筛选: 教育学生论文 化学学生论文 护理学生论文 歌唱艺术论文 法律论文评语 法律论文结语 初一思品论文 医学生论文 学生论文

【中专论文】简谈初中语文课堂教学语言的有效性分析及解读(论文范文案例)

星级: ★★★★★ 期刊: 《当代教学研究》作者:王海娟浏览量:5478 论文级别:经典本章主题:学生和语言原创论文: 5156论文网时间:2008年10月22日审核稿件编辑:Derrick本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:4685 评论次数: 467

导读:如何写好一篇学生和语言方面的论文。希望本篇初中语文课堂教学语言的有效性分析及解读的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。

山西省大同市第十中学(037000)

【摘要】随着我国综合实力的不断增强,教育方法也在不断地改革,学校也更重视引导学生主动学习.教师在教学过程中,对教学语言的选择和应用直接影响到教学质量.故此,作为一名优秀的初中语文教师更应具备优秀的教学语言组织能力和表达能力.

【关键词】初中语文课堂 课堂教学语言 有效性

教学课堂中,教学语言的恰当运用,既能帮助学生理解掌握教学内容,还能帮助学生更好地融入到课堂学习中.提高初中语文课堂教学语言的有效性对于提高教学质量和开发学生的发散性思维都有着至关重要的作用.

1初中语文课堂教学语言应用中存在的问题

1。1对学生的评价中教学语言应用不恰当、不合理

教师对学生的学习成绩和学习行为有一个评价,恰当合理的评价能提高课堂的效率和学生的学习质量[1].然而,在大多数的初中语文课堂教学中,对学生的评价方式都过于单一,并且对很多学生进行评价的语言选择都不恰当、不合理,这样的语言不仅打消了学生的学习热情,甚至打击到学生的自尊心,导致学生反感学习,极大地影响了学生的心理成长.

1。2初中语文课堂教学语言过于命令性

在初中语文课堂的教学中,教师用命令式的语言去掌控课堂上的主动权,强制性地让学生按照教师的思路和方法学习,忽略了学生的自主性,导致学生缺乏创新能力和自主学习能力,这与以学生为核心的新时代教学模式相背离.

1。3教学语言里与学生的沟通和提问缺乏实效性

初中语文教师在实际的教学过程中存在误区,教师片面地认为与学生的沟通和提问只有老师问,学生答这种单一模式.这种模式导致学生不能发挥自己的个性,不能自由地根据自己的意愿进行提问交流,丢失了很多获取知识的机会,还会影响学生学习的积极性,使学生课堂的参与率过低,影响学习质量.

1。4传统的教学语言影响了学生能力和个性的培养

大多数初中语文教师还停留在应试教育的观念里,教学过程中,将教学内容和知识强行地灌输给学生,忽略了运用恰当的教学语言去引导学生自主学习[2].而且传统的初中语文课堂教学语言的应用,只是有名无实,教师引导学生也只是将知识以另一种形式灌输给学生,学生的创造力和发散性的思维也没有得到培养,甚至影响到了学生自主学习能力和个性的培养.

2提高初中语文课堂教学语言有效性的策略

2。1转变传统初中语文课堂上教学语言的错误观念

传统的初中语文课堂教学语言一般都是命令形式的,但在新的教学理念和模式中,课堂教学的主体已经从教师变成了学生,学生在教学过程中占据了核心地位,教师应该放弃逼迫学生学习或者强制学生接受自己思路想法的教学方式,给学生充分的发言权和空间,发挥学生的主动性,让学生积极参与到课堂中来.老师应该转变传统的教学语言的错误观念,将命令式的口吻转变为多与学生商讨交流,让学生更愿意表达自己的观点和看法.

教师应该从传统的灌输知识转变为引导学生自主学习.如今的教学现状,还是用考试分数来评定学生的能力,教师还是采取应试的教育方式,将自己的知识强行灌输给学生,只追求成绩,忽略了学生个性和自主学习能力的培养.只有摒弃传统的灌输方法,逐渐培养学生对学习兴趣,养成自主学习的良好习

这篇原创出处:http://www.5156chinese.cn/jiaoyuxue/157733.html

惯,才能发挥学生的主体性地位.

在传统的初中语文课堂教学中都是以学生的成绩片面地评判学生,这对学生的学习态度会产生极大的消极影响.因此,应该对学生进行全方位的了解,从原有的批判式评价转变成对学生多鼓励、多建议,提升学生在学习上的积极性与自信心.

2。2提高初中语文教师的教学素养

要不断地提高初中语文教师的教学语言表达能力,从而提升教学的质量和效果.教师应该强化自身的普通话水平,力求做到标准,以免让学生听不清;同时还要多运用专业术语,加强对教训内容的理解,以免学生觉得教师只是机械地复述教材;还要减少口头禅、语气词的应用,以免让课程变得缺乏 和连贯性.教师应该不断地强化自己的教学能力和教学素养,拓宽自身视野与知识体系,提升语言修养及表达技能,才能更好地教育学生,完成教学目的[3].

2。3提高初中语文教师课堂上的语言表达能力

初中语文教师在课堂教学中运用的教学语言能力是由抽象的思维能力、灵活的应变能力

初中语文课堂教学语言的有效性分析及解读
学生和语言论文综述 范文

和语言的驾驭能力三部分所构成的.为了提高初中语文教师课堂上的语言表达能力,第一,教师应该用积极的态度,不断自我学习,有意识和侧重性地提高自身语言表达能力;第二,教师要加强自己的灵活思维能力,增强自己的语言功底;第三,教师要

学生专业中专论文怎样写
播放次数:3137 评论人数:2342

不断地自我反思,辩证地看待自己的语言运用,努力完善自我,改正不足;第四、应该珍惜每一个能锻炼自己的机会,全身心地投入到与学生的沟通中.

语言是教师与学生沟通的桥梁,教学中教学语言的应用显得异常关键.初中语文课堂教学语言的应用在初中语文教学中也越来越受到重视,初中教师应该不断加强自身语言学习,提高自身语言水平,从而在根本上提高初中语文课堂教学语言的有效性.

【参

本篇简谈初中语文课堂教学语言的有效性分析及解读论文范文综合参考评定如下
有关论文范文主题研究:关于学生论文综述 范文大学生适用:博士论文
相关参考文献下载数量:2342写作解决问题:怎么写论文综述 范文
毕业论文开题报告:开题报告ppt模板职称论文适用:中级职称,职称论文写作
所属大学生专业类别:学生专业论文综述 范文论文题目推荐度:最新标题
考文献】

[1]孙子东。新课改下初中语文教师课堂教学语言存在的问题[J]。读与写(教育教学刊),2012,09:58。

[2]杨晶。关于新课改下初中语文教师课堂教学语言存在问题的研究思考[J]。读与写(教育教学刊),2015,02:107。

[3]赵春梅。初中语文课堂教学评价性语言的研究[J]。中华活页文选(教师版),2014,12:52-55。

[ 参考文献 ]

1、和学生一起感受本真课堂的魅力——于永正老师《“番茄太阳”》语言训练片断赏析语文新课标指出,阅读教学要注重培养学生的基本能力,即听、说、读、写的能力,同时也要提高其人文素养。从课程性质来说,语文的基础性要求教师抓好语文训练,并能够加强语言的运用,对教学观念、教学策略进行改革创

2、公文正文结构和语言不规范实例评改三则 公文正文结构规范是公文规范化的重要组成部分。遵循公文正文结构规范是写好公文的基础。公文正文结构与公文语言表达密切相关:公文语言表达往往对公文正文结构产生决定性影响,公文语言不规范会导致公文正文

3、从翻译限度理论看《红楼梦》英译本中专名英译的尴尬和出路 [摘 要] 应用卡特福德(J c.Catford)的翻译限度理论,以《红楼梦》两著名译本对原著中书名、人名、地名和其他物品名称的英译为例,分析在汉译英的过程专名翻译存在的语言不可译和文化不

本篇文章阅读概述:这篇学生和语言论文归纳了怎么写毕业论文的开题报告范文和论文标准格式模版规范以及中专学生论文轻松撰写技巧有助于学生们阅读参考提高写作水平。

本篇有关学生和语言毕业论文范文免费供大学生阅读参考-点击更多316311篇学生和语言相关论文开题报告格式范文模版供阅读下载
延伸阅读: 论文和综述的区别 论文结束语和致谢 临床医学毕业论文 建筑学生毕业论文 护理学生毕业论文 和法律有关的论文 汉语语言文学论文 关爱学生师德论文 公关语言艺术论文 临床毕业论文