筛选: 资本论读后论文 论文快乐阅读 儿童经典诵读论文 阅读滋养童心论文 儿童阅读论文 关于儿童阅读的论文 快乐阅读论文 留守儿童心理健康论文 学前教育体育论文 儿童安全论文

【远程教育论文】关于少儿图书馆员如何正确引导儿童阅读(论文材料)

星级: ★★★★★ 期刊: 《图书馆工作(安徽)》作者:陈冰清浏览量:6374 论文级别:推荐本章主题:儿童和读者原创论文: 5156论文网更新时间:12-28审核稿件编辑:Miles本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4239 评论次数: 2657

导读:如何写好一篇儿童和读者方面的论文。希望本篇少儿图书馆员如何正确引导儿童阅读的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。

陈冰清

(湖北省图书馆少儿部 湖北武汉 430071)

怎么写儿童专业远程教育论文
观看次数:2646 点评人数:730

[摘要] 少儿读者在图书馆阅读的过程中存在很多问题,少儿图书馆的工作人员应该在了解儿童天性和儿童生理特征的基础上,完善自身的素质和职业精神,不断提高专业技能与各项能力.对少儿读者进行正确的引导,帮助他们明确阅读方向,排除阅读障碍,指导他们正确阅读.

[关键词] 少儿图书馆员;儿童阅读;儿童天性;阅读兴趣;读者服务

引言

少儿图书馆是少年儿童素质教育的重要基地,应充分发挥其在素质教育中的作用.它不仅可以利用储藏知识的优势延伸课堂教育,还可以对少年儿童进行思想品德教育,促进其身心同步发展.目前对少年儿童实行全面素质教育已成为重要趋势,而

这篇少儿图书馆员如何正确引导儿童阅读原创出处:http://www.5156chinese.cn/guanlixue/8988.html

少年儿童图书馆作为少儿教育的服务中心,在这方面可以发挥作用,使少年儿童图书馆成为家庭教育、学校教育的有力补充,在培养儿童性格、增长儿童知识、提高儿童素质的同时,提高了少年儿童图书馆的利用率.

而少儿图书馆员的一言一行都影响着少儿读者的精神世界,我们既是知识的传播者、信息的开发者,又是教育者.因此,少儿图书馆专业技术人员要了解儿童,喜爱儿童,有强烈的责任心和爱心,努力提高专业技术能力,以饱满的工作热情、大方的工作形象、认真负责的工作态度做好儿童服务工作,并能成功引导少儿读者进行正确的阅读.

1 儿童天性与儿童阅读

1。1 少儿图书馆员应充分了解儿童的天性

比尔扎克说过:“打开一切科学大门的钥匙都毫无异议的是问号.我们大部分的伟大发现都应当归功于‘如何’,而生活的智慧大概就在于逢事问个为什么.”好奇是孩子们的天性,对所有新鲜的事物都充满了兴趣,看到什么都想去看一看,摸一摸,动一动,问一问.

孩子也是天真无邪的,通常是想到什么就说什么.我们应该允许孩子自由地开口,解放孩子的嘴巴,让他们多说一说,刺激他们大脑的

本篇关于少儿图书馆员如何正确引导儿童阅读论文范文综合参考评定如下
有关论文范文主题研究:关于儿童论文开题报告大学生适用:在职毕业论文
相关参考文献下载数量:730写作解决问题:论文开题报告撰写
毕业论文开题报告:怎么写论文任务书职称论文适用:职称论文写作,职称评中级
所属大学生专业类别:儿童专业论文开题报告论文题目推荐度:最新选题
发育,也使得孩子的天性得到充分的施展.

孩子更是好动爱玩的,孩子通过游戏全身心体验式地去认识环境、探索环境并学习自我创新.他们的玩耍看似随意,其实在不经意中获得了信息、发展了智力、开启了思维.

1。2 少儿图书馆员应充分了解儿童阅读

1。2。1 儿童阅读的重要性

目前,我国18岁以下的未成年人约有3。67亿.他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和命运.随着时代的发展,社会对人的创造性和个性化要求越来越高,阅读成为人们学习和认知的一种基本方式,同时也是促进人的心智发展的最有效方式.阅读深层次的意义在于启迪人的心灵,熏陶人的品格,丰富人的素质和精神世界.而对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的儿童,阅读的作用尤其重要.阅读可以帮助儿童打开认识世界的大门,去感受文字里的美妙世界,接受人类文化的熏陶,培养高尚的品德和人格,丰富他们的精神世界,创造属于他们自己的无边风景.

1。2。2 儿童阅读的特殊性

首先,儿童的注意力是不稳定、不持久的.儿童对于新颖的、鲜艳的、强烈的、活动的、多变的、具体形象的以及能够引起他们兴趣和需要的对象,才集中注意力,但又很容易受更加强烈的新异刺激物的影响而转移.心理学实验告诉我们,在较好的教育环境下,3岁儿童的注意力可连续集中3~5分钟,4岁儿童可集中十分钟左右,5、6岁儿童可以集中15分钟左右.7 -10岁时,儿童注意力集中时间约为15 - 20分钟.10 -12岁时,注意力集中时间约为25- 30分钟.12岁以上能超过30分钟.当然,注意力的集中时间不是一成不变的,常受个性、兴趣、智力水平的影响.

其次,儿童以无意记忆为主,形象记忆占主要地位.孩子初期,凡是鲜明的,生动有趣的、能吸引孩子注意的,能引起其情绪反映的物体,或者经过多次重复的事物都能使孩子自然而然地不费力地牢牢记住,这些都是无意记忆、形象记忆的表现,也是儿童记忆的主要形式.

最后,儿童无意想象占优势,想象具有复制性和模仿性.孩子初期想象的产生,往往是由外界刺激物直接引起的,孩子的想象常常没有主题,没有预定目的.所以他们想象的主题容易变化,不能按一定的目的坚持下去.

2 少儿图书馆馆员如何正确引导儿童阅读

2。1 少儿图书馆员应该提升对自身的要求

作为精神文明建设思想阵地的工作者,应把培养教育少年儿童当成自己的神圣职责,要以高尚的思想品格来影响和教育少儿读者,从各个方面成为小读者的表率.更要不断学习文化知识,保持高度的工作主动性和热情,这样才能为不同个性、不同特长的小读者从各个方面进行阅读指导,培养少儿读者全面发展.

图书馆专业性很强,如果少儿图书馆员自身没有丰富的图书馆专业知识,怎么能架起沟通少儿读者与馆藏文献资源之间的桥梁.而且随着图书馆事业的发展,馆员除了要熟练掌握图书馆专业知识外,还要善于策划与组织活动,并具有获取各类资源的能力.尽最大努力发挥图书馆的各方面作用,提高为少儿服务的效果.为阅读指导工作打基石.

2。2 少儿图书馆员应具有儿童服务理念

少儿图书馆的服务必须以少年儿童为中心,图书馆的一切工作都是围绕少年儿童的需求展开的.要保持与儿童读者的紧密联系,及时地了解儿童读者的需求及期望,以便少儿图书馆员提供合理满意的服务.

少儿图书馆员如何正确引导儿童阅读
儿童和读者论文开题报告

儿童的自我控制能力和自我认知能力较差,安全意识不强,又天性活泼好动,比较容易发生危险.作为少儿图书馆员,有义务对来馆的所有儿童读者的安全负责.因此,需要我们做到提前预判,把一切可能发生的危险扼杀在摇篮里.

2。3 少儿图书馆员应具有引导少儿读者正确阅读的能力

2。3。1 在了解儿童特性的基础上,培养儿童的阅读饥饿感

阅读饥饿感属于精神饥饿感,是指缺乏阅读时产生的类似饥饿的感觉,这种感觉导致强烈的阅读冲动.阅读饥饿感不同于生理饥饿感,它是后天形成,需要培养、训练后才能形成.培养阅读饥饿感的最佳年龄是童年.儿童时期的可塑性是最大的,也是进行教育的最佳时期.但这个时期的儿童又比较特殊,他们好奇、好动、好问、求知欲强、兴趣不稳定;在学习上则表现出自觉性不强、坚持性不够、有始无终、忽冷忽热和是非判断力较差等弱点.少儿图书馆员,应针对少年儿童这些特点,采用不同的方式方法,对各类儿童进行耐心诱导.

2。3。2 在了解儿童生理特征的基础上,进行分级阅读指导

儿童不是一类人群,从0岁到18岁可以分解为5、6个甚至10多个阅读特点完全不同的人群,一名合格的少儿图书馆员,必须针对不同年龄段的少儿读者进行分级的阅读指导.分级阅读是起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式,是提高少年儿童的阅读能力的有效方法,是根据少年儿童不同年龄段的智力和心理发育程度,进行科学划分和设计的儿童阅读计划,给不同年级的学生制定相应的阅读书目,方便家长和少年儿童系统性、科学性、有针对性地选购图书.

2。3。3 在了解儿童天性的基础上,举办形式多样的读书活动

孩子天性是喜爱游戏的,举办形式各样、内容生动、丰富多彩的读书活动,能有效激发少年儿童的阅读兴趣.少儿图书馆员应广泛开展一些读书活动,如绘本故事会、双语读书会、趣味科普季、童趣国学馆等类似的趣味活动,并充分结合少儿读者的生活,让少儿读者在学习中体会玩的乐趣,在游戏里学到知识.这样既可以学到一些书本上没有的内容,还能锻炼孩子们的能力,培养孩子们的阅读兴趣,使他们在不知不觉中爱上阅读.

2。3。4 在了解儿童性格的基础上,追求活动的持续变化

儿童是多动的、追求新鲜感的人群.只有持续变化的阅读推广活动才能持续吸引儿童的参与.如果活动总是一成不变,少儿读者很容易失去兴趣,甚至对阅读失去兴趣.所以少儿图书馆员要在培养少儿阅读的工作上不断创新,使小读者们保持对阅读的积极态度.

3 结语

作为少儿图书馆员,应该对自己的职业充满自豪感,因为今天的馆员已经不再是传统意义上借还书的机器了.我们要不断挖掘读者的需求,不断地拓展我们的服务,把我们的快乐传递给每一个来少儿图书馆的读者,引导儿童开始阅读,学会阅读,最终爱上阅读.一个爱上了阅读的孩子,他的思想会更成熟,价值观会更完善,他的境界会更美好,同时他会有自己独立的见解,很少会陷入盲从和愚蠢.他从阅读中获得的,不仅是心灵的滋养,也是心理上的力量.少儿图书馆员也终会在正确引导儿童阅读的过程中,找到属于自己的定位,实现自身的价值.

[ 参考文献 ]

1、儿童阅读视野中的另类想象 内容本文从儿童文学作品中的想象描写出发,探讨儿童用想象来舒缓负面情绪的意义与写作手法,希望以此来引起作家及学者对于儿童不良情绪释放的关注。 关键词:宣泄想象儿童文学 儿童把想

2、中美图书馆儿童早期阅读研究综述 张慧丽(北京大学信息管理系北京 100871) 文章在总结中美早期阅读研究概况的基础上,重点分析了中美图书馆领域儿童早期阅读研究涉及的主要问题,以期为我国进一步开展图书馆早期阅读

本篇论文阅览汇总:本文是对正在写作儿童和读者有关的远程教育毕业论文范文提供免费阅读,看了本篇文章后对应届生写作者针对如何写儿童方面的毕业论文范文和开题报告以及论文格式模版排版提供直接帮助。

本篇有关儿童和读者毕业论文范文免费供大学生阅读参考-点击更多270277篇儿童和读者相关论文开题报告格式范文模版供阅读下载
延伸阅读: 学前儿童音乐教育论文学前儿童艺术教育论文初中语文阅读论文学前教育数学论文大学艺术教育论文留守儿童家庭教育论文儿童美术教学论文阅读教学论文题目硕士论文阅读器英语阅读论文参考文献
毕业论文片段 盗版软件论文违法 高中生物课改论文 宗教文化旅游论文 有关婚姻法家庭暴力论文 马富百科论文 光电效应物理实验论文 紫色相关论文英语 毕业论文计划进度 一篇规范的论文