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【函授论文】浅析幼儿师范学校绿色化学教育研究(论文案例)

星级: ★★★★ 期刊: 《文理导航·教育研究与实践》作者:李小红浏览量:1992 论文级别:优秀本章主题:幼儿和化学原创论文: 5156论文网时间:2010年6月14日审核稿件编辑:Alexander本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3929 评论次数: 706

导读:这是一篇关于幼儿师范学校绿色化学教育研究的论文,对正在写幼儿和化学相关论文的毕业生有参考意义。

【摘 要】本文主要简单的介绍了绿色化学教育的相关含义,分析了幼儿师范学校开展绿色化学教育活动的重要意义,探讨提高幼儿师范学校绿色化学教育水平的有效措施,以保障幼儿师范学校绿色化学教育质量.据此,有利于加强对幼儿师范学校绿色化学教育的研究,以突出现阶段我国环境友好型社会建设的要求,促进幼儿师范学校绿色化学教育的可持续发展,实现幼儿师范学校绿色化学教育效益最大化.

【关键词】幼儿师范学校;绿色化学;教育研究;有效措施

在全球经济一体化的形势下,世界各国之间的竞争日益激烈,从本质上来说其竞争就是人才的竞争,为了提高我国综合实力,则必须重视教育事业的发展.正因如此,我国开始致力于加快应试教育向素质教育模式的转变,以提高我国教育事业的发展水平,使其在国际市场上占有一席之地.在素质教育改革中,幼儿师范学校的化学教育是其重要的组成部分,受到人们的广泛关注.在过去化学教学中开展化学实验,可能会造成一定的污染元素,这不符合当下环境友好型社会的建设要求,因此我国提出了一种新的教学理念,充分体现了现代化教育的特点,顺应了时 展的步伐,我们称之为绿色化学教育.绿色化学教育活动的开展,有利于为社会培养更多的绿色型人才,能够提高学生的环境保护意识,更好地实施化学教育工作.

一、绿色化学教育的相关含义

绿色化学的提出是在美国“污染预防法案”之后,于上个世纪九十年代由美国总统克林顿所提出,其制定了一项绿色化学挑战计划,并在1995年的十月份设立了总统绿色化学挑战奖,具有重要的意义.所谓绿色化学教育是指在实施化学实验或是研究的时候,降低或是消除化学反应对环境所带来的消极影响和危害,要求在化学实验技术或是经济方面来研究可供使用的化学品,实现绿色化学过程.绿色化学的目标在于不再使用具有毒性的物质,不再产生一些有害物质或是化学废物,以从根本上杜绝化学污染.可从以下五个方面来深入理解:第一个方面是减少废气、废物和废水的排放量;第二,对于化学工业或是实验中的化学催化剂等产品要进行重复使用;第三,要将化学实验或是工业中可以回收的物品进行回收,以节省化学资源,降低化学物品对环境的污染,减少化学成本费用;第四,要坚持再生利用,以提高资源利用率,避免过多的化学污染产生;第五、不可使用一些无法进行再生或是回收的化学

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原料.

二、幼儿师范学校开展绿色化学教育活动的重要意义

幼儿师范学校开展绿色化学教

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育活动的意义在于其满足了幼儿师范学校的教育宗旨和目标,有利于促进学生的全面发展,提高学生的素质修养,使其成为一名合格的,能够为社会服务的幼儿教师.当下,作为一名幼儿教师需要具备良好的环保意识,要能将所学的内容应用于实际生活中.对于幼儿园来说,其所教学的对象均是一些智力还未完全发育,活泼好动的孩童,其缺乏自我约束力,在教学过程中存在一定的困难,作为未来的幼儿教师便要引导学生去了解自然、感受自然,用自身的人格魅力去感染学生,使其能够形成良好的环境保护意识.在幼儿师范学校教学中将绿色化学融入于教学过程中,是素质教育改革的必然要求,贯彻落实了我国科学的可持续发展观,有利于保障绿色化学教育的质量.

三、提高幼儿师范学校绿色化学教育水平的有效措施

(一)采用分层教学模式

在幼儿师范学校绿色化学教育过程中,可以采用分层教学模式.我们可以将绿色化学分为四个部分,这四个部分分别是绿色化学的科学思想和

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基本原理,绿色化学技术和工艺.前二者是绿色化学教育的理论知识部分,而后两个方面则是动手实践的内容.因此在教学过程中可以将其分为理论知识学习和实践活动连个个层次.教师要充分了解学生的学习状况和个性特点,并以此来选择教学内容.在学习理论知识的时候,除了利用课堂教学之外,还可以组织专题讲座或是社会调查等方式来巩固学生所学到的知识,采用多样化的教学形式,以提高学生的绿色环境保护意识,使学生能够节约资源、避免浪费.

(二)重视幼儿师范学校绿色化教育,转变传统的教育观念

在幼儿师范学校教学过程中,要重视学校绿色化学教育工作的开展,以为绿色化学教育活动的实施提供前提条件.教师不可再沿袭传统的化学教育模式

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,要创新化学教育模式,树立正确的教学观念,以转变陈旧的幼儿师范学校绿色化学教学形式,从而满足素质教育改革的要求,符合社会对高素质人才的要求.在幼儿师范学校绿色化学教学改革的过程中,更注重的是学生的实践能力,要求学生能够将所学的内容灵活地应用于生活中,用社会经济的角度去评定传统教学的内容.要坚持实事求是,尊重自然规律,以使学生能够与大自然和谐相处.

(三)重新选择幼儿师范学校绿色化学教材

在幼儿师范学校绿色化学教育过程中,要采用与之相配套的、全新的化学教材,将所学习的化学内容与绿色化学的概念相结合,以充分发挥绿色化学教材的作用,强化学生们的绿色环保意识,提高学生的绿色化学学习能力.在当下,为保障幼儿师范学校绿色化学教育有效性,则必须加强对化学教育的管理,创新化学教材内容,将其作为现阶段的重要研究课题.另外,绿色化学教育是我国教育事业现代化发展的必然趋势,是环境保护工作的必然需求,必须加强对其教材的管理,以优化学生的知识结构.

结束语

随着我国社会经济的不断发展,我国教育事业也随之蒸蒸日上,必须予以高度重视,不容忽视.在幼儿师范学校绿色化学教育过程中,必须突破传统的教学方式,树立现代化的教育理念,采用丰富多彩的教学方法,以实现有效的绿色化学教育.现如今,我国人民的生活方式有所改变,人们的环保意识也越来越强,绿色产业高速发展,绿色消费水平不断地增长,绿色商品的发展已经成为未来产品的发展趋势,具有重要的意义.幼儿示范学校加强对绿色化学教育的研究,有利于提高幼儿师范的化学教学效益,强化学生的绿色环保意识,从而更好地投入到环保任务中,保卫我们的地球.

【参考文献】

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[ 参考文献 ]

1、生物和化学实验教学的 生物和化学是一门以实验为基础的自然科学,实验课在专业教学中占有重要的地位。上好实验课,不仅能培养学生学习生物和化学的兴趣,还能加深对专业基础知识的理解,掌握实验基本技能,有利于促进学生

2、一节生物学和化学综合课的教学体会 任亚红 (贵阳市乌当二中 550000) 在生物化学课堂教学中,教师所讲课的内容和讲课风格直接影响着学生对这门课的认识和学习效果。 【关键词】生物;教学效果;实践教

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