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【远程教育论文】关于在初中化学教学中怎样对学生进行环保教育(论文选题)

星级: ★★★★ 期刊: 《中国教师与教育研究》作者:张丽梅浏览量:4761 论文级别:经典本章主题:学生和化学原创论文: 5156论文网时间:2016年6月6日审核稿件编辑:Aaron本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3310 评论次数: 783

导读:此篇文章是学生和化学相关的论文提纲的格式,供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。

张丽梅

(乌鲁木齐市第112中学 新疆 乌鲁木齐830031)

【摘要】经济飞速发展的同时,环境问题越来越受到全人类的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声.为此,根据丸年级化学教材内容,把环保教育渗透到化学教学之中,增强学生的环保意识.

【关键词】环保;危害;教育

21世纪是经济、文化等各个领域飞速发展的时代,随着工农业生产的迅速发展,人们在迅速追求经济效益的同时,对环境也造成了前所未有的威胁,如:温室效应、酸雨、海啸、地震等自然灾害的濒繁发生,给人类带来了前所未有的灾难.人们开始深思:化学污染物对环境,对人类健康,对社会发展究竟带来了什么样的危害?我们该怎样对待环境、对待资源的开采,该怎样善待地球呢?环境问题越来越受到全人类的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声.为此,把环保教育渗透到化学教学之中,是每一位化学教师义不容辞的责任.

在化学教学中,怎样进行环保教育,我认为应从以下几个方面进行:

1.结合九年级教材内容,进行环保教育,培养学生的环保意识在人教版九年级化学教材中,很多内容涉及到

在初中化学教学中怎样对学生进行环保教育
学生和化学论文提纲的格式

了环保问题,怎样才能把这些内容有机的渗透到课堂教学之中,在教学进程中,当涉及到环保知识的内容,要及时的进行环保教育,如:爱护水资源这节课,我们找到了造成水污染的三个方面的原因:工业三废的随意排放;农业上使用农药、化肥;生活污水未经处理排放,同学们根据这些内容,通过小论文交流方式,提出了一系列防止污染的措施,并强调从现在开始“节约用水,一水多用”的小口号,使得环保教育由课堂转入了生活.在化石燃料燃烧这部分内容:首先从煤、石油、天然气的形成来说明这些不可再生资源对人来生产、生活的重要性,强调它们在人类发展进步中做出的贡献,同时指出过渡使用资源,已经造成了部分资源的枯竭;煤的燃烧对大气、土壤的危害一酸雨(酸雨不仅对淡水生态系统造成危害,又使土壤酸化,并危害植物根系和茎叶.植物是陆地生态系统的生产者,动物是消费者,微生物是分解者.植物受到危害,动物和微生物相继受到影响,破坏陆地生态系统的平衡,导致湖泊、河流酸化,将土壤和水体底泥中的重金属溶解带入水体,毒害水生动植物,进而危及人类健康).学生通过学习,知道了环境与人类的关系,地球是人类的朋友,只有珍爱自己的家园,人类才能真正从环境中受益.

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.在化学实验中进行环保教育,培养学生环保意识化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验教学中,更应该重视环保教育,培养环保理念.如:实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,会分解出少量的氯气,会对人体的呼吸道造成危害,所以,我们选用高锰酸钾替代了氯酸钾的化学实验,强调了环境教育.又如:

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硫在氧气中燃烧的实验,会放出刺激性气味的气体二氧化硫,污染大气,因此,我们就在瓶底放上水或者氢氧化钠溶液,来吸收二氧化硫.在一氧化碳还原氧化铜的实验中,我们必须对尾气进行处理,以消除或减少有害气体的排放.

在进行化学实验的过程中,要不断的改进化学实验装置,尽可

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能采用微型化学实验,这样不仅节约了药品,同时减少废液,废渣,和有害气体的产生.实验后的废液一定要处理,(如酸、碱参与的反应,酸碱有剩余时,一定要中和处理后再排放),废渣尽可能回收利用,若不能回收利用的,则应倒在规定的地方,以便清理.在实验过程中,注重环保问题,不仅可以大大减少环境污染,而且能使学生经常地受到直观的环保教育,起到一个培养环保意识的作用.

学生通过学习、实践,总结了一些规律:如,对于酸性物质,一般可用碱溶液吸收或制成相应的化工产品;同理:碱性物质通常就用酸液来吸收;某些有毒物可使它转化为沉淀或可溶物等.这样使学生掌握消除或减轻环境污染的简单原理,使他们明白,既要消除污染,又要使废物得到充分利用,变废为宝.同时还提炼了知识,使得知识系统化、规范化,促进学生学习.

3.结合兴趣小组活动,进行环保教育课堂教学固然是进行环保教育的重要一环,但兴趣小组活动也不可忽视.兴趣小组活动,拓宽了学生的视野,使得学生的动手能力、观察能力、合作交流能力有了很大的提高.同时,使学生能够从生活中发现问题,解决问题,真正的可以把环保教育融人生活、受益终生.课外活的形式多种多样,丰富多彩,利用课外活动,进行化学教学,激发了学生学习化学的兴趣.

通过组织学生参观考察和社会调查,如参观造纸厂、工业园区,水泥厂等,使学生了解周围环境污染的原因及对策,(如,我片区因为造纸厂的污水随意拍出,导致下游的一个养鱼场的鱼大批量死亡的事件,使得学生深刻认识到污染造成的危害).学生通过对香烟成分的测定实验,知道了香烟的危害,在环保教育的同时,对青春期的少年身心健康教育,也起到了很好的效果.

4.利用课后作业,联系社会实际,进行环保教育通过课后调查与研究的作业,进行拓展性教育.如:一、空气质量预测预报的关注:了解生活中的大气污染,写出治理污染的办法,参与到全市环境问题意见征集活动中,提高了学生学习化学的兴趣;二、针对2010年7月16日晚18时50分许,大连市大连新港附近输油管道发生爆炸,数万吨原油泄漏造成周边数百平方公里海域被污染而写出评价意见:海洋生态灾难难以避免,海洋生物受到威胁,遭到了严重的破坏.学生提出了以下问题:人类如何在能源利用和安全环保之间寻找平衡?此次大连漏油事故为我们留下了怎样的思考?;三、利用世界环境日、世界水日等纪念日,进行环保主题教育,通过开展办图片展览和手抄报,聘请环保部门的专家来校作讲座等多种形式、多种途径扩大环保教育的影响,增强学生的环保意识.并且将环保知识融入化学教学中.学生在活动中,进一步了解环境与发展的关系,认识到破坏环境就是破坏自己的家园,学生提出了很多环保口号:爱护母亲河,保护地球家园;减少排放,低碳出行……

在化学课堂,进行环保教育,体现双重的统一,真正的把新课改的理念贯穿在化学教学中,最终使我们的学习服务于生活.通过化学课的环保教育渗透,真正使学生在心灵深处,意识到了环境问题的重要性,树立起强烈的环境意识,人人爱护环境,保护环境、防止环境污染,才能创建一个美好的生活环境,才能拥有一个充满生机的地球.

[ 参考文献 ]

1、生物和化学实验教学的 生物和化学是一门以实验为基础的自然科学,实验课在专业教学中占有重要的地位。上好实验课,不仅能培养学生学习生物和化学的兴趣,还能加深对专业基础知识的理解,掌握实验基本技能,有利于促进学生

2、在化学实验中培养学生的科学素养和创新能力 胡振涛 (河南省西华县第二职业中专河南西华466600) 化学实验教学是中学化学教学的基础和重要组成部分,实验教学活动包括教师的演示实验、学生的分组实验、实验习题以及课外化

3、如何激发和培养学生学习化学的兴趣 教师从化学课的起始年级就注意激发和培养学生学习化学的兴趣,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣。通过几个演示实验的引入,把第一堂化学课上得生动、有趣,极大地激发了学生学习化学的兴趣。

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