筛选:  项目管理课程论文题目 项目投资管理课程论文 项目进度管理课程论文 项目计价论文 建筑工程项目管理论文 it项目管理论文 spss课程论文 怎样写课程论文 课程论文格式范文 教材研究论文

【电大论文】试析高职项目化课程的开放性设计(论文标题)

星级: ★★★★★ 期刊: 《旅游纵览·行业版》作者:张嘉惠浏览量:4576 论文级别:最新本章主题:项目和课程原创论文: 5156论文网更新时间:11-02审核稿件编辑:Edwiin本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:1467 评论次数: 2443

导读:如何写好一篇项目和课程方面的论文。希望本篇高职项目化课程的开放性设计的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。

开放性设计项目化课程,首先是要在企业真实的工作过程基础上,合理改进教学项目,其次是将教学项目与企业前沿动态紧密融合.因此,将企业的前沿动态和生产经验融入高职教育已有的项目化教学系统,是搭建项目化课程完整的设计模式的关键所在.在校企高效合作的良好基础上,构建学校与企业深度有效的沟通平台,构建项目化课程的开放性发展体系.

相对于传统理论课程,项目化课程具有深刻鲜明的职业特色,从它诞生的那天起,就得到来自职业院校的普遍关注,在今天,更是引领高职教育教学改革的主流和方向.本文拟从开放性的立场和角度,研究项目化课程的开发理论,探讨在基于高职学生学习规律的基础上,怎样实现课程项目与企业生产运营的无缝对接.探讨为确保项目化课程的最佳进行效果,怎样实现项目化课程的系统性开放性计划.同时结合实际教学案例,总结项目化课程设计的可持续性提议,以期对项目化课程的开发理论进一步补充.

一、在项目化课程开放性设计中体现的核心问题?

项目课程开发前和开发中的开放性设计,是目前理论研究的侧重点.那么在开发后怎样进行开放性设计,也就是说怎样第一时间将企业前沿动态有效融入已有的项目系统,这又体现为两个研究子问题.首先是企业最前沿的生产运营知识和技能怎样进入高职院校,其次是项目化课程体系怎样体现企业实践的最新动态.

解决第一个问题的关键是,构建有效平台,确保学校与企业的良好沟通.在这一方面,新加坡南洋理工学院所开设的教学工厂的教育模式给我们很好的启示.教学工厂并非单纯营造企业环境和引进生产设备,而是以学校为主体,利用现有的教育教学设施.也就是说,将学校实训室作为一个实际的企业工厂来加以利用.教学工厂更多体现为利用现有实训设备,通过努力和实践,最终实现企业生产运营中的实际环节.它的运行流程是这样的:某一企业遇到技术瓶颈,而这一瓶颈也通常表现为行业企业遇到的技术上的最高难度,单纯依靠企业自身的研究能力已无法解决,企业在支付一定费用的前提下,将这一技术瓶颈交给南洋理工学院解决.学院的有关专业教师和学生组成攻坚克难的项目小组,在实验实训室帮助企业解决难题.在这种模式下,学院的实验实训室表现为工厂的一个生产运营车间,参与其中的教师和学生就扮演着企业员工的角色.借助对于行业企业瓶颈问题的突破,专业教师进行了与生产前沿动态最新发展相结合的教育教学实践,专业学生也收获了实训实操的经验.在这些基础上,专业教师将教学实践资料录入对应的数据库和系统,更新教学资源数据库的内容,向企业生产运营一线开放项目化课程的具体内容.教学工厂模式的有效运行,有两个重要前提:首先是学院的专业教师通常具备对行业技术最新发展方向的敏感和关注,他们本身就是行业发展的顶尖人才,可以解决许多企业专家无法克服的问题.虽然身处学校的专业教师不能像企业劳动者一样时时处处接触实践一线,但作为专业教师的整体素质和研发能力可以更好的发挥作用,所以可以解决企业专家束手无策的生产瓶颈.其次是学院具备行业企业生

本篇试析高职项目化课程的开放性设计论文范文综合参考评定如下
有关论文范文主题研究:项目方面的毕业生论文格式范文大学生适用:学士论文
相关参考文献下载数量:2156写作解决问题:写毕业生论文格式范文
毕业论文开题报告:电大毕业论文开题报告职称论文适用:高级职称,职称评定论文
所属大学生专业类别:项目方面毕业生论文格式范文论文题目推荐度:优质标题
产所需最领先的实训设备.每年政府和各大行业企业都向南洋理工学院赠送先进设备,从而应用于教学实践.这样最充分实现了实验实训设备与企业生产发展的无缝对接.一方面大大增强日常实训教学的实践性,提升实操能力,另一方面,也为专业师生完成企业交付的生产项目打下坚实的实践基础.

解决第二个问题的关键在于设计项目化课程的主体动态体系.那些真正体现了项目化的课程本身,就是一个开放性的发展变化的系统,它本身就具有一种积极主动吸纳行业发展动态知识的强大力量.以旅游管理专业《旅行社策划》课程为例来做如下说明.通过这门课程的教学和实训,旅游管理专业学生可以掌握旅行社经营与管理中常见的项目策划的创意设计能力,具体体现为主题旅游系列产品的策划能力、旅游市场推广能力、节食民俗旅游产品的策划能力,以及体现在多种设计策划过程中的创造能力、语言文字沟通与表达能力和协调组织能力.在教学过程中,这门课程设计了五个方面的项目,体现为:旅行社策划认知、主题旅游系列产品策划、会展旅游产品策划、节事民俗旅游策划、旅行社创意策划.在具体学习中,项目一,旅行社策划认知侧重于基础的学习理论.项目二,主题旅游系列产品策划可以借助类似红色旅游产品、工业旅游产品这些有效载体任务的实施来完成教学目标.项目三,会展旅游产品策划可以借助东北风情展这一载体任务的实施来完成教学目标.项目四,节事民俗旅游策划可以借助大学生旅游节这一载体任务的实施来完成教学目标.项目五,了解旅行社的具体需求后,引导帮助学生在实操环节来完成教学目标.以上这五个项目以循环递进上升的形式展现在教学过程中,在难度上体现为,项目一、二、三以基础项目来体现,项目四则表现为综合性项目,项目五是作为来自企业的真实性环节而出现,每个项目都是结构相对独立的个体,但难度逐项加大.特别是在项目五环节,作为旅行社一线实践环节,要求专业师生以项目小组的形式来实现.作为学生,在前四个项目的学习过程中掌握了行业企业策划的基本内容和基本能力,可以在项目五的实践中做以检验,以实现学习效果.作为教师,可以借助项目五的实践过程,深入把握企业最新发展,实现教学与行业企业的紧密对接.并且,在课程的考核环节,专业教师可以邀请行业专家组成考核小组对项目成果进行考量,前四个项目侧重校内学生对于课程基本知识的学习和基本技能的掌握,项目五则考察学生将专业知识运用于专业实践的具体能力,实现以行业企业的标准来检测教学效果和学习效果.在这门课程结束后,相关数据和资料会纳入课程资源库,为专业教学和学习更好地服务.这门项目化课程的体系,不再是一种封闭的独立存在,而是一直保持了一种动态发展的良性循环,在尊重学生认知规律的基础上,实现与外界的有效沟通和结合,并且具备了可持续发展与更新的无穷活力.

二、确保项目化课程开放性设计的因素?

确保项目化课程开放性设计的实施,以下几个因素是我们必须关注的,分别是:专业教师、教材、实验实训室和教学资源库.在项目化课程的良好设计和教学开展中,专业教师处于重要的核心地位,并且保障专业教师具有一线实践经历,这也是项目化课程开放性设计的前提条件.专业教师应该在专业调研、项目化设计、教材编制、实验实训建设中都处于主导性的角

高职项目化课程的开放性设计
项目和课程毕业生论文格式范文

色.在这一背景下开展项目化课程的开

项目专业电大论文怎样写
播放次数:3226 评论人数:2156

放性设计,学校应将专业教师视为第一生产力,将教师送入行业企业一线实践,倡导终生学习,引导教师不断优化自身的知识能力体系.教材是项目化课程开放性设计的有效载体,即项目化课程是一个开放动态的体系,那作为教材,也需要与时俱进,不断更新,以适应发展变化的需要.实验实训室设备在专业教师带领学生实施行业企业项目时具有不可取代的作用,在科学技术日新月异的新时代,很多设备是需要两三年就要更新的.借助与行业企业开展深度合作的形式,确保学校实验实训设备的科技性先进性是非常有效的手段.教学资源库建设是项目化课程开放性设计的最终着眼点,伴随着项目进行,教学资源库也在不断积累、不断更新、不断完善,在信息化社会中,科学的教学资源库可以促进网络教学和现代化教学的不断发展.

通过以上阐述可见,要实现项目化课程的开放性设计,每个保障要素都体现出学校与企业千丝万缕的联系.高职教育必须时刻与企业发展配合同步,必须时刻密切关注行业企业的前沿动态,这是由高职教育

本篇高职项目化课程的开放性设计原创地址:http://www.5156chinese.cn/guanlixue/598.html

的本质决定的.培养高素质高技能的应用型人才是高职教育的根本目标,但实现这个根本目标是单纯依靠高职院校本身闭门造车所无法完成的,也是浅层次的校企合作所无法完成的,保守的校企就业式合作模式已经不能适应今天高职教育的深层发展要求.培养21世纪更高水平的应用型人才,需要学校的项目化课程设计与企业发展动态紧密相联,加大项目化课程的开放性是我们唯一的有效途径.在不断研究的过程中,我们认识到,项目化课程开放性设计的全部过程,包括开发前、中、后这三个阶段在内,无论是教学工厂,课程项目的动态体系,还是实验实训室建设,师资队伍建设等,都是建立在深层次的校企间合作的基础上.所以,借助深入研究行业企业的生产前沿,构建校企深度合作的结合形式,项目化课程才能永葆自身的开放性和旺盛的生命力.或者也可以这样说,项目化课程的开放性设计体现了校企合作的更高水平,这也在更深层次上,实现了高职教育的应有使命.

基金项目:本文系辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《高职教育项目课程的开放性设计研究与实践》(编号:JG15EB078)的阶段性研究成果.

[ 参考文献 ]

1、基于职业活动导向的项目化课程开发——高职文秘专业职业岗位工作任务和职业能力调研分析报告
[关键词] 职业活动导向;文秘专业;工作任务;职业能力;分析中图分类号:G523文献标识码:A文章编号:1672-8653(2014)06-0058-04工作任务是指高职文秘专业毕业生就业岗位中所要承

2、“项目化教学”在汽车养护技术课程教学的应用
石启飞 常玉燕 宿州职业技术学院 安徽省宿州市 234000 摘 要: 传统的教学模式多为灌输式教学,即教师在讲台上讲授为教学主体,这种教学模式学生多为被动学习,不能充分调动学生的

it项目管理论文spss课程论文怎样写课程论文


本篇论文阅读总结:为有关撰写项目和课程方向的毕业生论文格式范文与课程研究的学生们在完成电大毕业论文项目论文开题报告范文以及相关论文格式模版起到一定的帮助。

本篇有关项目和课程毕业论文范文免费供大学生阅读参考-点击更多333511篇项目和课程相关论文开题报告格式范文模版供阅读下载
延伸阅读: 项目招投标论文计算机应用本科论文软件项目管理论文社科类论文题目中小学语文论文关于项目管理论文体育课程论文工程项目管理模式论文工程项目施工论文课程论文致谢信
数学论文开题报告 关于小学语文教学论文 小学音乐论文网 青少年科技论文 外科护理学毕业论文 农村艺术教育论文 完整论文格式 环保材料论文 土木系论文 英文机械论文翻译