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【技师论文】关于教学与发展守成与创新(论文范文案例)

星级: ★★★★★ 期刊: 《小学语文》作者:浏览量:6739 论文级别:高评本章主题:学生和发展性原创论文: 5156论文网时间:2010年8月6日审核稿件编辑:Mick本文版权归属:www.5156chinese.cn 分享次数:3851 评论次数: 4063

导读:教学与发展守成与创新是一篇关于学生和发展性方面的论文 致谢,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。

◆北京师范大学教育学部教授 王本陆

今天的这三节课,让我们看到了当前小学语文中高段教学改革的新气息、新思路,反映了大家在这个领域的新探索,展示了新成果,从中可以发现教学改革的新元素、新方向.这三节课展示了北师大实验小学老师和学生的深厚功底和良好的综合素质,突出了以下两个特点.

一、教学与发展

教学最终是要通过教学活动来促进孩子的成长,这是很难、很复杂的过程.三位老师的课,都很好地体现了教学促进发展的理念,并落实到了教学设计与教学过程之中.

例如,陈老师的课是以儿童诗创作为主,教孩子进行诗歌创作.整个教学过程呈现出清晰的发展梯度:首先,呈现一首诗,

本篇原

教学与发展守成与创新
学生和发展性论文 致谢

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供大家讨论儿童诗的特点,这样学生可以对儿童诗的整体特点和基本知识进行感知和了解.此后,教学的中心转向课堂练习,可分为三个层次:第一层次,将散文变成诗歌,以此掌握诗歌的形式,通过模仿来掌握变化的技巧.第二层次,进行局部创作指导,学生只需要填写有限的词语.第三个层次,以金波先生的诗歌为例,留下大片空白让学生来写.这是相对独立的创造阶段,难度加大.总体来说,三个写作练习体现了由浅人深的发展变化,进阶性非常明显,充分体现了吸收和输出、交流和启发、学习和发展的关系.

二、守成与创新

这三节课很好地体现了守成与创新的统一性.守成就是坚持我国语文教学的优良传统和长期以来的有效做法,如关注语文学科的基本活动,包括听说读写;创新体现在不断丰富、拓展语文教学的新理念、新形式和新方法,如把合作、交流、表演等元素有机融入教学活动中,就是比较新的尝试.

三位老师的课非常注重学生的习惯养成和基本训练,如写字姿势的正确、字词的准确使用等.这就体现了对语文教学优良传统的继承.

同时,朱老师和李老师的课,对以往以分析课文为主的阅读教学作了很大的改进,创新之处可以集中概括为如下两点:第一,真实性.即教学基于学生对作品的深入阅读和整体感知,基于学生阅读文本的真实体验、思想感受,基于学生真实生成的思想认识.这样

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,教学就具有较强的针对性,就成为真正的思想碰撞和对话交流.第二,开放性.把课外资源大量引入到课堂教学中,信息量大,学生思想活跃,问题生成性强

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.这需要教师能敏锐感知学生的学习动态,善于临场应变.

另外,朱老师在课堂教学中既强调思想性的主线引领,又强调表达思想的语言技巧,’很好地把语文教学的思想性和工具性统一了起来.李老师在课堂形式上作了很好的探索,能够用活泼的形式来架构教学环节(快问快答,猜猜他是谁……),给人耳目一新的感觉.

三位教师教学中对多媒体的娴熟使用也给人留下深刻印象.

总而言之,这三节课体现了对发展性教学的新探索,包括发展性阅读教学、发展性写作教学.对孩子来说,这三节课都在引领他们提高、帮助他们解困.从教学方式、模式来说,把新元素落实到教学操作中去,也值得借鉴.

[ 参考文献 ]

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