筛选: 关爱学生师德论文 临床毕业论文 教育学生论文 化学学生论文 护理学生论文 法律论文评语 初一思品论文 医学生论文 学生论文

【课程论文】浅论让学生真正成为英语课堂教学的主人 (论文题材)

星级: ★★★★★ 期刊: 《语数外学习·高考英语》作者:苏红霞浏览量:5673 论文级别:最新本章主题:学生和教具原创论文: 5156论文网时间:2009年10月21日审核稿件编辑:Berg本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:2587 评论次数: 9048

导读:现在请大家鉴赏的文章是学生和教具方面的论文提纲举例。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。

(靖江市新港城初级中学,江苏泰州214500)

摘要:英语新课程改革以来的目标之一就是要让学生成为课堂教学的主人,充分发挥学生学习的积极主动性.为此,本人在英语教学中通过尝试创设教学情境、开展多种活动、探究教学以及加强交流互动等方法,充分让学生在课堂教学中发挥了学生的积极主动性.

关键词:初中英语;主体性;教学

中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1005-6351(2012)-11-0090-01

学生是学习活动的主体,只有学生参与的教学活动才是有意义,算是成功的教学活动,所以为了实现教学改革,教师要引导学生积极参与整个教学活动,让学生参与教学中去,让学生成为课堂教学的主人.

一、创设相应的教学情境,体现学生的主体地位

从心理学角度来讲,学生在没有任何心理压力和负担的情况下,才能情绪饱满地进入学习状态,并有效激活创新思维.因此,教师要想法设法创设轻松、愉悦、和谐的教学氛围,在尊重学生主体地位的基础上,发挥自身的主导作用.当学生对问题产生浓厚的探究兴趣时,教师要不失时机地创设相应的学习氛围.例如,在教学“可数名词和不可数名词”时,可以采取实物教学法,教师应事先准备一些食物和水果,如:oranges、bananas、apples、bread、glasses of water等,然后让学生分别扮演顾客和售货员,将教室作为商店,将课桌作为柜台,让学生在真实的环境中进行交际活动.通过真实情境的引导,学生们的积极性大增,

本篇让学生真正成为英语课堂教学的主人 原创地址:http://www.5156chinese.cn/jiaoyuxue/150871.html

纷纷争先恐后的上台表演,并在不知不觉中掌握了“Would you like…”、“What would you like?”、“How many/How much…”等句型,这样一来,课堂氛围不但变得欢快和热烈,也有效提高了课堂教学效率.此外,利用教具营造教学氛围,创设教学情境.教具是一种行为语言艺术,是一种形象直观的教学手段,教材与教具相辅相成,教具的应用可以

让学生真正成为英语课堂教学的主人
学生和教具论文提纲举例

弥补教材知识抽象化的缺点,将知识具体化、形象化,让课堂焕

怎样写学生专业课程论文
播放次数:3071 评论人数:2632

发新的活力与生机,调动学生学习的积极性.教具可以是文具、衣服、食物,但教具的使用一定要合理恰当,要根据教学内容的需要而定,发挥教具的最大应用价值.例如,在学习“Wild animals”的过程中,我事先为学生准备了giant panda、tiger、lion、wolf这些动物的简笔画,让学生看图学习,图文并茂的表现形式,营造出仿佛置身其中的教学情境,不但能有效调动学生的积极性,深化记忆,同时可以起到人文教育的目的,培养学生保护动物的意识.

二、开展探究教学,培养学生自主学习意识

新课程改革明确指出教学活动要坚持“以人为本”的教学理念,引导学生自主发现、分析、解决问题,培养学生自主探究意识.教师是学生求学道路上的引路人,但在传统教学中,教师将主导变成了 包办,强迫学生接受知识,导致学生自主学习的意识不强,因此,教师要积极开展探究教学活动,提高学生自主学习的积极性.例如为了帮助学生区分have / has been to与have / has gone to两个句型的区别,我安排一个学生去帮我搬作业本,当他出去时我对其他同学说“He h

本篇浅论让学生真正成为英语课堂教学的主人 论文范文综合参考评定如下
有关论文范文主题研究:学生方面的论文提纲举例大学生适用:硕士学位毕业论文
相关参考文献下载数量:2632写作解决问题:论文提纲举例撰写
毕业论文开题报告:论文开题答辩职称论文适用:论文职称发表,撰写职称论文
所属大学生专业类别:学生方面论文提纲举例论文题目推荐度:最新选题
as gone to the teachers’office”,当他回来时我又说“He has been to the teachers’office”,学生觉得相似但又有所不同,随即陷入思考,很快就想明白其中的关键,提高了自主探究能力.

三、加强交流互动,培养学生合作意识

发展多元智能、培养合作意识和加强互动交流是提高自主学习能力的基本要求,教师要将更多的时间留给学生,加强生生互动,互相交流自己的想法,互相合作、互相补充,对自己的学习过程进行调整,同时促进师生互动,让教师掌握学生的学习情况,合理制定学习方案,增加课堂教学的实效性.例如在《Star signs》一单元中,根据星座分配小组,让学生展示自己的想法,最后进行全班展示,通过交流互动以达到培养学生合作学习意识的目标.再如7B Unit3中的Reading—A Lucky Escape的教学为例,我采用了小组合作探究的模式,学生在对课文有了初步了解的基础上分组进行初步的探究,归纳出对话的主旨,然后提出问题让学生合作解决问题: Why did the escape called“lucky”? Why did Justin think these men weren’t policemen?最后,引导学生先在自己小组内交流,然后再在全班交流,分享自己小组的收获,教学效果非常好.

四、多种活动形式,激发学生参与积极性

让学生脑、眼、嘴、手并用,体现学生的主体地位,激发学生兴趣和积极性.例如,课前让值日生报告自己的工作情况和对班级卫生的建议,让学生的听说读写能力得到充足的锻炼.为了激发学生参与教学活动的积极性,教师还要带领学生组织形式多样的合作学习活动,让学生在团队合作中实现自身的价值,收获成功的喜悦,培养团队合作能力和合作精神,例如“pair work”“group work”“role work”,给学生自主思考的时间和空间,相互学习,培养创新思维和想象思维,大胆质疑,敢想敢问,体验学生的快乐和成功带来的成就感,在学生内心形成“我要学”的潜意识思想.

总而言之,我们老师要引导学生相信自己的学习能力,为学生创设自由发展的空间,发展学生的素质能力,拓展创新思维,提高自主解决问题的能力,调动学生自主探究的热情和积极性,挖掘其主动发展的巨大潜能,最终让学生成为课堂教学的主人.

[ 参考文献 ]

1、“规范”在美术教学中对学生和教师的潜在影响 文 吴慎峰 本文从美术教学中对“规范”认识的不足出发,指出在教学实践中,教师对学生、主管教学部门对教师的评价存在的各种偏颇,潜在影响了美术教学和教师发展,唤起各方以开放、包容、

2、人民政协民意表达功能的优势及路径创新探析[摘 要] 民意有序表达是 政治运行的起点,也是 政治运行全过程的基础。人民政协作为协商 的重要渠道,理应发挥其民意表达功能的独特优势,推动民意通过政协的制度化渠道予以有序充分表达。本文通过分析

3、有关教师学生和班级三者之间的关系 关键词:教师 学生 班级 要转变思想观念,确立培养老师、学生和班级三者间的密切关系,是目前摆在学校构建新型师生关系面前的首要问题。转眼我从事教育工作二十多年了,结合本人的实践教学,下面就如何处理

本篇文章阅读概述:这篇学生和教具论文归纳了怎么写毕业论文的开题报告范文和论文标准格式模版规范以及课程学生论文轻松撰写技巧有助于学生们阅读参考提高写作水平。

本篇有关学生和教具毕业论文范文免费供大学生阅读参考-点击更多655005篇学生和教具相关论文开题报告格式范文模版供阅读下载
延伸阅读: 小学科学学生论文 问题学生德育论文 特殊学生教育论文 论医学生就业论文 论文和综述的区别 论文结束语和致谢 临床医学毕业论文 建筑学生毕业论文 护理学生毕业论文 和法律有关的论文