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【mpa论文】有关图书馆员不应拒绝浅阅读(论文题材)

星级: ★★★★ 期刊: 《图书馆工作》作者:吴静,陈小勉浏览量:2691 论文级别:推荐本章主题:馆员和图书馆原创论文: 5156论文网更新时间:12-28审核稿件编辑:Reginald本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4485 评论次数: 9710

导读:这是一篇关于图书馆员不应拒绝浅阅读的论文,对正在写馆员和图书馆相关论文的毕业生有参考意义。

[摘要] 浅阅读是信息社会产生的现象,是图书馆员应有的阅读手段.馆员不应拒绝浅阅读,而是恰到好处地把握兼容性同选择性的关系.

[关键词] 浅阅读 图书馆员 选择

对浅阅读现象的探讨始于2007国家新闻出版总署柳斌在北京国际出版论坛上所讲的一段话以后.他说:当前科技进步和网络普及使人们的阅读方式和阅读习惯发生着深刻变化,即时在线浏览正取代传统青灯黄卷式的经典阅读,以快餐式、跳跃式、碎片化为特征的浅阅读正成为阅读新趋势.

对浅阅读这一阅读现象“从图书馆界研究的状况上看,大多是与其它学界一样,是持否定态度的”.其否定的原因大致可归纳为:浅阅读带来浅思考;浅阅读导致文化底蕴缺失;浅阅读造 或社会浮躁心理等.

对上述观点,有人就认为:浅阅读不应该遭遇深谴责.理由是:阅读活动的发展、阅读文本的变化,使阅读出现浅阅读是社会发展的必然.其二是浅阅读是阅读的有效形式,此点可由人的阅读有效测

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试来证明.阅读文化研究认为:“读者的阅读行为受文本和阅读内外环境的影响和制约”笔者认为:作为图书馆界来说,对浅阅读不能盲目否定,作为图书馆员则不应该简单地拒绝浅阅读.而应该在理性判断的基础上融入浅阅读.  1 馆员阅读必须“快”阅读  1。1物理馆藏时期,图书馆前辈刘国钧对图书馆前辈馆员阅读作出“快”的要求:快速阅读是馆员必备的素养和基本功.他在《也谈图书馆工作者的基本功》中说:“图书是图书馆作者的武器.图书馆员必须读书.但图书馆员不可能读遍所有的图书,也不可能慢腾腾地一本一本仔细地啃.因此,他必须学会快速读书——浏览图书的方法.必须会迅速地了解一本书的梗概要旨.采购、编目、类、参考咨询以及在出纳时向读者推荐书籍时都、要这种能力.能迅速地读书,才能有广博的图书知识,才能应付多方面读者的要求.图书馆员的图书知识不能局限在一个狭小方面,因为这种知识不是为了钻研某一问题,而是为了给各种不同需要的读者提供资料.培养浏览图书的能力是积累广博的图书知识的主要条件.”

可以看出,快速阅读是如何尽己之所能(个人或各个图书馆)在文献的整序与传递中为用户服务,实现资源利用最大化的有效手段.有限的精力和时间与庞大的文献资源的矛盾始终存在,在实体图书馆时期就是如此.浏览作为解决这一矛盾的手段,读者的文化意义的实现依赖于其阅读能力的培养和提高.如果说其他读者通过阅读首先是为了掌握社会性知识,则馆员的阅读不只是为了个人的知识,而是通过馆员个人头脑了解和熟悉信息,加工信息,进而传播信息.从此意义来说,馆员的阅读是社会信息和个人信息的媒介.馆员为读者服务进行的阅读就是查资料性的阅读,只需在粗粗理解的基础上帮助读者找到要找的信息,馆员的浏览能力直接影响馆员的工作效率、馆员自身素质、与读者的互动.图书馆前辈将浏览作为馆员的能力和修养,绝非虚言.  1。2信息时代馆员必须“快”阅读.浅阅读的出现是由于快节奏生活以及媒介通道持续增加,信息数量也呈几何级数爆炸式增长与人的有限时间精力矛盾的必然产物.

网络环境的构成促使现代图书馆步入网络化、数字化、电子化、虚拟化时代,图书馆成了信息资源组织管理者、传播者,信息利用的导航者和信息利用的教育者.一定信息量是图书馆评价指标之一.图书馆的首要任务就是适应科技发展的要求,根据自己的方针任务,以最快的速度,通过多种途径搜集国内外文献资料并传播社会.简言之,就是面对海洋的信息和手足无措的用户的时候,图书馆员必须帮助用户去发现和获取自己想要的信息和知识.图书馆员凭借所受的专业训练,除了从事信息收集、整理、编制等工作外,还要帮助读者建立数据库,成为信息专家,为用户提供各种信息资源,成为信息的提供者.图书馆信息组织和管理的对象是信息资源,是无限的网络信息,馆员在浩淼的信息海洋里有广度地获取和聚合有价值的信息,是进一步开展信息推荐和知识服务的基础.

可是知识并不是如人们常识所想象的那样,是一种客观地任人拿来就能占为己有的东西,因此快速地筛选、抽取信息是馆员信息素质的体现,而筛选、抽取、选择的必要过程就是浏览.在技术支撑下,浅阅读使馆员快速浏览的能力变得容易很多,碎片式、跳跃式的浏览阅读方式使图书馆员在海量信息中进行知识选择和传播得以实现,因此馆员要融入浅阅读.2浅阅读的主要特征就是一个“快”字,即浏览

浅阅读的特征是快速浏览,是阅读的有效形式.虽说有许多学者在论述浅阅读的含义及特征不尽相同,但有一点是共同的,即快速浏览.浅阅读具体表现为“提倡速读和缩读、扫读”,其形式是快餐式、跳跃式、碎片化.“浅阅读保持速度,为不与时代脱轨”“一次点击、一次浏览,然后跳到下一篇,这便是我们的阅读节奏.”  2。1 浏览,极快的读,是信息社会有效的阅读.美国衣阿华大学创用s03R阅读法中的第一条就是浏览.普通阅读每分钟200 - 300词,快读是每分钟600 - 700词,浏览不仅可以大体了解阅读对象,有助于进一步理解,而且可以把自己原先已掌握的有关知识与经验调动起来,抽取要点、确定特别需要的有关信息.浏览的具体形式有:

扫读,粗略的浏览.“费时不需很长,但可以获得对有关材料的总认识,某些观点、资料的大概出处.是学习性阅读中重要一环,不啻是单纯寻找资料的手段.”这种快速阅读是“以与时间竞赛的精神冲破图书资料关”“大水出大鱼”.

跳读,即跳跃式阅读,快速地读过去,“取出阅读对象中关键的东西.通过省略次要信息从而缩短接受文字的时间,使阅读与思维同步.在跳读中,为了读出意义来,阅读者经过调整总是接近最恰当的接受速度,加上跳读中有主动的阅读目标,因此大大增加读进去的信息量,并同时进行快速的分析和综合的思维活动.”“懂得如何跳读,也就懂得如何阅读才能既有益又愉快”  2。2无规则的阅读,随意前后交叉阅读,无所定规.容易激发出新的思想,成为创造性的阅读.

“一目十行”式的浅阅读形式早已存在,只不过浅阅读在传统阅读、电视阅读、网络阅读、手机阅读并存的今天,为缓解“而生也有涯,而知也无涯”的精力时间与信息浩瀚之间的焦虑,形式变得多样,并成为大众阅览方式罢了.浅读有时反而出思想,阅读方式极大地增加了人们接受信息的容量,同时也增加了人们收集、选择信息内容的难度.以浅阅读来应对浩瀚信息是今天人们所采取的有效阅读方式.

长期进行精读慢读的读者往往造成了思维的某种迟钝或凝重性.从视线角度讲,长期缓慢地运用外部视线——注视点过多,回视过多,注视间歇过长,而且没有时间限制可以随意增多或延长,造成了内部视线同样的速率,久而久之,思想速度也变得很慢了.这种节奏缓慢的内部视线,反过来又影响了外部视线看的速度.”

人们否定浅阅读主要是担心浅阅读带来浅思维,事实上,浅阅读恰可使人视觉器官和思维器官快速阅读的能力得以发觉,从而使“们在信息的接受、编码、存储、反馈上,反映速度更快,思维更加敏捷.有助于智力的开发与提高”能够使人注意力高度集中.  2。3浅阅读是图书馆员服务读者的前提条件.与其他读者不同的是,馆员融人浅阅读目的在于实现图书馆教育、图书馆社会价值.“图书馆是一种文化教育机关,图书馆工作者是一种教育工作者.但图书馆的教育功能是通过服务来完成的.”图书馆不断在努力“使人人皆能读其所当读之读物.”图书馆要引导读者深度阅读,要介绍多种阅读方式,让读者根据不同的传播内容,采取不同的阅读方式,馆员首先要浏览各种信息内容.馆员要进行图书馆导读,要编写导读书目引导全社会阅读工作、开展书评指导读者正确阅读书籍内容、推荐经典阅读丰富知识、宣传社会热点图书提高读者分析鉴赏能力、甚至开展丰富多彩的社会读书活动等使读者阅读走向深阅读的导读活动,馆员自己必须采取浅阅读方式.  3 从阅读的社会意义而言,图书馆员阅读应积极融入浅阅读这一社会阅读趋势

法国社会心理学家塔德是这样认为的:时尚的传播是建立在个人创造和多数人模仿基础上的一种社会现象.一种事物所以成为风行一时的潮流,其首要基础是受众对于该事物的共同认识成为共享流行事物并获得存在意义,没有该流行共识的人会自然隔离于流行文化之外”.

因此

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,浅阅读的阅读形式是馆员的必需的阅读形式,是馆员传统服务与今天信息服务必备的手段,盲目的人云亦云的否定是不可取的.图书馆员不仅不能够像其他民众那样,对浅阅读口诛笔伐,而是应该积极融入浅阅读并思考在全民快速阅读时代馆员意欲何为.4在阅读内容上应避免浅阅读的盲目性,选择有价值的阅读

阅读内容的选择是任何阅读形式都存在的行为,对浅阅读来讲也是如此.早在80年代,就有人提出:信息丰富的环境,会产生阅

图书馆员不应拒绝浅阅读
馆员和图书馆毕业论文综述

读浪费,而阅读浪费现象还未引起足够认识.当前社会对“浅阅读”的讨论,足以证明当年认识的超前.浅阅读的趋势产生在信息丰富的环境,它使有价值的阅读目的淹没在各式各样的“阅读”中,阅读特定的目标会变得模糊,阅读意义下降,产生可能的阅读浪费.盲目性阅读,即为阅读所累,被阅读对象承载的信息将会淹没.这种阅读的价值取向处于一种虚无状态.

因此,浅阅读趋势下,馆员阅读必须具有高度的选择性“有所不为然后有所为”,恰到好处地把握融入浅阅读和选择浅阅读的关系,选择有价值的阅读,图书馆员阅读的社会意义在于读者的阅读在馆员的指导下掌握更多、更新的知识信息.在知识的获取上,

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馆员阅读既是为读者,也是为自己.

馆员阅读的意义和价值应体现在两个方面:促进图书馆事业发展,促进个人发展.

对图书馆事业而言,图书馆前辈刘国钧从馆员的职业生涯设计角度出发,告戒馆员千万不要沉醉于阅读消遣娱乐简单的读物,否则于职业生涯的进步无益.他说馆员阅读“勿心猿意马,或徒耽于小说小品之类.否则岁月蹉跎,进取之精神将尽消磨.此于个人之前途极有关系,愿诸君共勉之.图书馆员是否善于比较书籍、是否具有评价和推荐的能力,是衡量馆员是否有独特阅读思想,是否善于服务创新的重要标志之一.[8]在阅读内容上,馆员浅阅读不应受群体意识,去做虚心之选.即专为消遣的、没有崇高意义的阅读,而应该站在不断提高自身阅读修养的高度做有价值的阅读,充分考虑阅读的功能与价值,阅读对塑造人们品格和情操,对人们的价值观念、社会生活有何影响等等问题. 就个人发展而言,社会发展的道路和个人成才的道路交织在一起.图书馆员是社会人,担当社会的任务,有着特定的专业方向.图书馆员应注重专业阅读.“对于图书馆学一无所知,无论如何,是不能搞好图书馆工作的.”图书馆员在办公之暇,应专心阅读重要书籍.什么是重要书籍?刘国钧认为是图书馆学之图书.馆员想要补充自己的常识、提高自己的能力,应多多浏览.“盖此类职业上必需之书籍,既是以增进办事效率,并可助长图书馆事业之发达.”可见,图书馆基础知识和基础理论是馆员的根本之学.

在注重专业阅读的过程中注重阅读的广博性,逐步形成与自己专业目标相配合的阅读.实体馆藏时期,历史的基本知识、本国文学的基本知识,“这对于任何图书馆工作者,特别是公共图书馆工作者,都是必需的”;基本工具书、参考书的知识,“这是进行任何图书馆工作所必需的知识”.除上述基本阅读内容外,馆员还要加上一门至两门外语、现代科技概论、世界历史和地理的基本知识;目录学以及一门专业科学.在虚拟馆藏与实体馆藏并存的今天,知识更新速度异常迅猛,许多新知识、新信息不断涌现,作为从事知识服务事业的图书馆员就必须不断更新知识结构,通过阅读吸收新的知识,来开展图书馆的各项工作.馆员的阅读是围绕工作的全方位阅读.

“浅阅读”不应遭遇“深谴责”,尤其是图书馆员,其职业特点要求图书馆员,对于当前浅阅读形式应该积极融人,并在浅阅读的阅读活动中对阅读内容作出具有高度的选择.

[ 参考文献 ]

1、试论高专院校业余馆员在图书馆工作中的作用 (南阳医学高等专科学校 河南南阳 473061)摘 要:近年来,面对高专院校图书馆规模的扩大,文献资源的增加,招募业余馆员,让学生读者参与图书馆的管理工作,缓解因工作量大而工作人员不足的矛盾,这一

2、高职艺术院校图书馆学科馆员的 张俊琴(山西戏剧职业学院 山西太原 030002)摘 要:高职艺术类院校的专业的特性决定了其图书馆的馆藏专业、服务内容、载体形式,读者需求的特色,本文针对其特色,说明学科馆员的重要性,以及如何利用

3、智慧学科馆员:图书馆智慧型服务模式的构建者(1 贵州大学 北区图书馆,贵州贵阳550025;2 贵州日报社,贵州贵阳550001)大学图书馆培养学科馆员是服务师生的需要,也是图书馆自身发展的需要。学科馆员有其特有的职责和知识结构要求

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