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【硕士学位论文】浅析互联网环境下的高校思想政治工作(论文案例)

星级: ★★★★ 期刊: 《文学教育·上、下旬刊》作者:余小川浏览量:5565 论文级别:高评本章主题:学生和网络原创论文: 5156论文网更新时间:12-29审核稿件编辑:Tim本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4025 评论次数: 5287

导读:现在请大家一起欣赏本篇文章学生和网络专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。

我国高校都建立了基础设施比较完善的校园网络,促进了互联网的应用和普及,但是,互联网信息量比较大,诱惑也比较多,很容易让学生心理和思想上受到毒害,从而做出危害大众的事情.对此,我们应该思考如何在互联网环境下落实好学生的思想政治工作,充分发挥互联网的优势,开创互联网教育的新局面.

一、互联网在高校思想政治工作中的作用

1。1信息传播速度快

传统的思想传播媒介是书本,最常用的方式是训导,据调查发现,学生对这种方式十分反感.随着现代技术的发展,互联网已经进入了大众的生活,我们可以在任何时间,任何地点接受或发布信息,利用这些有利的优势,把高校思想政治工作融入互联网,对于大学生来说,智能手机的使用大大的提高了信息传播的速度,想要了解最新资讯也十分方便,所以,高校思想政治工作要充分发挥互联网的优势,把握机遇,不断创新.

1。2用户交互性强

对于互联网用户来说,每个参与者既是信息内容的浏览者,也是信息内容的生产者,高校思想政治工作的开展就是需要这样一个互相关交流的舞台,在网络上,学生可以摆脱平时社会的角色,敢于就自己关心的问题发表意见,说出自己的想法,这有助于我们及时、准确地掌握学生的思想状况.同时,我们也可以和他们一起讨论社会热点问题,带领学生正确认识社会,接受社会.这种平等的交流方式缩短了人们的心理距离,有助于提高思政工作者的亲和力和说服力.

二、互联网给高校思想政治工作带来的冲击

2。1教育效果不明显

在传统的教育手段中,我们可以发现一个明显的优势,可以在一个相对集中的时空,组织一个明确的主题教育活动,然后对学生进行思想政治教育.老师能够时刻关注学生的动态,容易收到比较明显的教育效果.虽然互联网虽然突破了传统思政教育所受到的时空限制,但是容易让思政教育工作者产生对网络信息的依赖,他们在选择思想政治教学内容的时候会优先考虑网上的信息,从而内部信息以及自己生活经历积累所具有的信息逐渐减少,这种不断迎合年轻人的教学方式使高校思想政治工作流于形式,大大降低预期教育效果.

2。2导致大学生道德偏离

网络环境是一个没有边际的虚拟世界,在这个大环境中,不同思想文化、价值观在这里汇聚交织,想通过互联网对学生进行思想政治教育,需要老师和学生有效的配合.学生在浏览网页的时候,需要很强的自制力,因为一些 网页以及不健康内容也会

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随之出现,虽然已经是大学生,但是其涉世未深,对一些复杂的社会现象缺乏综合判断力,所以,危机四伏.除此之外,网络具有虚拟性,在网络上人们摆脱了道德的约束,在相互交流中很容易形成个人主义,也会在潜移默化中深入自己的道德主流意识,从而导致学生道德偏离.

三、在互联网上有效开展思想政治教育工作

3。1重视法制宣传,加强互联网

互联网环境下的高校思想政治工作
学生和网络文科论文格式

管理

在网络世界里,一部分学生肆无忌惮,随意散播谣言,无视虚拟社会中的道德约束.认为网络不用承担法律责任,其实,这是一个错误的观念,网络属于我们生活中的一部分,随着我国法制的完善,越来越重视网络管理.因此我们要加强对学生的 道德教育和法制观念宣传,使学生树立良好的道德风尚,让学生对自己的行为负责任.与此同时,高校还应加强对网络的管理,我们在宣传思想政治的时候,要注意收集、分析网上信息,宣传正能量,让学生真正的从中受益.取其精华,去其糟粕,教会学生正确对待不同的观点.

3。2组织和开展丰富多彩的网络活动

把思想政治工作融入丰富多彩的网络活动是教学方式的创新,利用大学生计算机操作技能,借助丰富的网络资源,带领学生进行网络活动,其中常用的形式有,网络知识竞赛,设定相应的奖项,激发学生参与的 ,通过这种形式向学生灌输思想政治理论知识.同时,我们还要训练学生的动手能力,利用计算机带领学生制作思想政治教育网页、设计程序、建立网站等,让学生不再排斥思想政治教育.在思想政治教学工作上的创新,重点是培养学生的实践操作能力.开展丰富多彩的网络活动,把思想政治的思想性、知识性融为一体,让学生感受其中的趣味,增加学生对思想政治网页的“点击率”,从而促进思想政治教育工作的开展.

总之,高校思想政治工作的开展要富于创新,我们要正视互联网带来的困难和问题,同时也要抓住机遇,利用互联网技术,

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在实践中不断摸索和创新.
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在创新教学方式的同时,还要与时俱进,把继承与创新有机结合,开创高校思想政治教育工作的新局面.

[ 参考文献 ]

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