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【硕士论文】浅论现代汉语限比构式研究 (论文选题)

星级: ★★★★★ 期刊: 《语文学刊·下半月基教版》作者:李 迅浏览量:5118 论文级别:热门本章主题:形容词和下限原创论文: 5156论文网更新时间:12-30审核稿件编辑:Jared本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3617 评论次数: 8247

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(淮阴师范学院 文学院,江苏 淮安 223300)

[摘 要] 本文以现代汉语比较结构中比较特殊的一类"X不比YW"为研究对象,运用构式语法的理论和分析方法,将其定义为"限比构式",对"限比构式"的构式义进行界定,从构式"上限"和"下限"义的解析、结论项W的量差的认知空间、构式的主观评价性等几个方面较深入地构式义进行解读.

[关键词] 限比;构式;主体对象;参照物;结论项

中图分类号: H 136 文献标识码:A 文章编号:1672-8610(2013)12-0030-02

一、“限比”概念的提出及“限比构式”的界定

现代汉语比较句式的研究成果已经很多了,由于本文并非是对比较句式的宏观研究,因此对于该领域的整体的具体成果不做一一评述.总的来说,比较句式领域中成果最多的集中在差比句式.车竞(2005)最早提出“限比句”的概念,她认为“限比句是把比较客体这一参照系作为上限或下限,表示比较主体高于等于或低于等于比较客体的比较句”,并列出“限比句”的几种常见句式.而“限比句”的概念在学界研究中几乎没有被用到,绝大多数研究者都是将这个类别放入具体的差比句的研究范畴中.

我们通过分析研究,有选择地吸收目前学界关于“限比”的概念,并提出“限比构式”的概念.这里要特别说明的是,“限比构式”概念中的“限比”不完全等同于基于结构主义语法理论中提出的“限比”概念.

先看几个例子:

女足比赛的用球并不比男足的轻.

海南基地不比西班牙的基地差.

农历腊月二十三过“小年”——“祭灶(也叫祭火神)”的隆重程度不比除夕夜差.

周边先富起来的也只是有限的一部分,绝大多数农村其实并不比小岗好到哪里去.

从上面的句子中,我们可以抽象出一个表达式“X不比YW”,我们把“X不比YW”,称为“限比构式”.限比构式从更高的层面来看,应属于比较构式的具体体现.限比构式的基本构成要素有三部分:主体对象(X)、参照物(Y)、结论项(W).

二、限比构式的构式义解析

限比构式的基本构式义为:“ 比较主体X的W性质以参照物Y的W性质程度为上限或下限”.比如:

中国人的智力不比外国人差.

外来工南下没动力,工资不比内地高.

第一句表示的是“中国人的智力和外国人的智力一样高,或者中国人的智力比外国人的智力还高一些”的意义,具体分析来看,构式的语义观察点是“中国人的智力”,参照点是“外国人(的智力)”,双方就“智力水平”进行对比,结论就是“中国人的智力”以“外国人(的智力)”为下限,前者“高于”或者至少“等同于”后者.第二个句子表示的是“南方的工资和内地的工资水平是一样的,或者南方的工资比内地的工资还要低一些”,构式的语义观察点是“(南方的)工资”,参照点是“内地(的工资)”,双方就“高低水平”进行对比,结论是“(南方的)工资”以“内地(的工资)”为上限,前者“低于”或者“等同于”后者.

(一)量度形容词对于构式“上限”义和“下限义”的选择

所谓量度形容词,按照陆俭明先生的界定,是指能用来说明大小、多少、长度、高度、宽度等量度的形容词.量度形容词大多是成对出现的.比如:“大小、多少、长短、宽窄、高矮(低)、厚薄、重轻、深浅、

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快慢、早晚、粗细、远近、贵贱(便宜)、胖(肥)瘦、硬软.”其中量性较大的我们称为“正量形容词”,量性较小的我们称为“负量形容词”.因此,正量形容词有“大、多、长、宽、高、厚、重、深、快、早、粗、远、贵、胖(肥)、硬”等,而负量形容词有“小、少、短、窄、矮(低)、薄、轻、浅、慢、晚、细、近、贱(便宜)、瘦、软”等.

我们认为限比构式的构式义中的“上限”和“下限”取决于W为正量形容词还是负量形容词.比如:

我不比他大.

目前我们了解到的信息并不比大家多.

这块铜牌,分量不比金牌轻.

骑车不比坐车慢.

例句都是限比构式的实例,当W为正量形容词时,如例句中的“大”和“多”,构式表达“以Y为上限,不超过Y”的意思,我们就以第二句为例来分析,其表达的就是“我们了解到的信息量以大家了解的信息量为上限,最多不超过大家了解的信息量”;而当W为负量形容词时,如例句中的“轻”、“慢”,构式表达“以Y为下限,不低于Y”的意思,以第三句为例,表达的就是“这块铜牌的分量以金牌的分量为下限,不低于金牌的分量”的意思.

因此,我们可以对限比构式的基本构式义进行补充,即:“如果以Y的W为上限,X的W性质不超过或者等于Y的W性质,如果以Y的W性质为下限,X的W性质不低于或者等于Y的W性质.”

(二)W成分的认知分析

1。W量的认知空间

“X不比YW”构式的运用与说话人对于X和Y在W上的整体认知密切相关.W是构式的结论项,也可以称之为“差量”.我们之所以认定“X不比YW”是一个独立的完整的构式,而不看做是差比构式否

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定形式的实例,最重要的原因就是“X不比YW”体现出说话人认同X和Y之间的W差量很小,甚至趋同,这一点和一般的差比构式截然不同.我们认为,如果把“差量”作为一个连续轴进行显性化,“差量”可以看作一条直线:

理论上来说,比较双方X和Y,

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对于W的比较结果,即W差量,可以是正差量,用P+表示,P+可以无限大;可以是负差量,用P-表示,P-也可以无限大;也可以是零差量,即相同,用P0表示.这种差量是连续的,非跳跃性的,从而在人们的认知空间中形成一条有方向性的直线图式.运用“X不比YW”构式的前提就是,说话人认为W的差量应该是不大的,也可能是零差量.在上面的图示中可以这样表示:

在说话人的主观认知中,X和Y的W差量的范围在P1点和P2点之间,P1点和P2点是以P0点为中心且离P0点不远的量.P1P2形成一个包含P0点即零差量的量范畴.我们可以这样理解,“X不比YW”构式内含了我们对差量的主观评价,X和Y可能在W的量上是一样的,X和Y在W的量上也可能是不一样的,X可以比Y的W量少,但是不会超越P1点即一个相对较小的负差量,也可以比Y的W量多,但也不会超越P2点即一个相对较小的正差量.

我们可以把一般的差比结构描述为“X比YW”,在这个广义的差比结构中,结论项W可以是无限正量,也可以是无限负量.而W的量差可以通过数量成分或程度修饰来表现出来.比如:

看来我的胃口和他比还是差了十万八千里.

实力比起以前高了不知道多少倍.

今天比前几天多了好些.

看起来比实际胖一点.

这些差比结构中的结论项W从量值上来看是广域的,即分布在图示中的(P-——P+)范围中.但是限比构式结论项W的量差仅仅存在于以P0为中心的一个狭域范围内.因为,限比构式的使用建立在说话人认为比较主体和参照物差量不大的情况之下.比如孩子和他的父亲的年龄进行比较时,是不可能使用到限比构式的,虽然“孩子的年龄不比父亲大”从逻辑上是真值的,但是实际语言中是绝不会使用的.因为它的使用与限比构式内含的深层构式义相矛盾.

2。W量的主观评价性

我们刚刚指出,限比构式的W的差量是具有说话人的主观评价性的.关于“主观评价性”,我们这样解释:W的差量被说话人主观限定在一个较小的范围内(P1——P2),而P1、P2的量值也是主观的,较模糊,无法具体指出边界,决定于说话人的主观体验.这种认知特点,反映到构式的句法上,则体现为构式对高程度义句法成分的排斥,以及对精确义句法成分的排斥.我们举例说明:

女足比赛的用球并不比男足的轻.

说话人潜在了“女足比赛的用球跟男足的一样重,甚至有可能比男足的重一点点”的意思,即X和Y的W差量为零,或者X和Y的W差量为较微小的正差量(P0-P2).我们可以换一个比较双方差量较大的例子来检验我们的结论,假设小王身高1米72,我们知道,姚明身高2米29,如果把小王和姚明的身高放在一起比较,则一般不可以用“X不比YW”构式,比如:

姚明不比小王矮.

小王不比姚明高.

尽管从基本意义来看,上面两个句子都是合乎情理的,但是我们却不会使用这样的句子,原因就在于比较双方在比较点上的

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差量太大,不符合我们使用该构式的主观认知.相反,如果我们说“小王不比小明高”,这里一定蕴含了“小王和小明的身高具有可比性,相差不是很大”的意思.

正因为“X不比YW”限比构式的构式义包含的这种特点,所以该构式对高程度义的句法成分表现出明显的排斥,比如程度副词一般不能进入该构式.

限比构式不仅对高程度义修饰成分排斥,而且也对精确量的修饰成分表现出排斥.“X不比YW”限比构式属于更高一级的比较构式中的子部连接构式,但是限比构式却不像一般的比较构式那样可以有精确的比较差量,比如“我比小王大两岁”、“博尔特大雨中夺金离300米世界纪录只差0。12秒”,比较的差量“两岁”、“0。12秒”都是精确的.而“X不比YW”构式中的W差量则不能是精确的,构式排斥精确量的修饰成分.举例说明:

一得阁那墨真不比香油便宜.

一得阁那墨真不比香油便宜(两块钱)?

可以看出,在构式的W成分(便宜)加上“两块钱”的补语成分就不行了,同样换上其他的表示精确量的成分都是不行的.但这不意味着W成分不能有自己的补语,如果换上“多少”、“到哪儿去”就可以了.说明构式的W成分排斥的不是补语,而是表示精确量的补语.

【参考文献】

[1]车竞。现代汉语比较句论略[J]。湖北师范学院学报,2005(3)。

[2]陈昌来,占云芬。“多少”的词汇化、虚化及其主观量[J]。汉语学报,2009(3)

[3]吴福祥。说“X不比Y·Z”的语用功能[J]。中国语文,2004(3)。

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[6]徐燕青。“不比”型比较句的语义类型[J]。语言教学与研究。1996(2)

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