“教学工厂”有助于学生以后更快的适应未来的工作.“教学工厂”源于新加坡南洋理工学院的办学理念,是闻名世界的源于企业、用于企业的有效职业教育模式,是帮助实现工学结合的一个重要途径.

“教学工厂”的教学模式主要是针对两个主体,一个是人,另一个就是环境,这两个因素同时也是“教学工厂”的精髓所在.“教学工厂”一方面宗旨就是实现教学环境的创新性、灵活性以及教学环境的职场化;另外“教学工厂”的教学管理中以学生为中心,结合不同学生的不同情况,实行因材施教的教学方式,激发学生的学生潜力,和学习兴趣.把“教学工厂”理念融入到电子商务课程的教学中,摒弃传统的教学环境和教学模式,创设仿真职场教学环境,有利于培养学生职业能力的教学需求.

1。2 POPBL教学模式介绍

POPBL教学模式的一个重要特点就是把学生作为教学主体和教学中心,也正是因此POPBL教学模式国际教育评审中的典范.经过大量的实践和调查分析,POPBL教学模式在提高学生综合能力方面表现出极大的优势.而且在培养学生团队合作、团队沟通、人员管理、业务能力、自主创新能力、社会责任感以及综合素质方面起到了关键性作用.

1。3 对TF-POPBL高职电子商务课程教学模式的简析

以“教学工厂(Teaching Factory,TF)”的办学理念为依据,建立出融入了企业一些关键环境要素的,同时又能够满足电子商务领域业务发展和运营需要的,而且比较先进的工厂车间化环境,另外以相关职业所在领域中较为典型的工作任务为例,以企业的工作实践为依据,把教学当中有关学生职业能力培养的课程转化成企业项目性实践操作,之后再老师以学生为教学中心,把提出的问题作为学习向导,实现教学过程中项目组织化的教学方式.TF-POPBL教学模式示意图如图1所示:

2。 TF-POPBL 教学模式分析

要从真正意义上对TF-POPBL教学模式有一个全面的把握和运用,就需要对TF-POPBL模式的基本要素有一个具体的了解.

第一,仿真职场教学环境:企业环境是TF-POPBL模式对教学环境的基本要求,因此模拟企业环境创设仿真职场教学环境是项目实践工作开展的必要条件.

第二,项目化课程:项目化课程是对专业知识和专业技能要求的的整体呈现,就是改造职业行动领域中的比较典型的工作任务,TF-POPBL模式中的项目化课程是TF-POPBL模式顺利开展的基础,项目化课程的质量对TF-POPBL 模式的顺利开展和教学效果有着很直接的影响.

第三,问题创设:问题创设具体指的就是在TF-POPBL的教学模式中,每个学生都以特定的角色存在,引导教学中项目的顺利开展.

第四,双师型教师:对实现TF-POPBL 教学模式的教师要有严格的要求,不论是教师的

TF-POPBL高职电子商务课程教学的实践
工厂和项目参考文献为论文

教学能力和综合素质都要达到一定水平,实现TF-POPBL教学模式的教师的职业技能以及相关的工作经历都是必不可少的.

第五,项目实施:项目实施要以学生为中心,着力提高学生自主探究能力以及分析问题、解决问题的能力,真正做到理论与实践相结合,项目工作过程与学生能力提高相适应.

3、TF-POPB模式在电子商务课程教学中的实现途径

3。1 仿真职场教学环境创设

结合区域电子商务经济发展现状,以“教学工厂”的办学理念为建设仿真职场教学环境的思路.首先要确定教学的培养目标,也就是以当地的经济发展为依据,培养出能够达到社会企业建设需要的高技能和高素质人才.然后对社会上的各行业中众企业、各兄弟院校,对毕业生的调查分析,或者邀请企业专家进行讨论,最后对与某一项职业技能课程相相关联的企业环境所具备的基本特征和基本要素进行总结和归纳.另外,区域行业经济在未来的发展方向和结构调整趋势也应该在考虑的范围之内,最后再对“教学工厂”的建设制定出较详细的具体方案.在“教学工厂”的建设过程中,要对“教学工厂”的布局、功能,“教学工厂”的设备采购、运营管理制度,“教学工厂”的教学情景和工作情境以及对学生能力培养和对企业文化塑造等各方面有一个较为系统的分析和定位.

在电子商务课程的“教学工厂”方案设中,通过对区域整体经济发展特征,电子商务发展较迅速地区的现状和未来发展方向、以及各兄弟院校电子商务人才培养情况和电子商务毕业生的工作情况等等方面的调查和分析,并邀请电子商务协会专家以及淘宝和阿里巴巴等企业专家进行研讨,以便于建设出适应电子商务现在和将来的发展方向的具有超前性和科学性的教学环境.

3。2 项目化课程开发

分析以往几年在工学结合教学模式方面的实践教学经验,由于我国基本国情因素的限制,TF-POPB教学模式的开展很不成熟,主要是因为TF-POPB教学模式中涉及到的教学方案的实施和实践教学中的项目获取在我国的各院校实现起来比较困难.所以各院校在实施教学时可以结合自身的基本情况,开发出一些适合自己的项目化课程,当然,这是需要对职业领域的各个方面做大量调查研究的.

就目前的情况来看,通过利用仿真模拟软件来实现实践课是我国高职电子商务课程现阶段的主要教学方式.结合电子商务课程的培养目标,教学项目的设置内容要求整体上完整、精细,电子商务课程教学项目的设置需要考虑到以下几个因素:第一,重视电子商务课程各方面实训环节的设置,比如培训学生的网络营销技能,培训学生开发商务网站以及设计商务网站的能力和操作电子商务平台的动手能力等等比较基本的实践操作.

第二,对网店的经营项目做比较具体的设置,为了给学生提供更多的创业实践机会,学校可以结合自身情况建设网络创业工作室,给学生提供网络创业所需要的设备以及场地,然后由学生自主完成网上开店的各个环节,包括最开始的采购货物、然后是货物的网络销售、配送货物以及基本的网络客服和售后服务等工作,这样可以让学生真正的掌握网店的具体运行模式.

第三,进一步加强对外贸电子商务的培训,尽可能多的获得校外外贸企业对电子商务课程教学的支持,以便为学生提供更多的体验对口工作的机会.老师要注重学生外贸电子商务技能的培训,以便学生能更好的融入到以后的工作当中.

4、电子商务课程中 TF-POPBL 教学模式的具体实施过程

4。1 TF-POPBL教学实施前的准备工作

在TF-POPBL教学正式开展之前,要把TF-POPBL教学的课程准备好,TF-POPBL教学中的主要课程有创建项目小组、开通课程网站以及制定项目任务单等等.做好项目任务单的制定工作不仅可以帮助掌握项目工作中的具体任务,还可以对项目工作过程进行完整记录,以便成为之后成绩考核的重要依据.

4。2 TF-POPBL教学实施的实施过程

TF-POPBL教学模式的实施需要依次做好以下几方面工作:

第一,老师在教学过程中设置问题的环节,引导大家对问题进行谈论和分析,然后结合对问题案例分析的结果在提出下一个问题.这些案例都是现实中企业存在的实际问题,对这些问题进行一个较全面的综合性分析过程,可以很好的帮助学生掌握问题的存在特征,提高学生的自主探究能力.

第二,对提出问题的解决过程的实施,也就是由老师根据之前制定好的任务单给学生下发任务,老师需要对项目任务中的工作特点和操作要求做具体介绍,以便学生能很好的找到适合自己的位置.

第三,学生在教学中的项目工作任务完成以后,提交自己的项目工作报告.老师应该鼓励学生积极发言,把自己在项目工作过程中遇到的问题和工作成果和大家进行分享,学生和老师一样都可以参与作品点评,大家展开谈论,这样有利于错题集学生对项目工作中的各方面知识的学习和掌握,

工厂专业专科生论文如何撰写
观看次数:2883 点评人数:1540

提高学生项目工作的技能.

结语

新加坡南洋理工学院独创的“ 教学工厂( T e a

本篇试析TF-POPBL高职电子商务课程教学的实践论文范文综合参考评定如下
有关论文范文主题研究:关于工厂参考文献为论文大学生适用:中专论文
相关参考文献下载数量:1540写作解决问题:撰写参考文献为论文
毕业论文开题报告:专科生开题报告研究方法职称论文适用:发表评职称论文
所属大学生专业类别:工厂方面参考文献为论文论文题目推荐度:最新标题
c h i n gFactory,TF)”办学理念不论是在教学思想上还是在教学模式上都是对以往教学的创新性改革,从真正意义上实现了教-学-做一体化模式教学.通过TF-POPBL高职电子商务课程教学模式可以帮助学生实现身处真实环境中完成对企业项目的实践和项目探究,对提高学生的学习兴趣有极大的帮助,同时也让高职电子商务课程的教学效果有了很大提高,为社会培养出大量优秀的电子商务人才.

[ 参考文献 ]

1、工厂建设施工项目施工质量控制及施工过程安全管理 谷川 广西柳工机械股份有限公司路面事业部 随着市场经济的不断深入发展,工厂建设的生产方式和组织结构也不断深化,建设施工项目逐步实行了项目经理责任制和项目成本核算制,在这个基

2、南洋理工学院“教学工厂”的启示(湖南化工职业技术学院)本文详细介绍了南洋理工学院以企业真实项目作为教学载体的“教学工厂”模式,并与我国目前广泛开展的项目化教学进行比较,分析了国内项目化教学存在的问题,并提出了改进建议。关键词

3、PX项目在国外什么样?PX(对二甲苯)在世界卫生组织旗下的国际癌症研究机构(IARC)的可能致癌因素分类中,被归为第三类致癌物,即现有的证据不能证明其对人类致癌。而在《国际通用的化学品安全说明书》中,PX的危险级别为第三类

本篇文章阅读概述:这篇工厂和项目论文归纳了怎么写毕业论文的开题报告范文和论文标准格式模版规范以及专科生工厂论文轻松撰写技巧有助于学生们阅读参考提高写作水平。

本篇有关工厂和项目毕业论文范文免费供大学生阅读参考-点击更多748084篇工厂和项目相关论文开题报告格式范文模版供阅读下载
延伸阅读: 物流项目管理论文it项目管理硕士论文工程项目审计论文照明节能论文国际工程项目管理论文项目管理论文标题项目管理论文范文护理新技术论文建设工程项目管理论文市政工程项目管理论文
学校信息技术论文 电商物流毕业论文 政治课题研究论文 关于中国的论文题目 关于肺的论文 天津师范大学论文格式 大学生恋爱现状论文 工艺模块论文 金融危机论文提纲 我的美丽家乡临沂论文