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【课程论文】探讨把孩子引进文化的长河(论文题目)

星级: ★★★★ 期刊: 《小学语文教师》作者:时良忠 王建刚浏览量:1757 论文级别:热门本章主题:成语和典故原创论文: 5156论文网更新时间:12-30审核稿件编辑:Wordsworth本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3727 评论次数: 4421

导读:现在请大家鉴赏的文章是成语和典故方面的论文开题报告可行性。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。

时良忠 王建刚

2009年11月24日, 电视台新闻联播报道了江苏省灌南县孟兴庄小学的办学成果.新闻联播主要是报道国内重大新闻,不用说一所小学,就是一所大学能上新闻联播,也是非常不容易的事.那么,作为一所极其普通的农村小学,孟兴庄小学是怎样走上新闻联播的呢?近年来,孟兴庄小学以成语诵读活动为抓手,打造出与众不同的校园文化特色,引起了人们的广泛关注.

营造浓郁的成语环境

走进孟兴庄小学,你仿佛步人了成语的海洋.目之所及,各种成语的温馨气息扑面而来,仿佛空气中都飘荡着成语.

东墙的成语故事长廊,集中讲述着成语与名人、成语与学习、成语与诚信、成语与智慧的动人故事,如“南门之木”“曹冲称象”“囊萤映雪”:西墙的成语画廊,描

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绘出春天的美景,自然的秀色,画中寄语,语中寄理,如“一帆风顺”“龟兔赛跑”“鸟语花香”.

同样是一面墙壁,因为上面有了中华几千年来的成语典故、成语故事,这里的长廊就带有了中华文化的特有气息.孩子们每天从长廊下经过,自然会潜移默化地受到传统文化的熏陶.

学校专门开辟了成语广场,一面面成语橱窗将教材1—12册的成语集中放置,让 体诵读.阳台上的分类成语版面,调动学生分类识记的细胞:据“孔融让梨”“岳母刺字”等成语故事而设计的浮雕分布在校园里,让学生处处感受中华文化的气息:还有果园旁的成语板块,选出使用率极高的六字成语、八字成语让学生在休闲时品评.连果园也和成语联系起来,成了“成语果园”了!

人们不禁要问:不起眼的成语也能成为校园文化特色吗?其实,成语中包含的文化太丰富了,它是中国特有的文化现象.几乎所有的中国传统典故、耐人寻味的故事、发人深思的哲理都可以从小小成语找到它的源头.

孩子们在这样的环境中学习、生活,每天徜徉其中,陶醉其中,中华传统

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文化之根怎能不深深扎进他们的心中?开展丰富多彩的成语活动

学校开展了丰富多彩的成语活动,让学生的生命在成语活动中不断丰厚.

“默、诵、书、画、用、讲、演”是学校组织的“七彩成语”系列活动.老师们对它进行了这样的诠释——在默写中积淀成语的储备,在诵读中感悟传统文化的芬芳,用书法来展现成语的灵动,用斑斓的色彩来描绘成语的内涵,在日常运用中体会成语的精髓,在平时交流中领会成语的价值,在表演中感受成语的魅力.

“演成语”是系列活动中最为综合化的活动,即用表演的形式来展现成语的情节内容.每学期,学校都要举办别开生面的成语情景剧大汇演.每班都要拿出自己的特色成语节目.只要和成语有关,内容不限,表现形式不拘一格.同学们自己选择成语内容,根据具体的生活情境,自编自演成语情景剧.

学生在演成语时,有的忠实再现成语本来的含义,也有的结合现代社会的要求,进行故事新编.成语小品《牵肠挂肚》反映了农民工进城打工,他们的子女成了留守儿童的社会现象.同学们演得非常投入,把亲人之间“牵肠挂肚”的情感表现得淋漓尽致,引起了观众的一片赞叹.成语相声《一唱一和》则表现了成语和我们的日常学习和生活密切相关.还有新编历史剧《三顾茅庐》《狐假虎威》《滥竽充数》等很多节目既有幽默成分,又蕴含着深刻的道理,令人耳目一新.

演成语不仅能提高学生的表达能力和审美意识,而且能培养学生的合作意识和组织能力.学校开展的一系列丰富多彩的活动让同学们走进了成语,感受到了成语的博大精深和无穷魅力,同时激发了他们的想象力和创造力,可谓一举多得.开发趣味盎然的成语课程

学校组织老师广泛搜集有关成语资料,编印了学生喜闻乐见的校本课程——《成语多棱镜》.

成语课程按级段编排,遵循学生的认知规律,难度逐步上升.《成语多棱镜》每年级段的内容都包括“成语知多少”“成语串串香”“成语大冲浪”“成语智慧窗”“成语典故园”和“成语文化苑”六大板块.

“成语知多少”从成语的

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结构、成语的来源、成语演变等方面为学生介绍有关成语知识,让学生首先了解成语,进而喜欢上成语.

“成语串串香”整合了苏教版小学语文教材中的相关成语,并进行归类编排,以便于学生复习记忆.

“成语大冲浪”是一种成语综合活动课程,让学生在轻松有趣的游戏活动中学习成语.活动方式有成语大擂台、成语数字园、我演你猜说成语、说说成语之最等等.

“成语智慧窗”选编了有关古人智慧谋略的成语故事,希望引导学生运用成语中的智慧,开启自己的智慧人生.如成功做人的智慧故事有“从善如流”“大方之家”等;处世交际的智慧故事有“推心置腹”“一诺千金”等.

“成语典故园”汇集了大量古代历史典故,让学生们在对历史典故的阅读中明白做人道理.“成语典故园”分为勤学、励志、孝义、诚信、报国几个部分.

“成语文化苑”是以主题的形式来展现中华文化的博大内涵,分为成语中的友谊、成语中

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的忠信、成语中的爱情、成语中的饮食等篇章.

“成语多棱镜”无论从内容的设置还是形式上的安排都考虑到了渐进性和层次感,让学生在学习过程中经历一个不断前进、逐步提升的过程.粗略统计,成语课程中涉及到的成语有二千二百多个,这和小学阶段要求识记的生字总量相当.如果能掌握其中的80%.学生的语言素养将会得到极大提升.

(江苏省灌南县孟兴庄小学)

[ 参考文献 ]

1、在世界史语境下重构中国艺术典范——试论徐悲鸿在法国发表的《中国绘画史》一文 [美]纽约巴德装饰艺术、设计史与物质文化研究院博士后研究员 苏文惠 1933年5月,徐悲鸿与法国策展人安德烈·德扎若瓦(Andre Dezarrois)共同策划的展览“中国美展”,在巴黎

2、如何让学生巧用英语词典 很多学生在学英语时遇到不认识的单词都会查阅词典,然而翻开一本厚厚的词典,哪怕只查一个简单的单词,它的释义和用法往往多得令人目不暇接,再加上各种缩略语和术语,就算学生对英语抱着很大的热情,时间长了恐怕也

3、包含模糊数词的四字成语释义的几个问题——以《现代汉语词典》05年版的释义为例 (湖北师范学院文学院,湖北 黄石 435002) 包含模糊数词的四字成语是指四字成语中含有 过渡性的、表示数目的词语。这些数词不表示确切的数量概念,而只是表泛化的虚数。根据对《现代汉

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